課內(nèi)閱讀模擬練習題-.doc

1、課內(nèi)閱讀模擬練習題:課內(nèi)閱讀隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來，她道，舅舅那里有三四只小貓，很有趣，正要送給人家。三妹便慫恿著她去要一只來。禮拜天，母親回來了，卻帶了一只渾身黃色的小貓同來。這一來三妹一局部的注意，又被這只黃色小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣，更活潑。它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點兒也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”查問個好幾次。爭次總要尋找好一會兒，方才尋到。三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會亂跑呢！”我回家吃中飯，總看見它坐在鐵

2、門外邊，一見我進門，便飛也似的跑進去了。飯后的娛樂，是看它在爬樹。隱身在陽光隱約的綠葉中，好似在等待著要捉捕什么似的。把它抱了下來。一放手，又極快地爬上去了。過了二三個月，它會捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽見討厭的吱吱聲了。某一日清晨，我起床來，披了衣下樓，沒有看見小貓，在小園里找了一遍，也不見。心里便有些亡失的預警?！叭?，小貓呢？”她慌忙地跑下樓來，答道：“我剛剛也尋了一遍，沒有看見?！奔依锏娜硕济y地在尋找，但終于不見。李嫂道：“我一早起來開門，還見它在廳上。燒飯時，才不見了它?！贝蠹叶疾豢鞓罚盟仆鍪Я艘粋€親愛的同伴，連向來不大喜歡它的張嬸也說：“可惜，可惜

3、，這樣好的一只小貓。”我心里還有一線希望，以為它偶爾跑到遠處去，也許會認得歸途的。午飯時，張嬸訴說道：“剛剛遇到隔壁周家的丫頭，她說，早上看見我家的小貓在門外，被一個過路的人捉去了?！庇谑沁@個亡失證實了。三妹很不快樂地咕嚕著道：“他們看見了，為什么不出來阻止？他們明曉得它是我家的！”我也悵然地，憤怒地，在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。自此，我家好久不養(yǎng)貓。1第二只貓的“更有趣，更活潑”是從哪些方面來表現(xiàn)的？_2用“_”畫出文段中表現(xiàn)家里的人對它的態(tài)度的詞句，說說這些詞句表達了家里人對它的什么感情？_3這只貓的結(jié)局怎么樣？大家持什么感情？_4家里人對周家的丫頭、不知名的捉去貓的人所持的態(tài)度，說明了什么？_參考答案：1從性情和本領等方面來表現(xiàn)。“園中亂跑不怕生人”“有時由樹上躍到墻上，又跑到街上”等是表現(xiàn)它的性情；“會爬樹”“捉蝴蝶”“會捉鼠”等是它的本領。2主要詞句有“提心吊膽”“查問個好幾次”“笑著罵”“飯后的娛樂是看它爬樹”等。表達了大家都非常喜歡這只貓。3這只貓最終亡失了。對于這只貓的“亡失”，三妹“很不快樂”，“我”也是“悵然”“憤怒“詛罵”。4家里人責怪周家的丫頭，詛罵不知名的奪去小貓的人。“周家的丫頭”代表著事不關己、漠不關心的一類人?！安恢膴Z去小貓的人”代表著不顧別人、自私