童詩創(chuàng)作教學(xué)

1、1童詩創(chuàng)作教學(xué)設(shè)計(jì)者：龔窈萱 鄭雁云2認(rèn)識(shí)童詩 擬人法譬喻法童詩創(chuàng)作教學(xué)3童詩創(chuàng)作教學(xué)（一）認(rèn)識(shí)童詩一、童詩是什麼？一、童詩是什麼？動(dòng)動(dòng)腦、想一想：動(dòng)動(dòng)腦、想一想：二、童詩和散文的分別？二、童詩和散文的分別？4真實(shí)感真實(shí)感矇矓美矇矓美童詩創(chuàng)作教學(xué)（一）認(rèn)識(shí)童詩（散文）（散文）（童詩）（童詩）你能說出這兩張圖哪一個(gè)你能說出這兩張圖哪一個(gè)像詩？哪一個(gè)像散文嗎？像詩？哪一個(gè)像散文嗎？5童詩是兒童寫的詩，運(yùn)用兒童天真、童詩是兒童寫的詩，運(yùn)用兒童天真、幼稚、細(xì)膩的想像力，再配合兒童生幼稚、細(xì)膩的想像力，再配合兒童生澀的語言訓(xùn)練寫出來的詩，便是童詩澀的語言訓(xùn)練寫出來的詩，便是童詩了。了。 童詩的定義童詩的

2、定義：童詩創(chuàng)作教學(xué)（一）認(rèn)識(shí)童詩6一段短文改採分行和斷句，則詩的情一段短文改採分行和斷句，則詩的情感效果就顯得強(qiáng)烈。再做文字編排，感效果就顯得強(qiáng)烈。再做文字編排，則情境就完全不一樣。則情境就完全不一樣。 童詩的形式童詩的形式分行分行：童詩創(chuàng)作教學(xué)（一）認(rèn)識(shí)童詩7蟬蟬夏天是蟬兒吹牛的季節(jié)，他不知道，榕樹公公爲(wèi)夏天是蟬兒吹牛的季節(jié)，他不知道，榕樹公公爲(wèi)什麼要撐起大綠傘？他不知道，石榴姊姊爲(wèi)什麼什麼要撐起大綠傘？他不知道，石榴姊姊爲(wèi)什麼要穿上小紅衫？卻站在高高的樹梢大叫：！知要穿上小紅衫？卻站在高高的樹梢大叫：！知了！了！ 作者：蔡季男作者：蔡季男 第二屆洪健全兒童文學(xué)獎(jiǎng)兒童詩佳作第二屆洪健全兒童文

3、學(xué)獎(jiǎng)兒童詩佳作 8作者：蔡季男作者：蔡季男 第二屆洪健全兒童文學(xué)獎(jiǎng)兒童詩佳作第二屆洪健全兒童文學(xué)獎(jiǎng)兒童詩佳作蟬蟬是蟬兒吹牛的季節(jié)，是蟬兒吹牛的季節(jié)， 他不知道，他不知道， 榕樹公公爲(wèi)榕樹公公爲(wèi)什麼要撐起大綠傘？什麼要撐起大綠傘？ 他不知道，他不知道， 石榴姊姊爲(wèi)什麼石榴姊姊爲(wèi)什麼要穿上小紅衫？要穿上小紅衫？ 卻站在高高的樹梢大叫：卻站在高高的樹梢大叫： 知了！知了！知了！知了！夏天夏天知了！知了！9生活中處處有題材，可以從生活週遭生活中處處有題材，可以從生活週遭的人、事、物去尋找，也可從大自然的人、事、物去尋找，也可從大自然的動(dòng)、植物去找尋，更可以把內(nèi)心的的動(dòng)、植物去找尋，更可以把內(nèi)心的想法或

4、感覺，以愛、痛、哭、笑等感想法或感覺，以愛、痛、哭、笑等感覺去發(fā)揮想像力。覺去發(fā)揮想像力。 童詩的內(nèi)容童詩的內(nèi)容題材題材：童詩創(chuàng)作教學(xué)（一）認(rèn)識(shí)童詩10童詩欣賞童詩欣賞 家楊喚家楊喚樹葉是小毛蟲的搖籃，樹葉是小毛蟲的搖籃，辛勤的螞蟻和蜜蜂都住著漂亮的大宿舍，辛勤的螞蟻和蜜蜂都住著漂亮的大宿舍，花朵是蝴蝶的眠床，花朵是蝴蝶的眠床，歌唱的鳥兒誰都有一個(gè)舒適的巢。歌唱的鳥兒誰都有一個(gè)舒適的巢。螃蟹和小魚的家在藍(lán)色的小河裡，螃蟹和小魚的家在藍(lán)色的小河裡，綠色無際的原野是蚱蜢和蜻蜓的家園。綠色無際的原野是蚱蜢和蜻蜓的家園。11童詩欣賞童詩欣賞 夏夜夏夜 楊喚楊喚蝴蝶和蜜蜂們帶著花朵的蜜糖回來了，蝴蝶和蜜

5、蜂們帶著花朵的蜜糖回來了，羊隊(duì)和牛群告別了田野回家了，羊隊(duì)和牛群告別了田野回家了，火紅的太陽也滾著火輪子回家了，火紅的太陽也滾著火輪子回家了，當(dāng)街燈亮起來向村莊道過晚安，當(dāng)街燈亮起來向村莊道過晚安，夏天的夜就輕輕地來了。夏天的夜就輕輕地來了。12童詩欣賞 水果們的晚會(huì) 楊喚西瓜和甘蔗可真滑稽，西瓜和甘蔗可真滑稽，一隊(duì)胖來一隊(duì)瘦，一隊(duì)胖來一隊(duì)瘦，怪模怪樣的演雙簧怪模怪樣的演雙簧； 芒果和楊桃只會(huì)笑，芒果和楊桃只會(huì)笑，不停的喊好，不停的鼓掌。不停的喊好，不停的鼓掌。13林良爺爺?shù)脑娂至紶敔數(shù)脑娂?童詩欣賞童詩欣賞童詩創(chuàng)作教學(xué)（一）認(rèn)識(shí)童詩爸爸回家爸爸回家下雨天下雨天14第一節(jié)完15把沒有生命的東

6、西，或有生命的動(dòng)、把沒有生命的東西，或有生命的動(dòng)、植物、昆蟲植物、昆蟲等，當(dāng)作是人一樣有等，當(dāng)作是人一樣有感覺。把所要表達(dá)的對(duì)象，站在人的感覺。把所要表達(dá)的對(duì)象，站在人的立場(chǎng)，以人的觀點(diǎn)描述出來。立場(chǎng)，以人的觀點(diǎn)描述出來。 童詩的技巧童詩的技巧擬人法擬人法：童詩創(chuàng)作教學(xué)（二）擬人法16 （例一）（例一） 飄流的雲(yún)沒有家，飄流的雲(yún)沒有家， 天一陰就急得不住地流眼淚。天一陰就急得不住地流眼淚。 童詩創(chuàng)作教學(xué)（二）擬人法雲(yún)雲(yún)人人轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化 （例二）（例二） 小螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物小螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物 就興高采烈的呼朋引伴就興高采烈的呼朋引伴小螞蟻小螞蟻人人轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化17童詩創(chuàng)作教學(xué)（二）擬人法猜猜看，他們?cè)谧鍪颤N

7、？在樹幹上開心的（在樹幹上開心的（ ）在樹梢高聲的（在樹梢高聲的（ ）啄木鳥先生在樹幹上開心的打著鼓。啄木鳥先生在樹幹上開心的打著鼓。知了先生在樹梢高聲的唱著歌。知了先生在樹梢高聲的唱著歌。18童詩欣賞童詩欣賞 水果們的晚會(huì)水果們的晚會(huì) 楊喚楊喚窗外流動(dòng)著寶石藍(lán)色的夜，窗外流動(dòng)著寶石藍(lán)色的夜，屋子流進(jìn)來牛乳一樣白的月光，屋子流進(jìn)來牛乳一樣白的月光，水果店的鐘噹噹地敲過了十二下，水果店的鐘噹噹地敲過了十二下，美麗的水果們就都一齊醒過來，美麗的水果們就都一齊醒過來，請(qǐng)夜風(fēng)指揮，請(qǐng)夜風(fēng)指揮，蟲兒們的樂隊(duì)來伴奏，蟲兒們的樂隊(duì)來伴奏，這奇異的晚會(huì)就開了場(chǎng)。這奇異的晚會(huì)就開了場(chǎng)。19童詩欣賞童詩欣賞 水果

8、們的晚會(huì)水果們的晚會(huì) 楊喚楊喚第一個(gè)是香蕉姑娘和鳳梨小姐的第一個(gè)是香蕉姑娘和鳳梨小姐的高山舞，高山舞，跳起來裙子就飄呀飄的那長(zhǎng)；跳起來裙子就飄呀飄的那長(zhǎng)； 緊接著是龍眼先生們來翻筋斗，緊接著是龍眼先生們來翻筋斗，一起一落的劈拍響；一起一落的劈拍響；20童詩欣賞童詩欣賞 水果們的晚會(huì)水果們的晚會(huì) 楊喚楊喚西瓜和甘蔗可真滑稽，西瓜和甘蔗可真滑稽，一隊(duì)胖來一隊(duì)瘦，一隊(duì)胖來一隊(duì)瘦，怪模怪樣的演雙簧怪模怪樣的演雙簧； 芒果和楊桃只會(huì)笑，芒果和楊桃只會(huì)笑，不停的喊好，不停的鼓掌。不停的喊好，不停的鼓掌。21童詩欣賞童詩欣賞 秋天秋天 月亮月亮 溫詩敏溫詩敏秋天對(duì)楓葉說秋天對(duì)楓葉說流浪的故事流浪的故事楓葉聽

9、了楓葉聽了感動(dòng)得感動(dòng)得月亮對(duì)星星說月亮對(duì)星星說快樂的童年往事快樂的童年往事星星星星哭紅了臉哭紅了臉笑得眨眨眼笑得眨眨眼22發(fā)揮你的想像力，我們一起來創(chuàng)作吧！發(fā)揮你的想像力，我們一起來創(chuàng)作吧！童詩創(chuàng)作教學(xué)（二）擬人法說明：蘋果姊姊的生日到了，請(qǐng)你幫客人們裝扮漂說明：蘋果姊姊的生日到了，請(qǐng)你幫客人們裝扮漂 亮，並準(zhǔn)備精采的表演節(jié)目，讓蘋果姊姊有亮，並準(zhǔn)備精采的表演節(jié)目，讓蘋果姊姊有 個(gè)難忘的慶生會(huì)。個(gè)難忘的慶生會(huì)。題目：蘋果姊姊的慶生會(huì)題目：蘋果姊姊的慶生會(huì)主要人物：水蜜桃、西瓜、柳丁、葡萄、草莓、番茄主要人物：水蜜桃、西瓜、柳丁、葡萄、草莓、番茄23蘋果姊姊的慶生會(huì)蘋果姊姊的慶生會(huì)西瓜先生穿著綠

10、西裝西瓜先生穿著綠西裝從帽子裡變出許多愛心氣球從帽子裡變出許多愛心氣球送給大家送給大家葡萄弟弟是個(gè)膽小鬼葡萄弟弟是個(gè)膽小鬼遇到人多遇到人多臉就羞得發(fā)紫臉就羞得發(fā)紫柳丁哥哥穿著黃色大衣柳丁哥哥穿著黃色大衣表演逗趣的笑話表演逗趣的笑話逗得大家笑哈哈逗得大家笑哈哈24蘋果姊姊的慶生會(huì)蘋果姊姊的慶生會(huì)草莓姊姊穿著紅衣裳草莓姊姊穿著紅衣裳優(yōu)雅的彈著鋼琴優(yōu)雅的彈著鋼琴觀眾們隨著琴聲觀眾們隨著琴聲 高聲歌唱高聲歌唱蕃茄妹妹戴著綠帽子蕃茄妹妹戴著綠帽子身穿紅裙子身穿紅裙子隨著音樂隨著音樂 翩翩起舞翩翩起舞水蜜桃姐姐穿著紅白圓點(diǎn)的洋裝水蜜桃姐姐穿著紅白圓點(diǎn)的洋裝在慶生會(huì)上跳著優(yōu)美的高山舞在慶生會(huì)上跳著優(yōu)美的高山

11、舞把氣氛炒得非常熱鬧把氣氛炒得非常熱鬧25林良爺爺?shù)脑娂至紶敔數(shù)脑娂?童詩欣賞童詩欣賞獅子獅子啄木鳥啄木鳥童詩創(chuàng)作教學(xué)（二）擬人法26第二節(jié)完27以一般人極熟悉的事物來說明、表達(dá)以一般人極熟悉的事物來說明、表達(dá)作者心中所要表達(dá)的事物，也就是用作者心中所要表達(dá)的事物，也就是用具體的事物來說明抽象、虛擬的事物，具體的事物來說明抽象、虛擬的事物，讓讀者容易領(lǐng)會(huì)作者的意境。讓讀者容易領(lǐng)會(huì)作者的意境。 童詩的技巧童詩的技巧譬喻法譬喻法：童詩創(chuàng)作教學(xué)（三）譬喻法28童詩創(chuàng)作教學(xué)（三）譬喻法 （例一）（例一） 高高低低的樓房高高低低的樓房 就像大大小小的積木就像大大小小的積木積木積木比喻比喻 （例二）（例

12、二） 水珠沿著燭臺(tái)石四周流了下水珠沿著燭臺(tái)石四周流了下來來 好像掛了一串串流動(dòng)的珍珠好像掛了一串串流動(dòng)的珍珠水珠水珠珍珠珍珠比喻比喻樓房樓房喻詞（明喻）喻詞（明喻）喻詞（明喻）喻詞（明喻）29童詩創(chuàng)作教學(xué)（三）譬喻法 （例三）（例三） 天空的太陽天空的太陽 是他手上的紅氣球是他手上的紅氣球紅氣球紅氣球比喻比喻 （例四）（例四） 他的頭髮和鬍鬚他的頭髮和鬍鬚 是那茂密的森林是那茂密的森林頭髮頭髮鬍鬚鬍鬚森林森林比喻比喻太陽太陽喻詞（暗喻）喻詞（暗喻）喻詞（暗喻）喻詞（暗喻）30童詩創(chuàng)作教學(xué)（三）譬喻法連連看，像什麼？牽?；ㄏ窭?，成天張著大嘴巴。牽?；ㄏ窭龋商鞆堉笞彀?。香菇是可愛的小雨傘，

13、為螞蟻遮陽擋雨。香菇是可愛的小雨傘，為螞蟻遮陽擋雨。瓢蟲是拉風(fēng)的跑車，穿梭在花叢間。瓢蟲是拉風(fēng)的跑車，穿梭在花叢間。31童詩欣賞童詩欣賞 家楊喚家楊喚樹葉是小毛蟲的搖籃，樹葉是小毛蟲的搖籃，辛勤的螞蟻和蜜蜂都住著漂亮的大宿舍，辛勤的螞蟻和蜜蜂都住著漂亮的大宿舍，花朵是蝴蝶的眠床，花朵是蝴蝶的眠床，歌唱的鳥兒誰都有一個(gè)舒適的巢。歌唱的鳥兒誰都有一個(gè)舒適的巢。螃蟹和小魚的家在藍(lán)色的小河裡，螃蟹和小魚的家在藍(lán)色的小河裡，綠色無際的原野是蚱蜢和蜻蜓的家園。綠色無際的原野是蚱蜢和蜻蜓的家園。32童詩欣賞童詩欣賞 彈珠黃宏興彈珠黃宏興下雨天下雨天媽媽傷心了，媽媽傷心了，從天上落下許多彈珠，從天上落下許多彈

14、珠，全被土地公公沒收了。全被土地公公沒收了。從眼中掉出小小的彈珠，從眼中掉出小小的彈珠，這彈珠，這彈珠，這彈珠，這彈珠，是我犯錯(cuò)的結(jié)果，是我犯錯(cuò)的結(jié)果，充滿了媽媽的希望。充滿了媽媽的希望。(隱喻隱喻)33童詩欣賞童詩欣賞 爸爸馮俊爸爸馮俊明明爸爸是一隻蝸牛爸爸是一隻蝸牛也不管雨淋也不管雨淋把整個(gè)家背在身上把整個(gè)家背在身上不管日曬不管日曬一步步向前艱辛的走一步步向前艱辛的走沒有一聲埋怨的話沒有一聲埋怨的話34童詩創(chuàng)作教學(xué)（三）譬喻法發(fā)揮你的想像力，我們一起來創(chuàng)作吧！發(fā)揮你的想像力，我們一起來創(chuàng)作吧！說明：小朋友，仔細(xì)的觀察一下，每天陪伴在你身說明：小朋友，仔細(xì)的觀察一下，每天陪伴在你身 邊的家人，有什麼最特別的地