美術(shù)欣賞向日葵

1、美術(shù)欣賞向日葵活動(dòng)目標(biāo)：1.1.情感目標(biāo)：弓 I I 導(dǎo)幼兒欣賞梵高的作品向日葵中鮮明亮麗的色彩和極 富特色的線條，讓幼兒感受作品的美。2.2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒善于觀察的能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表述與評(píng)價(jià)，增強(qiáng) 幼兒對(duì)藝術(shù)作品的感受能力。3.3. 認(rèn)知目標(biāo)：激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望，感受繪畫帶給自己的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：抓住向日葵的特點(diǎn)（形色），畫一幅有關(guān)向日葵的作品。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)向日葵的特征進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。教學(xué)準(zhǔn)備：1.PPT1.PPT 課件。2 2 . .梵高名畫，紙，筆?；顒?dòng)過程：一、出示向日葵實(shí)物圖片。師：小朋友你們看這是什么？（向日葵）向日葵是什么樣子的？小結(jié)：因?yàn)橄蛉湛哪樋偸且恢毕蛑枺?/p>

2、陽到哪里，它的臉就向哪里。 所以叫向日葵。二、出示梵高作品向日葵，引出課題。1 1、幼兒欣賞作品。師：今天，老師還給小朋友帶來一幅美麗的向日葵繪畫，這是外國的一位畫家畫的，世界上許多人都喜歡他畫的向日葵，我們一起來看看吧?。ㄒ唬┳層變簲⑹鰧?duì)畫面的第一感受。師：小朋友，你們看到這幅畫有什么感覺?鼓勵(lì)幼兒用完整、流暢的語言進(jìn)行表達(dá)，充分肯定每一個(gè)幼兒的感覺、感受， 并讓所有的幼兒能夠分享到同伴的不同審美體驗(yàn)。教師小結(jié)。1 1、色彩的感受。提問：（1 1） 小朋友，你們看看這幅畫什么顏色？（2 2） 你們最喜歡畫中的哪一種顏色？為什么？（3 3） 哪種最多？（黃色）（4 4）你們喜歡這種顏色嗎？（5

3、 5）你們看到黃色有什么感覺？（高興，激動(dòng)、熱情. .）幼兒分別回答。通過這些問題引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察理解感受到畫面中黃色為主、其他色為輔,同時(shí)關(guān)注到色彩的巧妙搭配及對(duì)比色的使用比例。這樣畫面才能飽滿、好看。2 2、構(gòu)圖的感受。提問：（1 1）小朋友，我們?cè)賮砜纯矗@幅畫除了向日葵，還有什么？（花 瓶）（2 2）那么有幾朵向日葵，我們來數(shù)一數(shù)吧。 （1414 朵） （3 3）這些向日葵都 一樣嗎？（有的低下了頭，有的仰著頭）是不是都朝著一個(gè)方向？（不是）師：我們來看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么樣的？它們好像在干什 么？（跳舞）引導(dǎo)幼兒感覺和體驗(yàn)作品中線條的夸張大膽和扭曲，感受到畫面中的

4、向日葵充滿著生命的力量。師：對(duì)了，向日葵好像在舞蹈，有的低下頭，有的仰起頭，有的扭動(dòng)身體， 漂不漂亮？你們喜歡嗎？三、認(rèn)識(shí)梵高。師：你們喜歡這幅畫嗎？為什么？那么這幅畫是誰畫的呢 ？我們一起來認(rèn)識(shí) 一下，（出示梵高）這個(gè)叔叔就是文森特 梵高，梵高叔叔是荷蘭的大畫家。他 的畫受到世界很多人的喜歡。這幅向日葵就是他畫的。老師還悄悄地告訴你 們一個(gè)梵高叔叔的小秘密。他最喜歡的花就是向日葵了。我們一起看看他其它的 向日葵畫。四、教師示范，學(xué)畫向日葵1 1、介紹本次活動(dòng)的材料和示范畫法。師：我們今天要用能干的小手來畫漂亮的向日葵吧！2 2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。3 3、幼兒作畫，教師即時(shí)點(diǎn)評(píng)，啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。三、作品展示，幼兒相互