研課實(shí)施方案

1、崇信縣工業(yè)集中區(qū)銅城中學(xué)研課實(shí)施方案為了切實(shí)提升教師的執(zhí)教水平，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，扎 實(shí)有效的開(kāi)展好本次研課活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方 案。一、指導(dǎo)思想以崇信縣教育局印發(fā)的在全縣各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)展研課 活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)為指導(dǎo)，按照“立足崗位，全員參與，夯 實(shí)基礎(chǔ)，互評(píng)互議，提升素質(zhì)”的工作思路，以促進(jìn)學(xué)生全 面發(fā)展，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)為基本理念，.以整體優(yōu)化課堂教學(xué)為主要目標(biāo)，重拾活力高效課堂創(chuàng)建，努力尋求課改的 新突破。二、主要目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展本次研課活動(dòng)，第一，要下大力氣夯實(shí)每個(gè)教 師的教學(xué)基本功，要讓教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)多樣化。第二，要優(yōu)化 課堂結(jié)構(gòu)，真正凸顯學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受， 切實(shí)轉(zhuǎn)

2、變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。第三，要優(yōu)化 作業(yè)形態(tài)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)的分層布置，堅(jiān)決避免 重復(fù)性和機(jī)械性作業(yè)，不能讓學(xué)生成為作業(yè)的打印機(jī)。 第四, 要優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，聽(tīng)課習(xí)慣，作 業(yè)習(xí)慣，讓自主，合作探究學(xué)習(xí)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。第五，要保證課堂教學(xué)的有效性和真實(shí)性，教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié) 要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，堅(jiān)決杜絕“演”課，假合作，亂作 秀現(xiàn)象。第六，要大力轉(zhuǎn)型教師的身份。讓教師從繁雜教學(xué) 任務(wù)中解放由來(lái)，把“研”和“教”結(jié)合起來(lái)，讓教學(xué)研究 更好的指導(dǎo)教學(xué)改革。三、實(shí)施步驟第一階段：?jiǎn)?dòng)部署階段（2018年5月25日一6月10 日）組織我校教師分學(xué)科組認(rèn)真學(xué)

3、習(xí)，研討本次研課活動(dòng)的 目標(biāo)、方式和意義，深入領(lǐng)會(huì)文件精神，引導(dǎo)全體教師積極 參與研課活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際制定研課活動(dòng)實(shí)施方案，成立 專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織，強(qiáng)化指導(dǎo)。組長(zhǎng)：吳建忠（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：朱 偉（副校長(zhǎng)、物理教研基地負(fù)責(zé)人）組員：孔鵬濤（教導(dǎo)主任）馬玫（文科教研組長(zhǎng)）陳喜娟（理科教研組長(zhǎng)）成員：全體教師第二階段：推進(jìn)提升階段（2018年6月11日一2019年4 月20日）（一）基本功過(guò)關(guān)（2018年6月11日 2018年10月1日）學(xué)校要制定詳實(shí)的活動(dòng)方案，組織我校全體教師進(jìn)行“四過(guò)關(guān)”（粉筆字、鋼筆字、多媒體、普通話）達(dá)標(biāo)測(cè)試， 全員參與，人人過(guò)關(guān)。借助崇信縣教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，

4、定期開(kāi)展以多媒體課件制作和網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用為主題的校本 培訓(xùn)和講座活動(dòng)，通過(guò)課堂實(shí)測(cè)，評(píng)委量化打分，要讓每一 個(gè)教師的粉筆字，普通話，多媒體使用和鋼筆字達(dá)到相應(yīng)的 要求。（二）理論概念學(xué)習(xí)（2018年10月2日2018年10 月15日）通過(guò)召開(kāi)專題會(huì)議，下發(fā)資料，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等形式， 系統(tǒng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)有關(guān)備課，說(shuō)課，評(píng)課，議課，教學(xué)反思等各 個(gè)層次的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理念，并由全縣物理教研基地負(fù)責(zé) 人朱偉同志作專題講座。結(jié)合我校個(gè)性化課堂理念制定符合 學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表。（三）研課磨課（2018年10月16日2019年3月20 日）1 .按照學(xué)科，組建語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理化學(xué)生物， 政治歷史地理，

5、音體美計(jì)算機(jī)六個(gè)研課小組。語(yǔ)文組：組長(zhǎng)：馬 玫 組員：郭海燕 崔小云數(shù)學(xué)組：組長(zhǎng)：孔鵬濤 組員：梁萬(wàn)銀 梁紅生關(guān)喜紅英語(yǔ)組：組長(zhǎng)：黃 慧 組員：張小云 王金娟 蒙富榮物理化學(xué)生物組：組長(zhǎng)：朱偉組員：李正國(guó) 陳喜娟李彩蓉甘寧政治歷史地理組：組長(zhǎng)：王宗輝 組員：吳建忠 梁 華 周秀娟音體美計(jì)算機(jī)組：組長(zhǎng)：趙和平 組員：屈梅英 甘寧 位繼英各研課小組在學(xué)校的整體安排下，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體的研課事項(xiàng)。按照課前研教材、課中見(jiàn)實(shí)效、課后重反思的方式，在研說(shuō)教材上下力氣，在集體備課上動(dòng)真功，在推進(jìn)磨課上見(jiàn)實(shí)效，在評(píng)課反思上求提高的總要求，研課小組內(nèi)每周確 定一個(gè)老師為研課對(duì)象，從備課，上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的

6、課前研磨，群策群力，最終確定行之有效的教學(xué)方案， 課后，要做到不留余地的評(píng)課和議課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)幾輪的研磨和實(shí)踐，要讓每一位老師至少能上符合新課 改理念的樸實(shí)有效的示范課。2 .依托縣級(jí)物理教研基地優(yōu)勢(shì)，同學(xué)科之間有條件的要 定期組織開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。在同樣的學(xué)生，同樣的教 學(xué)內(nèi)容條件下，能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，深層議課， 不斷達(dá)到課堂教學(xué)的最優(yōu)化。3 .搭建交流學(xué)習(xí)平臺(tái)。加強(qiáng)兄弟學(xué)校之間學(xué)科教學(xué)先進(jìn) 經(jīng)驗(yàn)的交流，促進(jìn)學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，尤其要加強(qiáng)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩 科的交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)走由去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法相互取經(jīng)學(xué)習(xí), 避免閉門造車。通過(guò)“一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的錄課，曬課和評(píng)比活動(dòng)，實(shí)

7、現(xiàn)自我完善，自我提高和相互借鑒學(xué)習(xí)。借 助崇信縣教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄、 專家報(bào)告、主題講座等方式，組織學(xué)科教師觀摩、評(píng)議，實(shí) 現(xiàn)資源共享，共同提高。4,定期對(duì)活動(dòng)中取得的成效和存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)與反思，對(duì)于存在的問(wèn)題要在第一時(shí)間內(nèi)作曲調(diào)整和改進(jìn)，確?；顒?dòng)的有效性和實(shí)效性。（四）驗(yàn)收總結(jié)（2019年3月21日 2019年4月20日） 1.學(xué)校組織評(píng)委對(duì)每個(gè)教師的課堂教學(xué)，研課成果進(jìn)行量化打分評(píng)比，逐人驗(yàn)收，達(dá)到人人過(guò)關(guān)，結(jié)合小組內(nèi)成員 驗(yàn)收成績(jī)和過(guò)程性資料，要對(duì)每一個(gè)研課進(jìn)行考核評(píng)比，確 立典型，樹(shù)立優(yōu)秀，對(duì)于相對(duì)薄弱的教師，要通過(guò)多種方法 和渠道，制定下階段的“精準(zhǔn)

8、幫扶”措施。2.召開(kāi)教師學(xué)生座談會(huì)，結(jié)合驗(yàn)收情況，全面總結(jié)研課 經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整下一階段工作思路和方法。第三階段：反思深化階段 （2019年4月21 12月30日）1,全面總結(jié)，樹(shù)立典型。發(fā)現(xiàn)挖掘、總結(jié)提煉具有優(yōu)勢(shì)和閃光點(diǎn)的教師，推廣有價(jià)值的課堂教學(xué)模式、典型教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)和做法，以點(diǎn)帶面、共同發(fā)展。2,召開(kāi)專題會(huì)議。認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)中好的做法，全面推廣 典型經(jīng)驗(yàn)，促使有效課堂教學(xué)常態(tài)化，形成研課活動(dòng)的長(zhǎng)效 機(jī)制。3.對(duì)研課活動(dòng)中涌現(xiàn)生的優(yōu)秀教師要重點(diǎn)指導(dǎo)，推薦參 加各級(jí)各類課堂教學(xué)講賽活動(dòng)，創(chuàng)建名師品牌，發(fā)揮名師效 應(yīng)，帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展。四、保障措施1 .搞好宣傳，營(yíng)造氛圍。要通過(guò)形式多樣的宣傳活動(dòng)， 努力為研課活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。2 .統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義， 狠抓落實(shí)。要召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性， 做到人人都參與、人人有收獲，達(dá)到互相評(píng)議，共同提高。3 .加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。將各項(xiàng)工作落實(shí)到周、責(zé)任到 人，保證每項(xiàng)