魯濱遜漂流記PPT課件

1、5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）.5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）仔細(xì)仔細(xì)觀察這個(gè)人物觀察這個(gè)人物，他，他給你留下了怎樣的給你留下了怎樣的印象印象? ?衣衫襤褸衣衫襤褸身體強(qiáng)健身體強(qiáng)健堅(jiān)毅樂(lè)觀堅(jiān)毅樂(lè)觀置身荒島置身荒島5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）PPT模板：./moban/ PPT素材：./sucai/PPT背景：./beijing/ PPT圖表：./tubiao/ PPT下載：./xiazai/ PPT教程： ./powerpoint/ 資料下載：./ziliao/ 個(gè)人簡(jiǎn)歷：./jianli/ 試卷下載：./shiti/ 教案下載：./jiaoan/ 手抄報(bào)：./shouchaobao/

2、 PPT課件：./kejian/ 語(yǔ)文課件：./kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：./kejian/shuxue/ 英語(yǔ)課件：./kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：./kejian/meishu/ 科學(xué)課件：./kejian/kexue/ 物理課件：./kejian/wuli/ 化學(xué)課件：./kejian/huaxue/ 生物課件：./kejian/shengwu/ 地理課件：./kejian/dili/ 歷史課件：./kejian/lishi/ 他他就是就是魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記中的主人公。我們就中的主人公。我們就和作家笛福一起，走進(jìn)荒島，去認(rèn)識(shí)一下這位獨(dú)自和作家笛福一起，走進(jìn)荒

3、島，去認(rèn)識(shí)一下這位獨(dú)自置身荒島生活置身荒島生活2828年的年的魯濱遜。魯濱遜。5 魯濱遜漂流記（節(jié)選） 丹尼爾丹尼爾笛福笛福（1660-17311660-1731），），英國(guó)英國(guó)小說(shuō)家。生于商人家庭。晚年發(fā)小說(shuō)家。生于商人家庭。晚年發(fā)表海上冒險(xiǎn)小說(shuō)、流浪漢體小說(shuō)和歷表海上冒險(xiǎn)小說(shuō)、流浪漢體小說(shuō)和歷史小說(shuō)。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)史小說(shuō)。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)魯濱遜魯濱遜漂流記漂流記。第一課時(shí)5 魯濱遜漂流記（節(jié)選） 魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記是笛福是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。創(chuàng)作的。17041704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長(zhǎng)發(fā)生

4、爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在荒島上，四年后被救回英國(guó)。賽爾科克吵，被船長(zhǎng)遺棄在荒島上，四年后被救回英國(guó)。賽爾科克在荒島上在荒島上并沒(méi)有做出并沒(méi)有做出什么值得頌揚(yáng)的英雄事跡。但笛福塑什么值得頌揚(yáng)的英雄事跡。但笛福塑造造的魯濱遜卻的魯濱遜卻完全是個(gè)新人，成了當(dāng)時(shí)人們心目中的英雄完全是個(gè)新人，成了當(dāng)時(shí)人們心目中的英雄人物。小說(shuō)一經(jīng)發(fā)表，立即在全世界引起轟動(dòng)人物。小說(shuō)一經(jīng)發(fā)表，立即在全世界引起轟動(dòng)，成為，成為人們?nèi)藗冏钕矏鄣男≌f(shuō)之一。最喜愛的小說(shuō)之一。寫作背景寫作背景5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）懼懼 凄凄 寞寞 宴宴 乏乏 籍籍 聊聊柵柵 控控 貸貸 剔剔 襲襲 覆覆 稍稍qqjjffyyn nmmjjzhzhtt

5、d diiknknxxliolioffshosho5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）di 貸款貸上面是“代表”的“代”，這一筆是斜鉤易寫錯(cuò)易寫錯(cuò)5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）t 巧記：用刀（刂） 容易剔剔左邊是“容易”的“易”5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）圈（圈（junjun）養(yǎng)：）養(yǎng)：放在圈里飼養(yǎng)。放在圈里飼養(yǎng)。本文指魯本文指魯濱遜把濱遜把山羊放在圈里飼山羊放在圈里飼養(yǎng)養(yǎng)。把動(dòng)物把動(dòng)物圈養(yǎng)圈養(yǎng)起來(lái)是人類的一大進(jìn)步。起來(lái)是人類的一大進(jìn)步。5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）不可思議：不可思議：不可想象，不能理解。不可想象，不能理解。這一事故發(fā)生得這么快，簡(jiǎn)直這一事故發(fā)生得這么快，簡(jiǎn)直不可思議不可思議。5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）寬

6、慰：寬慰：動(dòng)詞，寬解安慰；形容詞，寬暢欣慰。動(dòng)詞，寬解安慰；形容詞，寬暢欣慰。他用溫和的話語(yǔ)他用溫和的話語(yǔ)寬慰寬慰著女兒。著女兒。女兒總算理解了自己的苦心，女兒總算理解了自己的苦心，他感到很他感到很寬慰寬慰。5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）焉知非福：焉知非福：比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。為好事。本文是說(shuō)魯濱遜樂(lè)觀地面對(duì)困境，內(nèi)本文是說(shuō)魯濱遜樂(lè)觀地面對(duì)困境，內(nèi)心有了些許寬慰。心有了些許寬慰。塞翁失馬，塞翁失馬，焉知非福焉知非福。點(diǎn)擊圖片觀看成語(yǔ)故事點(diǎn)擊圖片觀看成語(yǔ)故事5 魯濱遜漂流記（

7、節(jié)選）整體感知整體感知 快速快速瀏覽課文，看課文是用瀏覽課文，看課文是用幾種方式來(lái)幾種方式來(lái)給我給我們介紹這部小說(shuō)的們介紹這部小說(shuō)的？課文分成了課文分成了 和和 兩種方式。兩種方式。梗概梗概精彩片段精彩片段5 魯濱遜漂流記（節(jié)選） 小說(shuō)主要小說(shuō)主要寫了遇難荒島的魯濱遜與自然斗爭(zhēng)，以頑寫了遇難荒島的魯濱遜與自然斗爭(zhēng)，以頑強(qiáng)的意志生存了下來(lái)，還收留了一個(gè)野人，取名叫做星強(qiáng)的意志生存了下來(lái)，還收留了一個(gè)野人，取名叫做星期五，把他訓(xùn)成了忠實(shí)的奴仆。期五，把他訓(xùn)成了忠實(shí)的奴仆。2828年后，他救了一艘叛年后，他救了一艘叛變船只的船長(zhǎng)，回到變船只的船長(zhǎng)，回到英國(guó)。英國(guó)。 快速默讀梗概部分，了解這部世界名著

8、的主要內(nèi)容，并練習(xí)說(shuō)說(shuō)這部小說(shuō)的大概內(nèi)容。5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）（1 1）?。┳。? 2）吃）吃（3 3）安全）安全（4 4）孤獨(dú)）孤獨(dú) 再次默讀梗概，概括一下魯濱遜在荒島上都遇到了哪些困難，又是怎樣解決的？用木頭和船帆搭了一個(gè)簡(jiǎn)易的帳蓬。用木頭和船帆搭了一個(gè)簡(jiǎn)易的帳蓬。打獵、捕魚，畜養(yǎng)山羊，種糧食。打獵、捕魚，畜養(yǎng)山羊，種糧食。插下插下楊柳樁子防御。楊柳樁子防御。救助救助“星期五星期五”。 下節(jié)課我們來(lái)仔細(xì)讀一讀這部名著。5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）課堂演練課堂演練一、從下面幾組字中，選擇合適的字。 （妻（妻 凄凄）涼）涼 （宰（宰 寄寄）殺）殺 （叛（叛 判判）亂）亂 （荒（荒 蕪蕪）島）島

9、5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）二、二、按要求改寫句子。按要求改寫句子。 1 1. .魯濱遜再魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。滿地的人骨?？s句：縮句：_魯濱遜看到魯濱遜看到痕跡和人骨。痕跡和人骨。5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）2 2. .他恐懼萬(wàn)分，猜想這一定是附近陸地上的野人留他恐懼萬(wàn)分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來(lái)下來(lái)的。的。 改為反問(wèn)句：改為反問(wèn)句：_他恐懼萬(wàn)分，猜想這難道不是附近陸地上的野人他恐懼萬(wàn)分，猜想這難道不是附近陸地上的野人留下來(lái)留下來(lái)的的? ?5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）三、填空。 魯魯濱遜漂流濱遜漂流記記的作者是（的作者是（ ）國(guó)小說(shuō)家）

10、國(guó)小說(shuō)家（ ），是作者用第（），是作者用第（ ）人稱寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)。）人稱寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)。英笛福一5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）第二課時(shí) 上一上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字詞，并跟隨作者笛節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字詞，并跟隨作者笛福一道來(lái)到了荒島，認(rèn)識(shí)了一位有著頑強(qiáng)生命力的福一道來(lái)到了荒島，認(rèn)識(shí)了一位有著頑強(qiáng)生命力的魯濱遜，了解魯濱遜，了解了他了他2828年來(lái)遇到的各種各樣的困難。年來(lái)遇到的各種各樣的困難。他在島上還發(fā)生了哪些有意思的事情呢？他究竟是他在島上還發(fā)生了哪些有意思的事情呢？他究竟是個(gè)怎樣的人呢？個(gè)怎樣的人呢？我們這節(jié)課繼續(xù)我們這節(jié)課繼續(xù)走近他！走近他！5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）流落流落荒島荒島（ ）（ ）

11、（ ）（ ）（ ）救星救星期期五五搭蓋住所搭蓋住所 回憶梗概，嘗試用小標(biāo)題梳理出魯濱遜流落荒島后的事情，小組交流。馴養(yǎng)野羊馴養(yǎng)野羊播種糧食播種糧食（課后第一題）（課后第一題）奪船回國(guó)奪船回國(guó)互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）5 魯濱遜漂流記（節(jié)選） 瀏覽精彩片段，對(duì)照梗概，你能判斷出精彩片段在小說(shuō)的哪個(gè)部分嗎？流落荒島流落荒島5 魯濱遜漂流記（節(jié)選） 你發(fā)現(xiàn)精彩片段在表達(dá)上與梗概相比有什么不同嗎？5 魯濱遜漂流記（節(jié)選） 梗概是用第三人稱來(lái)敘述的，而梗概是用第三人稱來(lái)敘述的，而精彩精彩片片段用第一人稱描寫段用第一人稱描寫“我我”遇難荒島后的所見遇難荒島后的所見所聞所想所所聞所想所做。做。

12、 梗概只保留了小說(shuō)起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的梗概只保留了小說(shuō)起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的大概內(nèi)容，而精彩片段中含有大量大概內(nèi)容，而精彩片段中含有大量細(xì)膩逼真細(xì)膩逼真的心理活動(dòng)描寫，增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性。的心理活動(dòng)描寫，增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性。5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）第一人稱第一人稱 敘述敘述人以作品中人物的身份出現(xiàn)人以作品中人物的身份出現(xiàn), ,以以“我我”自稱。自稱。好處好處 情境情境更為真切，縮小了作者與讀者的更為真切，縮小了作者與讀者的距離，讀來(lái)興味盎然。距離，讀來(lái)興味盎然。什么是第一人稱？運(yùn)用第一人稱有什么好處？5 魯濱遜漂流記（節(jié)選） 默讀精彩片段，小組交流：魯濱遜遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？（課后第二題

13、）（課后第二題）5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）缺乏紙筆，沒(méi)法估算日子缺乏紙筆，沒(méi)法估算日子 我用我用刀子在刀子在一根大木桿上刻了一些字，并一根大木桿上刻了一些字，并把它做成一個(gè)把它做成一個(gè)大十字架，豎在我第一次上岸的地方大十字架，豎在我第一次上岸的地方，上面刻著：，上面刻著：“16591659年年9 9月月3030日，我在這里登岸日，我在這里登岸。”在這根方木桿的側(cè)面，在這根方木桿的側(cè)面，我每天我每天用刀子刻用刀子刻一道痕一道痕，每第七道刻痕比其他的長(zhǎng)一倍，每月第一每第七道刻痕比其他的長(zhǎng)一倍，每月第一天的刻痕再長(zhǎng)一倍，天的刻痕再長(zhǎng)一倍，這樣，我就這樣，我就有了日歷。有了日歷。用刀子刻桿留痕記錄時(shí)間5

14、 魯濱遜漂流記（節(jié)選）缺乏生活用品缺乏生活用品 我?guī)状蔚酱先?，取出了許多東西。有幾件雖然我?guī)状蔚酱先?，取出了許多東西。有幾件雖然不值什么錢，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很有用。不值什么錢，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很有用。 盡管我收羅了這么多東西，還是缺少許多盡管我收羅了這么多東西，還是缺少許多從船上得到了不少東西5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）缺乏工具缺乏工具 沒(méi)有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯](méi)有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷瞧脰艡趪饋?lái)的小小的住所。那夫才完全布置好我那片用柵欄圍起來(lái)的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才舉得起。我花些尖樁或者圓樁沉

15、得很，我要使出全力才舉得起。我花了好長(zhǎng)的時(shí)間才砍下了好長(zhǎng)的時(shí)間才砍下盡管如此，打起樁來(lái)還是很費(fèi)盡管如此，打起樁來(lái)還是很費(fèi)勁，而且非常勁，而且非常麻煩。麻煩。有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）缺乏食物缺乏食物船上有一條狗和兩只貓，但它們不能同我聊天孤獨(dú)孤獨(dú)在島上轉(zhuǎn)悠，尋找吃的5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）遇到的困難1.生存：陷入荒島，與世隔絕2.生活：缺乏必備的工具和生活用品3.生命意義：活下去的價(jià)值與意義5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）解決的方法1.用刻痕記錄時(shí)間，進(jìn)行記錄2.節(jié)約現(xiàn)有的工具和用品、靠自身智慧來(lái)創(chuàng)造工具3.分析目前處境，排列自己的幸與不幸5 魯濱遜漂流記（節(jié)選） 讓我們把

16、魯濱遜列出的“好處”和“壞處”，對(duì)照著讀一讀。邊讀邊想：這樣一個(gè)表格，給魯濱遜帶來(lái)了什么？5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）壞處壞處好處好處 我被拋棄在一座可我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒(méi)有重見怕的荒島上，沒(méi)有重見天日的希望。天日的希望。 但是我還活著，沒(méi)有但是我還活著，沒(méi)有和我的伙伴們一樣被淹死。和我的伙伴們一樣被淹死。 我被單獨(dú)剔出來(lái)，我被單獨(dú)剔出來(lái)，與世隔絕，受盡苦難。與世隔絕，受盡苦難。 但是，我也免于死亡，但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。而船上其他人員都已喪命。5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）壞處壞處好處好處 我被從人類中分離我被從人類中分離出來(lái)，成為一個(gè)孤獨(dú)的出來(lái)，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。人。

17、 但是，我在這片荒蕪但是，我在這片荒蕪的土地上既沒(méi)有挨餓，也的土地上既沒(méi)有挨餓，也沒(méi)有奄奄待斃。沒(méi)有奄奄待斃。 我沒(méi)有衣服穿。我沒(méi)有衣服穿。 但是，我身在熱帶，但是，我身在熱帶，即使有衣服也不用穿。即使有衣服也不用穿。5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）壞處壞處好處好處 我沒(méi)有任何防御力我沒(méi)有任何防御力量或者手段來(lái)抗拒人或量或者手段來(lái)抗拒人或者野獸的侵襲。者野獸的侵襲。 但是，在這里我看不見會(huì)但是，在這里我看不見會(huì)傷害我的野獸，在非洲海岸上，傷害我的野獸，在非洲海岸上，我卻看見過(guò)。要是我的船在那我卻看見過(guò)。要是我的船在那兒傾覆，那怎么辦呢？?jī)簝A覆，那怎么辦呢？ 沒(méi)有人可以同我說(shuō)沒(méi)有人可以同我說(shuō)話，或者寬慰

18、我。話，或者寬慰我。 但是，船漂到了離岸很近但是，船漂到了離岸很近的地方，我取出了很多必需品，的地方，我取出了很多必需品，有些甚至夠我用上一輩子。有些甚至夠我用上一輩子。5 魯濱遜漂流記（節(jié)選） 魯濱遜魯濱遜的這種做法對(duì)我們每個(gè)人都有用。的這種做法對(duì)我們每個(gè)人都有用。人生不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)我們遇上不利環(huán)境人生不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)我們遇上不利環(huán)境的時(shí)候，就要像他一樣，直面現(xiàn)實(shí)，在絕望的時(shí)候，就要像他一樣，直面現(xiàn)實(shí)，在絕望中尋找希望，增強(qiáng)跟困難作斗爭(zhēng)的信心。中尋找希望，增強(qiáng)跟困難作斗爭(zhēng)的信心。勇氣勇氣接受現(xiàn)實(shí)接受現(xiàn)實(shí)活下去的理由活下去的理由5 魯濱遜漂流記（節(jié)選） 最近你遇到什么困難和煩最近你遇到什

19、么困難和煩惱了嗎？像魯濱遜一樣把壞處惱了嗎？像魯濱遜一樣把壞處與好處列出來(lái)吧。與好處列出來(lái)吧。5 魯濱遜漂流記（節(jié)選） 在在這種情況下這種情況下，能，能知足安命是很重知足安命是很重要的要的，能讓自己冷靜理智下來(lái)。魯濱遜，能讓自己冷靜理智下來(lái)。魯濱遜是是怎樣認(rèn)為的呢怎樣認(rèn)為的呢？5 魯濱遜漂流記（節(jié)選） 總的來(lái)說(shuō)總的來(lái)說(shuō)，這是，這是世界世界上上少有的叫人受盡折磨的處境，少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰但是其中也有一些值得寬慰的東西。的東西。 這這是魯濱遜對(duì)是魯濱遜對(duì)自己自己處境分析后得出的結(jié)論。處境分析后得出的結(jié)論。 表明魯濱遜的表明魯濱遜的知足安命知足安命。5 魯濱遜漂流記（

20、節(jié)選） 在在困境中，我們可以困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)并且從中找到一些東西來(lái)寬慰寬慰自己。自己。 這是魯濱遜這是魯濱遜積極積極樂(lè)觀樂(lè)觀的人生態(tài)度的人生態(tài)度的集中的集中體現(xiàn)，體現(xiàn)，也是魯濱遜能也是魯濱遜能孤身在荒島孤身在荒島待了二十八年的主要原因。待了二十八年的主要原因。5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）苦悶失望苦悶失望-智慧應(yīng)對(duì)智慧應(yīng)對(duì)-積極樂(lè)觀積極樂(lè)觀 流落荒島后，魯濱遜的心態(tài)發(fā)生了什么變化？你從哪里看出來(lái)的？（課后第二題）（課后第二題）5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）我只需要它同我聊聊天，但是卻辦不到。我只需要它同我聊聊天，但是卻辦不到?？鄲炇?/p>

21、悶失望我必須接受這種生活，并且一天一天過(guò)下去。我必須接受這種生活，并且一天一天過(guò)下去。盡管我收羅了這么多東西，還是缺少許多盡管我收羅了這么多東西，還是缺少許多沒(méi)有工具，干什么都困難重重。沒(méi)有工具，干什么都困難重重。5 魯濱遜漂流記（節(jié)選） 我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我的沮喪心情，的沮喪心情，我我開始開始盡可能地安慰自己盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險(xiǎn)和幸運(yùn)把我遇到的兇險(xiǎn)和幸運(yùn)作個(gè)對(duì)比作個(gè)對(duì)比，使，使自己自己能夠能夠心平氣和心平氣和。心里平和，不心里平和，不急躁，不生氣。急躁，不生氣。智慧應(yīng)對(duì)智慧應(yīng)對(duì) 每月第一天的刻痕再長(zhǎng)一倍，這樣，我就每月第一天的刻痕再長(zhǎng)一倍，

22、這樣，我就有了日歷。有了日歷。反義詞反義詞暴跳如雷暴跳如雷5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）我對(duì)自己我對(duì)自己的的處境處境稍稍有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法稍稍有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海我不再遠(yuǎn)眺大海著手調(diào)整我的生活方式，盡我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服?？赡馨岩磺邪才诺檬媸娣７e極樂(lè)觀積極樂(lè)觀這是這是世界世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中其中也有一些值得寬慰的東西也有一些值得寬慰的東西。5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）詞語(yǔ)辨析詞語(yǔ)辨析 安慰 寬慰使心情安適；因使心情安適；因精神上得到滿足精神上得到滿足而心情安適。而心情安適。寬解安慰；寬寬解安

23、慰；寬暢欣慰。暢欣慰。5 魯濱遜漂流記（節(jié)選） 說(shuō)一說(shuō)：你覺得魯濱遜是一個(gè)什么樣的人？（課后第二題）（課后第二題）5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）一個(gè)不屈服命運(yùn)的人一個(gè)不屈服命運(yùn)的人，面對(duì)命運(yùn)棄他于孤島，面對(duì)命運(yùn)棄他于孤島，能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，努力改變不幸的命運(yùn)；能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，努力改變不幸的命運(yùn)；一個(gè)善于調(diào)整心態(tài)的人一個(gè)善于調(diào)整心態(tài)的人，他經(jīng)歷了三次心態(tài)調(diào)，他經(jīng)歷了三次心態(tài)調(diào)整，逐步解決了生存問(wèn)題、生活問(wèn)題及如何獲整，逐步解決了生存問(wèn)題、生活問(wèn)題及如何獲得有意義的問(wèn)題；得有意義的問(wèn)題；5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）一一個(gè)熱愛生活的人個(gè)熱愛生活的人，面對(duì)不幸，他沒(méi)有失去生，面對(duì)不幸，他沒(méi)有失去生活的信心，而熱情

24、地投入到實(shí)在的生活中去?；畹男判模鵁崆榈赝度氲綄?shí)在的生活中去。一個(gè)不怕孤獨(dú)的人一個(gè)不怕孤獨(dú)的人，他以貓狗為伴，以記日記，他以貓狗為伴，以記日記來(lái)排遣寂寞，活得充實(shí)；來(lái)排遣寂寞，活得充實(shí)；一個(gè)以苦為樂(lè)的人一個(gè)以苦為樂(lè)的人，島上物質(zhì)貧乏，生活條件，島上物質(zhì)貧乏，生活條件艱苦，他仍不斷自我安慰，盡量改善生活；艱苦，他仍不斷自我安慰，盡量改善生活；5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）梗概梗概精彩片段精彩片段喜歡航海和冒險(xiǎn)喜歡航海和冒險(xiǎn)困難重重困難重重荒島荒島歷險(xiǎn)歷險(xiǎn)魯濱魯濱遜漂遜漂流流記記理性思考理性思考遇險(xiǎn)上島遇險(xiǎn)上島不畏艱險(xiǎn)不畏艱險(xiǎn)樂(lè)觀向上樂(lè)觀向上建房定居建房定居畜牧種植畜牧種植救星期五救星期五回到英國(guó)回到

25、英國(guó)結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理5 魯濱遜漂流記（節(jié)選） 這篇課文的梗概部分介紹了這篇課文的梗概部分介紹了_；精彩片段主要精彩片段主要寫魯濱遜初寫魯濱遜初到荒島上的到荒島上的_和和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的面對(duì)現(xiàn)實(shí)的_。這兩部分表現(xiàn)。這兩部分表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、正視現(xiàn)實(shí)、_、_的精神品質(zhì)。的精神品質(zhì)。小說(shuō)的主要內(nèi)容小說(shuō)的主要內(nèi)容生活狀態(tài)生活狀態(tài)思考思考樂(lè)觀向上樂(lè)觀向上頑強(qiáng)生存頑強(qiáng)生存主題概括主題概括5 魯濱遜漂流記（節(jié)選） 我我早就想用什么辦法制造一些陶器早就想用什么辦法制造一些陶器, ,我急需這類東西我急需這類東西, ,可可就是不知怎么就是不知怎么做。這里做。這里氣候炎熱氣候炎熱, ,因此因

26、此, ,我敢肯定我敢肯定, ,只要能找到只要能找到陶土陶土, ,就能做一些缽子或罐子就能做一些缽子或罐子, ,然后放到太陽(yáng)底下曬干然后放到太陽(yáng)底下曬干; ;炎熱的炎熱的太陽(yáng)一定能把陶土?xí)竦眉葓?jiān)硬又結(jié)實(shí)太陽(yáng)一定能把陶土?xí)竦眉葓?jiān)硬又結(jié)實(shí), ,并能經(jīng)久耐用并能經(jīng)久耐用, ,可以用可以用來(lái)裝一些需要保存的干來(lái)裝一些需要保存的干東西。要東西。要加工糧食加工糧食, ,制造面粉等工作制造面粉等工作, ,就必需要有盛器就必需要有盛器貯藏。所以貯藏。所以, ,我決定盡量把容器做大一些我決定盡量把容器做大一些, ,可可以著地放以著地放, ,里面就可以裝里面就可以裝東西。要是東西。要是讀者知道我怎樣制造讀者知道我怎

27、樣制造這些這些拓展延伸拓展延伸魯濱遜制陶罐子片段5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）陶器陶器, ,一定會(huì)為我感到一定會(huì)為我感到又可憐又可笑。我又可憐又可笑。我不知用了多少笨拙的不知用了多少笨拙的方法方法去調(diào)合去調(diào)合陶土陶土, ,也不知做出了多少奇形怪狀的丑陋的家伙也不知做出了多少奇形怪狀的丑陋的家伙; ;有多少因?yàn)樘胀撂浻卸嗌僖驗(yàn)樘胀撂? ,吃不住本身的重量吃不住本身的重量, ,不是凹進(jìn)去不是凹進(jìn)去, ,就是凸就是凸出來(lái)出來(lái), ,根本不合用根本不合用; ;又有多少因?yàn)闀竦锰缬钟卸嗌僖驗(yàn)闀竦锰? ,太陽(yáng)熱力過(guò)猛而曬太陽(yáng)熱力過(guò)猛而曬裂了裂了; ;也有多少在曬干后一搬動(dòng)就碎裂也有多少在曬干后一搬動(dòng)就碎裂了。一句話了。一句話, ,我費(fèi)了很我費(fèi)了很大的力氣去找陶土大的力氣去找陶土, ,找到后把土挖出來(lái)找到后把土挖出來(lái), ,調(diào)合好調(diào)合好, ,運(yùn)回家運(yùn)回家, ,再做再做成泥成泥甕。結(jié)果甕。結(jié)果, ,我工作了差不多兩個(gè)月的時(shí)間我工作了差不多兩個(gè)月的