人教版七年級英語下冊Unit4Donx27teatinclassSectionA(GrammarFocus-3c)教學(xué)設(shè)計

1、Unit4Don'teatinclass.教學(xué)設(shè)計SectionA（GrammarFocus-3c）一、理論依據(jù)本節(jié)課的設(shè)計是依據(jù)義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2019年版）的精神，結(jié)合初一學(xué)生心理和認(rèn)知特點，充分體現(xiàn)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，既面向全體學(xué)生，又關(guān)注并體現(xiàn)學(xué)生的個體差異。讓學(xué)生通過體驗、實踐、參與、探究和合作等方式感悟、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)語言規(guī)律，有效學(xué)習(xí)語言知識，培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)的策略和能力。強調(diào)學(xué)習(xí)過程，設(shè)計循序漸進(jìn)的語言實踐活動，讓學(xué)生在“用英語做事情”的過程中或獲得語言知識、發(fā)展語言運用能力。二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的介紹本課是人教版Goforit七年級下Unit4Donteatin

2、class.SectionA（GrammarFocus-3c部分。此部分是對本單元與發(fā)現(xiàn)西安的樹立和鞏固性練習(xí)，其要點包括祈使句（重點為否定結(jié)構(gòu)）、情態(tài)動詞can表示“許可”的用法（可定及否定陳述，一般疑問句及可定和否定回答）、情態(tài)動詞must的句型結(jié)構(gòu)（僅限坑定陳述）、情態(tài)動詞haveto的句型結(jié)構(gòu)（肯定及否定陳述，一般疑問句結(jié)構(gòu)及肯定和否定回答）。GrammarFocus部分是對本單元所學(xué)語言結(jié)構(gòu)的歸納總結(jié)。3a提供具體語境，讓學(xué)生根據(jù)圖標(biāo)提示為學(xué)校圖書館謝規(guī)章制度，重點聯(lián)系否定祈使旬結(jié)構(gòu)。3b提供提示詞，讓學(xué)生寫出問句和答句，練習(xí)情態(tài)動詞haveto和can的一般疑問句及回答。3d活動讓

3、學(xué)生為自己的“夢想學(xué)校”制定規(guī)則，激勵學(xué)生，激發(fā)其運用語言的欲望，進(jìn)而鞏固所學(xué)的目標(biāo)語言結(jié)構(gòu)。本科主要采用的就是游戲法、任務(wù)型教學(xué)、自主探究、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法來促進(jìn)學(xué)生對目標(biāo)語言的掌握。三、學(xué)情分析在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過了一個學(xué)期系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了感知英語語言規(guī)律的能力，而在前一課時對祈使句的學(xué)習(xí)，學(xué)生也對祈使句有了初步的了解，在本課時要進(jìn)一步了解情態(tài)動詞can,must，haveto在用法上的區(qū)別。四、教學(xué)目標(biāo)1. 語言知識目標(biāo)：1） 繼續(xù)練習(xí)運用如何使用祈使句的否定句，能掌握以下句型： Don'teatinclass. Youmustbeontime. Youhav

4、etoeatinthedininghall.2. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：該部分繼續(xù)學(xué)習(xí)使用目標(biāo)語言談?wù)搶δ承┮?guī)章制度（校規(guī)、家規(guī)等）的看法。并培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。五、教學(xué)重難點及解決方案1. 教學(xué)重點：1） 繼續(xù)學(xué)習(xí)使用目標(biāo)語言談?wù)搶δ承┮?guī)章制度（校規(guī)、家規(guī)等）的看法2） 通過不同方式的練習(xí)方式來學(xué)會用英語表達(dá)一些標(biāo)志的含義。3） 運用祈使句來表達(dá)一些規(guī)章和制度。2. 教學(xué)難點：1）總結(jié)用祈使句、情態(tài)動詞carsmust及haveto來表達(dá)各種規(guī)章制度；2）能用所學(xué)的知識來制定一些簡單的規(guī)章制度。3. 解決方案采用故事引入的方法引入Mr.Dont,讓學(xué)生了解Mr.Dont的說話方式，并模仿其說話

5、，從而達(dá)到練習(xí)祈使句的目的。通過對例句的觀察，掌握情態(tài)動詞can,must，haveto在用法上的區(qū)別，并加以練習(xí)，達(dá)到知識鞏固的目的。六、教學(xué)輔助教具的使用及依據(jù)根據(jù)初一學(xué)生心理和認(rèn)知特點，本節(jié)課我準(zhǔn)備采取多媒體教學(xué)，利用ppt和故事的引入，來引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時配以音樂，讓學(xué)生能夠在一個輕松地環(huán)境下學(xué)習(xí)英語。七、教學(xué)過程I.Warming-upandrevision1. GreettheSs.2. Introducemyself&Mr.Dont.3. PracticethesentenceswithDont.n.Writing1. Lookat3a.Doyouknowthe

6、meaningofthesepictures?Yeah,youseethemintheschoollibrary.Canyouwritetherulesfortheschoollibrary?2. Ssdiscussthepicturesandmakesomerules.3. LetsomeSsreadtheirrulesaloud.4. Checktheanswerswiththeclass.(Don'tlistentomusicinthelibrary.Don'teatordrinkinthelibrary.Don'ttakephotosinthelibrary.)

7、m.GrammarFocus.1. 學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，然后找到含有don't,can,must,have的區(qū)別(借助學(xué)案)。2. Ssfinishoffthesentencesandchecktheanswersbythemselves.3. GiveeightmoreminutesfortheSstorememberthesentences.IV.PracticeWorkon3b:1. T:Usethewordstomakequestionsabouttherules.Thenwriteanswersaccordingtoyourschool.Forexamp

8、le:Bequiet?(she/haveto/inthelibrary)Doesshehavetobequietinthelibrary?Yes,shedoes.2. 注意：haveto雖是情態(tài)動詞，但其在句子中與謂語動詞共同構(gòu)成句子時，其一般疑問句應(yīng)用助動詞do或does來幫助構(gòu)成；而情態(tài)動詞can則直接提前構(gòu)成一般疑問句式。3. Ssworkbythemselvesandtrytowritethesentencesontheworkbook.4. Ssworkinpairs.Askandanswerthesentences.V.PracticeWorkon3c:1. Everybodyha

9、sadreamschool.Supposeyou'retheheadmasteroftheCoolestSchool.4 / 4Youcanmakerulesforyourschool.Makeupfivecoolrulesforyourdreamschool.2. Ssworkingroupsanddiscusswhatrulesareintheirschool.3. Writedowntheirrulesonthework.4. LetsomeSsreadtheirrulesaloud.5. Seewhoseschoolisthecoolest?VI.Exercises1.Ifti

10、meisenough,dosomemoreexercisesonthescreen.VII.Homework1. RememberthesentencesinGrammarFocus.2. Writesomerulesinyourfamily.八、教學(xué)評價設(shè)計在教學(xué)過程中通過對學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段、教學(xué)環(huán)境等因素的評價，調(diào)整自己授課的內(nèi)容，方式。在整堂課教授完畢后，通過短文改錯，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的進(jìn)行評價。九、設(shè)計特色簡述根據(jù)本人自身的情況，加之初一學(xué)生的心理和認(rèn)知特點，我采取了ppt作為我的教學(xué)輔助，ppt中的圖片多源于卡通形象或來自生活，讓學(xué)生容易接受，采用故事引入的方法引入Mr.Don't,更能夠讓學(xué)生輕松地了解祈否定祈使句的使用規(guī)則，模仿Mr.Don't的說話方式，讓學(xué)生擺脫了以往枯燥無味的語法學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，游戲環(huán)節(jié)的引入，更是進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。同時配以音樂，讓學(xué)生能夠在一個輕松地環(huán)境下學(xué)習(xí)英語。十、板書設(shè)計SectionAGrammarFocus-3c一、Sent