中班科學(xué)案例：積木變變變

1、幼教課堂設(shè)計(jì)中班科學(xué)案例：積木變變變教師：* 日期：*XX幼兒園設(shè)計(jì)思路：在班級(jí)的區(qū)角里我設(shè)置了“建構(gòu)區(qū)，里面放置了大小不一 的積木，孩子們常常在一起拼拼搭搭，有時(shí)候積木會(huì)變成城堡， 有時(shí)候積木又變成了大橋 ? . 一天孩子們因?yàn)閷?duì)這些大大小 小的插孔產(chǎn)生了興趣，不停地來(lái)追問(wèn)我一些問(wèn)題，于是我想到生 成這一節(jié)科學(xué)探究活動(dòng)，讓孩子們?cè)谝淮未尾僮髦邪l(fā)現(xiàn)積木連接 方式不同帶來(lái)的變化，從而培養(yǎng)孩子們自主探究、發(fā)現(xiàn)總結(jié)的能 力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)操作，發(fā)現(xiàn)積木連接方式不同產(chǎn)生的變化。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和探索能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：積木每人 5 塊、蛇寶寶動(dòng)態(tài)視頻?；顒?dòng)過(guò)程：一、隨音樂(lè)自由拼搭積木。 你把積

2、木拼搭成了什么？你是怎么拼搭的？ 分析：本環(huán)節(jié)讓幼兒自由搭建，感受積木不同的連接方法 所產(chǎn)生的不同效果，體驗(yàn)積木的多變，為下面的活動(dòng)做鋪墊。 二、游戲活動(dòng)：積木變變變1、變成一條蛇寶寶。游戲規(guī)那么：幼兒將手中的 5 塊積木獨(dú)立進(jìn)行連接，變成一條 身體連接在一起的蛇寶寶。分析：本環(huán)節(jié)讓幼兒用僅有的5 塊積木自由搭建，搭建一條能連接在一起的蛇寶寶，引發(fā)搭建的興趣和熱情。 2、變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇寶寶。 1 、幼兒 4 人一組嘗試將積木連成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇寶寶。 交流：你是怎樣把積木連接在一起，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇寶寶？ 分析：本環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒在操作構(gòu)建中，通過(guò)比擬發(fā)現(xiàn)積木 不同的連接方法可以使蛇寶寶變得更長(zhǎng)的秘密。 2、小結(jié)：積木連接的孔越少，蛇寶寶就越長(zhǎng)。3、變成會(huì)動(dòng)的蛇寶寶。 1 、觀看視頻，發(fā)現(xiàn)蛇是會(huì)“扭動(dòng)的。 2 、幼兒分組操作，嘗試連接積木的不同方法。 交流：你是怎樣讓蛇寶寶動(dòng)起來(lái)的？分析：本環(huán)節(jié)幼兒嘗試用硬硬的積木構(gòu)建一條會(huì)“扭動(dòng) 的蛇寶寶，進(jìn)一步鼓勵(lì)幼兒大膽探索嘗試，尋找出能讓蛇寶寶會(huì) “扭動(dòng)的連接方法，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 3、總結(jié)：兩塊積木只要連接一個(gè)孔，蛇寶寶就可以扭動(dòng) 了。三、幼兒相互交流積木的奇妙變