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1、一(1)班語文延遲開學(xué)導(dǎo)學(xué)計劃(2.18-2.28)日期上午導(dǎo)學(xué)內(nèi)容下午導(dǎo)學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)效果展示,點評2.18預(yù)習(xí)課文4四個太陽要求:一、有書的學(xué)生:1、畫出生字詞,借助拼音讀一讀。2、大聲朗讀課文5遍,標(biāo)出自然段序號。3、標(biāo)出不理解的詞語或句子,和爸媽交流。二、沒有書的:大聲朗讀課文5遍以上,最好熟讀成誦。1、有書的:閱讀兒歌我家住在大海邊,再完成后面有趣的小練習(xí)。2、沒書的:聽故事春天到了,然后把故事講給家長聽。家長在“班級優(yōu)化大師”的“課文預(yù)習(xí)”和“每日閱讀”里提交錄制寶貝學(xué)習(xí)的視頻,打卡成功,老師點評積分。家長在“班級優(yōu)化大師”的“課文預(yù)習(xí)”和“每日閱讀”里提交錄制寶貝學(xué)習(xí)的視頻,打卡成功

2、,老師點評積分。2.191、 讀四個太陽一類字筆順,二類字拼讀3遍,然后給一類字組詞、口頭造句。2、 背誦課文。1、 有書的:閱讀兒歌四季兒歌,再完成后面有趣的小練習(xí)。2、沒書的:聽故事鑿壁借光,然后把故事講給家長聽。2.20預(yù)習(xí)課文5、小公雞和小鴨子要求:一、有書的學(xué)生:1、畫出生字詞,借助拼音讀一讀。2、大聲朗讀課文5遍,標(biāo)出自然段序號。3、標(biāo)出不理解的詞語或句子,和爸媽交流。二、沒有書的:大聲朗讀課文5遍以上,最好熟讀成誦。 1、有書的:閱讀兒歌有趣的手影,再完成后面有趣的小練習(xí)。2、沒書的:聽故事望梅止渴,然后把故事講給家長聽。2.213、 讀小公雞和小鴨子一類字筆順,二類字拼讀3遍,

3、然后給一類字組詞、口頭造句。4、 朗讀課文和課后詞語。1、 有書的:閱讀兒歌我的祖國真美好,再完成后面有趣的小練習(xí)。2、沒書的:聽故事畫龍點睛,然后把故事講給家長聽。2.22預(yù)習(xí)課文6、樹和喜鵲要求:一、有書的學(xué)生:1、畫出生字詞,借助拼音讀一讀。2、大聲朗讀課文5遍,標(biāo)出自然段序號。3、標(biāo)出不理解的詞語或句子,和爸媽交流。二、沒有書的:大聲朗讀課文5遍以上,最好熟讀成誦。1、 有書的:閱讀兒歌十二月歌,再完成后面有趣的小練習(xí)。2、沒書的:聽故事聞雞起舞,然后把故事講給家長聽。2.231、讀樹和喜鵲一類字筆順,二類字拼讀3遍,然后給一類字組詞、口頭造句。2、朗讀課文和課后詞語。1、有書的:閱讀

4、兒童詩七彩的虹再完成后面有趣的小練習(xí)。2、沒書的:聽故事驚弓之鳥,然后把故事講給家長聽。2.24預(yù)習(xí)課文7、怎么都快樂要求:一、有書的學(xué)生:1、畫出生字詞,借助拼音讀一讀。2、大聲朗讀課文5遍,標(biāo)出自然段序號。3、標(biāo)出不理解的詞語或句子,和爸媽交流。二、沒有書的:大聲朗讀課文5遍以上,最好熟讀成誦。1、 有書的:閱讀兒童詩世上的孩子有多少,再完成后面有趣的小練習(xí)。2、沒書的:聽故事磨刀不誤砍柴工,然后把故事講給家長聽。2.251、讀怎么都快樂一類字筆順,二類字拼讀3遍,然后給一類字組詞、口頭造句。2、朗讀課文和課后詞語。1、有書的:閱讀兒童詩風(fēng),再完成后面有趣的小練習(xí)。2、沒書的:聽故事勿貪多

5、,然后把故事講給家長聽。2.26預(yù)習(xí)課文8、靜夜思要求:一、有書的學(xué)生:1、畫出生字詞,借助拼音讀一讀。2、大聲朗讀課文5遍,標(biāo)出自然段序號。3、標(biāo)出不理解的詞語或句子,和爸媽交流。二、沒有書的:大聲朗讀課文5遍以上,最好熟讀成誦。1、 有書的:閱讀兒童詩毛蟲和蛾子,再完成后面有趣的小練習(xí)。2、沒書的:聽故事自己去吧,然后把故事講給家長聽。2,271、讀靜夜思一類字筆順,二類字拼讀3遍,然后給一類字組詞、口頭造句。2、背誦詩歌。1、有書的:閱讀兒童詩需要什么,再完成后面有趣的小練習(xí)。2、 沒書的:聽故事烏鴉兄弟,然后把故事講給家長聽。家長在“班級優(yōu)化大師”的“課文預(yù)習(xí)”和“每日閱讀”里提交錄制寶貝學(xué)習(xí)的視頻,打卡成功,老師點評積分2.28預(yù)習(xí)課文9、夜色要求:一、有書的學(xué)生:1、畫出生字詞,借助拼音讀一讀。2、大聲朗讀課文5遍,標(biāo)出自然段序號。3、標(biāo)出不理解的詞語或句子,和爸媽交流。二、沒有書的:大聲朗讀課文5遍以上,最好熟讀成誦。1、 有書的:閱讀兒童詩小星星的夢,再完成后面有趣的小練習(xí)。2、 沒書的:聽故事駱駝和羊,然后把故事講給家長聽。2.291、讀夜色一類字筆順,二類字

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