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文檔簡介
1、第26課蜜蜂引路學(xué)習目標:會認“莫”等6個生字,會寫“訝”等9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的,學(xué)習列寧善于觀察,認真思考的好品質(zhì)。課前準備蜜蜂引路 掛圖、生字卡片。 投影儀或幻燈機。 列寧的有關(guān)資料。教學(xué)重難點識記生字,正確書寫生字。有感情地朗讀課文。知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的。教學(xué)過程第一課時一、課前談話導(dǎo)入新課學(xué)生介紹收集到的列寧的有關(guān)資料。老師補充介紹并引入新課,板書課題。二、初讀課文,學(xué)習生字借助拼音,自讀課文。a.自讀全文,畫出不認識的字,借助拼音讀正確。b.同桌互相聽讀課文,讀準字音,老師隨機引導(dǎo)。(弓I”應(yīng)該讀“yi,n讀“ying”
2、附近”應(yīng)該讀“fjin訕不是“fjin”c.競賽讀,看誰讀得正確、流利。小組合作學(xué)習生字。匯報交流識字方法。三、鞏固識字 指名、集體讀生字卡片。 做游戲鞏固識字。(游戲規(guī)則:請一名同學(xué)到前面來,背對黑板站立。老師在黑板上指一個字讓全班同學(xué)默記,然后請這名同學(xué)猜一猜剛才老師指的是哪個字。這名同學(xué)指著黑板上的字問同學(xué)位:是不是X;如果不是老師指出的字,同學(xué)們就回答:不是X;這名同學(xué)繼續(xù)指字問話,如果學(xué)生猜對了,同學(xué)們就回答:“對,對,對,下一位?!崩蠋熢僬埾乱晃煌瑢W(xué)猜字)指導(dǎo)書寫重點指導(dǎo):附”要寫得左窄右寬,單人旁要寫在豎中線上;甘”的橫要寫在橫中線上面一點。派”字的第四筆是撇,不是橫。敲”的右半邊不支。練習寫字。展示學(xué)生書寫的字,
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