繼續(xù)教育試題及答案

1、精品文檔1.隨著社會分工的細化和高度產(chǎn)業(yè)化,專業(yè)化的發(fā)展，必然會逐漸從社會普通公眾中分離出來一部分人。 (填空 )2.馬克思主義歷史唯物主義理論認為，工人階級既是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。 (填空)3.中華人民共和國職業(yè)分類大典按照工作性質(zhì)同一性的基本原則，對我國社會職業(yè)進行了科學劃分和歸類。 ( 填空 )4.從歷史發(fā)展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟，都是科學技術對經(jīng)濟和社會的作用不斷飛躍的過程。 ( 填空 )5.知識經(jīng)濟在資源上以智力資源、無形資產(chǎn)為第一生產(chǎn)要素。(填空)6.知識經(jīng)濟從根本上看是人才經(jīng)濟.(填空)7.體能強度是指與人的體力相關的生理學意義上的器官或系統(tǒng)

2、發(fā)育情況及健康狀況。 (填空)8. 初級的抽象與概括是根據(jù)事物的是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的外部特征本質(zhì)特征做出比較從而得出抽象與概括，高級的抽象與概括所做出的。( 填空 )9. 所謂創(chuàng)新素質(zhì)，概括地說，就是創(chuàng)造發(fā)明的能力。具體地說，就是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。 ( 填空 )10. 在創(chuàng)造過程中提出研究的目的或產(chǎn)品時，都會發(fā)生兩種思維的相互作用, 分別是輻合思維和發(fā)散思維( 填空)11.專業(yè)技術人員從事專業(yè)技術工作或職業(yè)的前提和基礎性條件是（）. ( 單選 )A 從事社會生產(chǎn)的專業(yè)技術工作或職業(yè)B 掌握某一領域的專業(yè)知識、理論或操作技術手法.精品文檔C 有相應專業(yè)理論基礎D 具有實際技術操

3、作能力12.專業(yè)技術人員根據(jù)（）不同，稱謂也有所區(qū)別。( 單選 )A 能力范圍B 專業(yè)水平C 興趣愛好D 職業(yè)領域13.高技術經(jīng)濟和知識經(jīng)濟指的都是一種以（）首要依托，以高技術產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟。( 單選 )A 自然資源B 社會資源C 人際資源D 智力資源14. 人才開發(fā)工作的（）指開發(fā)技術、方法的針對性、目的性和效果如何，是否存在開發(fā)技術的組織、運用失當。 ( 單選 )A 理性B 有效性C 經(jīng)濟性D 時效性15.在知識經(jīng)濟初露端倪的情況下，國際上一些發(fā)達國家的企業(yè)組織機構(gòu)已() 發(fā)展。 ( 單選 )A 由高聳型趨向扁平化B 由扁平化趨向高聳型C 由封閉性趨向開放性.精品文檔D 由開放性趨向封閉

4、性16. 有效地開發(fā)人的潛能需要進行合理的組織配置，這種配置過程要根據(jù)（）的要求，注意個體之間多方面素質(zhì)的差異。 ( 單選 )A“二八法則”B 激勵機制C“動態(tài)管理”機制D“互相增補”機制17.企業(yè)的領導班子“質(zhì)”上的“清一色”的班子配備叫（）失調(diào)，亦稱“合成性”錯誤。( 單選 )A 級別性B 層次性C 機構(gòu)性D 組織性18.在智力的結(jié)構(gòu)理論的發(fā)展過程中，因素理論是結(jié)構(gòu)理論的（）。( 單選 )A 出發(fā)點B 本質(zhì)C 基礎D 發(fā)展19.素質(zhì)僅僅是生理基礎，智力的發(fā)展決定于參加() 。 ( 單選 )A 自然改造B 自我意識C 社會實踐D 創(chuàng)新活動.精品文檔20. 情商是表示認識、控制和調(diào)節(jié) () 的

5、能力。 ( 單選 ) A 自身情感B 自身素養(yǎng)C 他人情感D 他人素養(yǎng)21. 思維的 () 是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。( 單選 )A 獨立性和批判性B 目標性C 概括性D 邏輯性22. 對一個問題從多角度、多側(cè)面、多方向去思考，從側(cè)面提出多種假設方案的思維過程就是創(chuàng)新思維的（）特征的表現(xiàn)。 ( 單選 )A 超越性B 創(chuàng)新性C 綜合性D 發(fā)散性23. 在思維的類別中， 與常規(guī)性思維相對， 創(chuàng)造性思維是指以 （）的方法解決問題的思維過程。 ( 單選 )A 反傳統(tǒng)B 新穎獨創(chuàng)C 有內(nèi)涵D 形式化24. （）是創(chuàng)新人才的必備基礎，人的素質(zhì)的高低直接影響著社會的發(fā)展和進步。( 單選 ).精品文檔

6、A 創(chuàng)新技術B 創(chuàng)新思維C 創(chuàng)新素質(zhì)D 創(chuàng)新實踐25.創(chuàng)新并非一般意義上的創(chuàng)造新東西的簡稱，它富含特定的（）內(nèi)涵( 單選 )A 社會學B 政治學C 外交學D 經(jīng)濟學26.（）是人類認識自然、改造自然和開展科學研究中思維運動方式的特征及其規(guī)律性。( 單選 )A 正向思維B 創(chuàng)新思維C 科學思維D 實踐思維27. 在知識經(jīng)濟時代，構(gòu)成社會經(jīng)濟增長部分的，已不再是追加的資金或勞力或自然資源，主要是（）。(單選 )A 新增潛能B 新增知識C 新增創(chuàng)新D 新增實踐28. （）是發(fā)展知識經(jīng)濟的必然要求。( 單選 )A 優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu).精品文檔B 優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu)C 重視創(chuàng)新D 重視實踐29.() 是以已知信息或

7、知識為基礎，對客觀事物或現(xiàn)象進行重新組合. ( 單選 )A 想象力B 生產(chǎn)力C 創(chuàng)造力D 思維能力30. 人解決問題的（）是采取一種歸納推理的方式，從個別事實推論一般原理，研究能否從復雜的現(xiàn)象、資料中獲得某種定律、法則的概括來說明問題。(單選)A 發(fā)散思維B 聚集思維C 結(jié)合思維D 輻合思維31. 現(xiàn)代漢語詞典將“技術”解釋為人類 () 的過程中積累起來的經(jīng)驗和知識，也包括其他操作方面的技巧 (多選)A 利用社會B 利用自然C 改造自然D 改造社會32. 從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來看，經(jīng)濟可以分為（）( 多選 )A.精品文檔農(nóng)業(yè)經(jīng)濟B 工業(yè)經(jīng)濟C 商業(yè)經(jīng)濟D 高技術經(jīng)濟33.知識經(jīng)濟在資源上以智力資源、無形

8、資產(chǎn)為第一生產(chǎn)要素，即科學技術（）是第一要素。( 多選 )A 存量B 進步C 引進D 創(chuàng)新34.企業(yè)員工與崗位相匹配，蘊含的相互對應的關系有（）( 多選 )A 每個崗位都有特定要求與相應的報酬B 員工想勝任某一崗位，就應具備相應的才能與動力C 工作報酬與個人動力相匹配D 工作時間由崗位分配者決定35.身體有缺陷的人成功的主要因素在于他們的（）。( 多選 )A 努力奮斗和自信自強B 從不自憐自卑C 相信自己D 低估自己的潛能。36. 對于智力結(jié)構(gòu)的研究，主要有（）。( 多選 )A 層次理論.精品文檔B 因素理論C 元素理論D 結(jié)構(gòu)理論37.專業(yè)技術人員開發(fā)智力潛能，學習的方法和途徑主要有（）(

9、多選 )A 向群眾學習B 向書本學習C 向不同類型的領導者學習D 向國內(nèi)外管理專家學習38. 情商包括（）的能力。 ( 多選 )A 正確地識別自己的情緒B 正確地評價和表達自己的情緒C 識別他人情緒D 調(diào)節(jié)情緒39.想要成為一名合格并且成功的領導者，必須（）。( 多選 )A 對員工進行激勵、啟發(fā)、引導和指導B 做到能夠讓員工釋放全部能量C 及時了解員工對自己言行的反應D 虛心傾聽員工的建議40.世界衛(wèi)生組織給健康下的最新定義是：健康是一種（）的完全平衡狀態(tài)。( 多選 )A 思想上B 身體上.精品文檔C 智力上D 精神上41. 只有身體和心理都健康才算是具有了良好的體能，也即通常所指的“體魄健全

10、”。 原因主要是（）( 多選 )A 精神和身體二者完全獨立存在B 精神依附于身體之中C 精神對形體強壯產(chǎn)生重要影響D 身體健康完全影響心理健康42. 信念是一種動力，信念需要（）。( 多選 )A 支撐B 韌性C 迷信D 勇氣43.信念和信仰是密切相關的，與信仰相比，信念主要表現(xiàn)為人們內(nèi)心深處的（）。( 多選 )A 判斷標準B 行為標準C 行為動機D 思想動機44. 信念的特點包括（） ( 多選 )A 信念是一種動力，并且有強弱之分B 信念需要支撐C 信念需要韌性作紐帶.精品文檔D 信念需要勇氣作動力45.創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在（）方面( 多選 )A 創(chuàng)新思維是多種思維方式的綜合運用B 創(chuàng)新

11、思維是多種思維方法的綜合運用C 創(chuàng)新思維是多種思維形態(tài)的綜合運用D 創(chuàng)新思維是對已有成果的綜合或是在已有成果的基礎上產(chǎn)生的46.一般思維創(chuàng)新過程中的分析與綜合，按客體情況分，可以分為三種情況（）( 多選 )A 對物體實際操作時的分析與綜合B 對物體的感性形象進行的分析和綜合C 對主體自身理性思維進行分析和綜合D 對語詞符號的分析和綜合47.思維的（）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。( 多選 )A 自主性B 獨立性C 批判性D 準確性48. 黨的十六屆五中全會指出，要深入實施(). ( 多選 )A 科教興國戰(zhàn)略B 自主創(chuàng)新戰(zhàn)略C 人才強國戰(zhàn)略D 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略.精品文檔49.我國要提高自主創(chuàng)新

12、能力，必須讓企業(yè)真正成為技術創(chuàng)新的（）。( 多選 )A 決策主體B 投入主體C 生產(chǎn)主體D 利益主體50.只有提高自主創(chuàng)新能力，才能夠（）。( 多選 )A 不斷提高產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次B 提高資源利用效率C 提高企業(yè)及產(chǎn)品的市場競爭能力D 推動經(jīng)濟的持續(xù)快速健康發(fā)展51.知識經(jīng)濟發(fā)展中的任何問題都可最終歸結(jié)為人才問題。( 判斷 )正確錯誤52. 將信念盡快付諸行動才是關鍵，每一次的行動必定會強化這個信念，使人能夠有更強的決心履行這個信念。 ( 判斷 )正確錯誤53.人會有什么樣的行為跟人的能力有關, 而是跟你的身心所處的狀態(tài)無關。( 判斷 )正確錯誤54.不是每個人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑

13、感。( 判斷 )正確錯誤55. 從現(xiàn)實意義上看，“不可能”的事情是普遍存在的，所以承認“不可能”并不是個人示弱的表現(xiàn)。(判斷 )正確錯誤56.對于智力的結(jié)構(gòu)理論的研究已經(jīng)得出了最終結(jié)論即結(jié)構(gòu)理論。( 判斷 )正確錯誤.精品文檔57.智力水平高的人往往能以較小的代價，去獲得較大的社會效益和經(jīng)濟效益。( 判斷 )正確錯誤58. 人際交往情商也被稱為 IQ。 ( 判斷 )正確錯誤59. 識別他人的情緒的能力意味著不僅要了解別人的情緒，也要接納別人的情緒，就是說人要一定贊同別人的情緒。 ( 判斷 )正確錯誤60. 情商對于人的成功起著比智商更加重要的作用。( 判斷 )正確錯誤61.智商更多地放映了個體的生物學特性，而情商更多地反映了個體的社會學特性。( 判斷 )正確錯誤62. 從理論上講人的才華就等于人的能力。( 判斷 )正確錯誤63.在社會生活中，各人總是根據(jù)自己的信仰，站在不同的立場上去判斷是非。( 判斷 )正確錯誤64. 人們的共同的信念是人們共同活動的思想基礎。( 判斷 )正確錯誤65.人沒有思維，人類就一定沒有科學技術和文化，也就沒有人類主宰世界的歷史。( 判斷 )正確錯誤66.任何一個創(chuàng)新性思維的產(chǎn)生，就全人類的認識、實踐的發(fā)展史而言，具有其歷史的必然性( 判斷 )正確錯誤67. 創(chuàng)新能力是個體的一種創(chuàng)造力，它不是孤