小學語文延遲開學導學計劃(2)

1、一（1）班語文延遲開學導學計劃（2.18-2.28）日期上午導學內(nèi)容下午導學內(nèi)容學習效果展示，點評2.18預習課文4四個太陽要求：一、有書的學生：1、畫出生字詞，借助拼音讀一讀。2、大聲朗讀課文5遍，標出自然段序號。3、標出不理解的詞語或句子，和爸媽交流。二、沒有書的：大聲朗讀課文5遍以上，最好熟讀成誦。1、有書的：閱讀兒歌我家住在大海邊，再完成后面有趣的小練習。2、沒書的：聽故事春天到了，然后把故事講給家長聽。家長在“班級優(yōu)化大師”的“課文預習”和“每日閱讀”里提交錄制寶貝學習的視頻，打卡成功，老師點評積分。家長在“班級優(yōu)化大師”的“課文預習”和“每日閱讀”里提交錄制寶貝學習的視頻，打卡成功

2、，老師點評積分。2.191、 讀四個太陽一類字筆順，二類字拼讀3遍，然后給一類字組詞、口頭造句。2、 背誦課文。1、 有書的：閱讀兒歌四季兒歌，再完成后面有趣的小練習。2、沒書的：聽故事鑿壁借光，然后把故事講給家長聽。2.20預習課文5、小公雞和小鴨子要求：一、有書的學生：1、畫出生字詞，借助拼音讀一讀。2、大聲朗讀課文5遍，標出自然段序號。3、標出不理解的詞語或句子，和爸媽交流。二、沒有書的：大聲朗讀課文5遍以上，最好熟讀成誦。 1、有書的：閱讀兒歌有趣的手影，再完成后面有趣的小練習。2、沒書的：聽故事望梅止渴，然后把故事講給家長聽。2.213、 讀小公雞和小鴨子一類字筆順，二類字拼讀3遍，

3、然后給一類字組詞、口頭造句。4、 朗讀課文和課后詞語。1、 有書的：閱讀兒歌我的祖國真美好，再完成后面有趣的小練習。2、沒書的：聽故事畫龍點睛，然后把故事講給家長聽。2.22預習課文6、樹和喜鵲要求：一、有書的學生：1、畫出生字詞，借助拼音讀一讀。2、大聲朗讀課文5遍，標出自然段序號。3、標出不理解的詞語或句子，和爸媽交流。二、沒有書的：大聲朗讀課文5遍以上，最好熟讀成誦。1、 有書的：閱讀兒歌十二月歌，再完成后面有趣的小練習。2、沒書的：聽故事聞雞起舞，然后把故事講給家長聽。2.231、讀樹和喜鵲一類字筆順，二類字拼讀3遍，然后給一類字組詞、口頭造句。2、朗讀課文和課后詞語。1、有書的：閱讀

4、兒童詩七彩的虹再完成后面有趣的小練習。2、沒書的：聽故事驚弓之鳥，然后把故事講給家長聽。2.24預習課文7、怎么都快樂要求：一、有書的學生：1、畫出生字詞，借助拼音讀一讀。2、大聲朗讀課文5遍，標出自然段序號。3、標出不理解的詞語或句子，和爸媽交流。二、沒有書的：大聲朗讀課文5遍以上，最好熟讀成誦。1、 有書的：閱讀兒童詩世上的孩子有多少，再完成后面有趣的小練習。2、沒書的：聽故事磨刀不誤砍柴工，然后把故事講給家長聽。2.251、讀怎么都快樂一類字筆順，二類字拼讀3遍，然后給一類字組詞、口頭造句。2、朗讀課文和課后詞語。1、有書的：閱讀兒童詩風，再完成后面有趣的小練習。2、沒書的：聽故事勿貪多

5、，然后把故事講給家長聽。2.26預習課文8、靜夜思要求：一、有書的學生：1、畫出生字詞，借助拼音讀一讀。2、大聲朗讀課文5遍，標出自然段序號。3、標出不理解的詞語或句子，和爸媽交流。二、沒有書的：大聲朗讀課文5遍以上，最好熟讀成誦。1、 有書的：閱讀兒童詩毛蟲和蛾子，再完成后面有趣的小練習。2、沒書的：聽故事自己去吧，然后把故事講給家長聽。2,271、讀靜夜思一類字筆順，二類字拼讀3遍，然后給一類字組詞、口頭造句。2、背誦詩歌。1、有書的：閱讀兒童詩需要什么，再完成后面有趣的小練習。2、 沒書的：聽故事烏鴉兄弟，然后把故事講給家長聽。家長在“班級優(yōu)化大師”的“課文預習”和“每日閱讀”里提交錄制寶貝學習的視頻，打卡成功，老師點評積分2.28預習課文9、夜色要求：一、有書的學生：1、畫出生字詞，借助拼音讀一讀。2、大聲朗讀課文5遍，標出自然段序號。3、標出不理解的詞語或句子，和爸媽交流。二、沒有書的：大聲朗讀課文5遍以上，最好熟讀成誦。1、 有書的：閱讀兒童詩小星星的夢，再完成后面有趣的小練習。2、 沒書的：聽故事駱駝和羊，然后把故事講給家長聽。2.291、讀夜色一類字筆順，二類字