2022最新小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃優(yōu)秀范文

1、高品質(zhì)文檔2022最新小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃優(yōu)秀范文1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)狀況(好、中、差)分析。2、學(xué)困生狀況分析(含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難緣由分析)。(新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。)本人擔(dān)當(dāng)初一班級信息技術(shù)課，初二班級分4個班，共178名學(xué)生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學(xué)困生共有39人，所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶散、怕動手動腦。學(xué)困生名單如下：李俊杰 王倩 董文龍 于鑫 潘勝 劉瑜萍 王靜 周佳加 袁達(dá)華 楊歡 華鋒 董乃祝 吳肖 秦建芳 方圓 嵇聚澤 蔣行 韋棟霞 林偉 沈亞茜 顏瑩芝 周勰超 蘇真慧 洪青

2、藍(lán) 鈕秋玲 程鴻福 潘佳欣 鮑晨霞 周藝 談偉 馮俠 吳霞 劉余成 張敏 張嵐 陳杰 俞國強 沈越 陸夢娜學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對肯定要求把握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開頭有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何學(xué)問要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。二、1、學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。2、質(zhì)量目標(biāo)。1、學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)和情意目標(biāo)。(1)學(xué)問與技能要求把握的初步學(xué)問，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為第五章、第六章，詳細(xì)學(xué)問點如下：第五章：了解excel的功能與主要特點;把握excel的啟動與退出;把握工作表的建立;

3、把握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);把握工作中數(shù)據(jù)的簡潔計算;把握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯;把握工作表的打印。第六章：了解powerpoint啟動與退出、powerpoint的界面組成;把握演示文稿的建立、打開、保存;把握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置;把握powerpoint的五種視圖模式的切換;把握插入文本框及文本的編輯;把握插入與編輯圖片文件;把握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;把握幻燈片演示效果的設(shè)置(動畫、聲音、切換)。(2)過程與方法：培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使

4、學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，訓(xùn)練學(xué)生正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使學(xué)生熟悉到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的富強昌盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思、萬石、郵堂閱歷，進一步落實詳細(xì)措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體

5、學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用力量逐步提高，在初二時能通過信息技術(shù)中級考核。三、教學(xué)分析1、本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。2、教學(xué)重點、難點分析。1. 本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，以excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點，主要是：利用excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析、匯總數(shù)據(jù);利用powerpoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)excel電子表格軟件，會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數(shù)據(jù)，制作圖表，并會打印報表;利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡潔的多媒

6、體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。本學(xué)期所學(xué)學(xué)問是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)學(xué)問，為以后深化學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。powerpoint是簡潔、有用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣告、宣揚都很有應(yīng)用。兩章學(xué)問是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點學(xué)問，學(xué)生愛好濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培育具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷進展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)力量、自學(xué)力量。3.教學(xué)重點、難點分析。重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算、簡潔幻燈片的制作與播放。難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計

7、算。四、1、落實教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。3、教研工作目標(biāo)和方案。1. 落實教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際動身，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)方案。仔細(xì)落實“五仔細(xì)”詳細(xì)措施：一、仔細(xì)備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際動身做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解

8、決思路;七備信息技術(shù)試驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。二、仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，注意學(xué)生力量培育，準(zhǔn)時總結(jié)，做好教學(xué)后記。三、仔細(xì)布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。四、仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元準(zhǔn)時進行雙基考核，準(zhǔn)時分析、指正、查漏補缺。五、仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生實際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，關(guān)心分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問關(guān)心學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特殊有愛好的同學(xué)可以組織課外活動愛好小組，以培育學(xué)生的特長。2. 提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)考試綱要以外的學(xué)問來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)