人教版一上冊《1、2和3的認(rèn)識》教學(xué)反思_第1頁
人教版一上冊《1、2和3的認(rèn)識》教學(xué)反思_第2頁
人教版一上冊《1、2和3的認(rèn)識》教學(xué)反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版一上冊1、2和3的認(rèn)識教學(xué)反思本節(jié)課的優(yōu)點1. 目標(biāo)制定了三條包含了認(rèn)知、能力、情感，比較具體，有針對性。2. 教學(xué)準(zhǔn)備充分。教具準(zhǔn)備了很多的動物圖卡以及數(shù)卡，幼兒學(xué)具準(zhǔn)備了玩具筐和雪花片、插塑片。由于教具準(zhǔn)備很充分，所以剛開始很好的調(diào)動了幼兒的興趣以及積極性。3. 導(dǎo)入很好，用猜一猜來了什么小動物一下子提高了幼兒的興趣，集中了注意力。4. 在上課時教學(xué)思路很清晰，沒有緊張。臨場發(fā)揮、應(yīng)變能力還不錯。5. 一直在引導(dǎo)幼兒把話說完整，如3可以表示3只小雞數(shù)字3我拿3個雪花片，3可以表示3個雪花片等等。6. 每一個環(huán)節(jié)都進行了總結(jié)，并且對于幼兒的回答都給予了一定的回應(yīng)及肯定。7. 綱要中指出：教師應(yīng)成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，活動中我以互動的開放的研究理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體，本節(jié)課充分發(fā)揮了幼兒的積極主動性。8. 最后一個環(huán)節(jié)，讓幼兒多次練習(xí)動手、動口，既發(fā)展了口語表達能力、動手操作能力、又激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。9. 整個活動過程使幼兒玩得輕松、有趣、愉快，每個環(huán)節(jié)都能尊重和發(fā)揮孩子的主體地位，調(diào)動了孩子參與活動的積極性。本節(jié)課的不足之處1. 對于中班孩子來講，目標(biāo)制定的過于簡單，應(yīng)該放在小班來實行。2. 教師的言語過渡再自然連貫些，效果會更好些。3. 如果在活動中，多給幼兒相互交流的機會，多面對能力較弱的幼兒就更好了。4. 在最后一個環(huán)節(jié)，游戲時，對于中班

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論