2019區(qū)教育局德育工作計(jì)劃.doc

1、區(qū)教育局德育工作計(jì)劃一、工作目標(biāo)1 1 以 中共中心國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若 干意見（以下簡稱若干意見）文件為指引，分層構(gòu)建德育目標(biāo)，進(jìn)一步推 進(jìn)未成年人“道德文明工程”建設(shè)。2 2進(jìn)一步加強(qiáng)德育創(chuàng)新，深入開展融安全、法制、心理健康教育等為一體 的“生命教育工程”。進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的機(jī)構(gòu)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、 硬件建設(shè)和活動(dòng)建設(shè)； 進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)法紀(jì)教育， 充分發(fā)揮法制副校長 （輔導(dǎo) 員）的教育引導(dǎo)作用。3 3加強(qiáng)德育治理，積極探索“面向全體、全員參與、全程關(guān)注”的三全德 育工作機(jī)制。推進(jìn)全員德育工作，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的德 育網(wǎng)絡(luò)，整合多方

2、力量，建成 1 12 2 個(gè)校外青少年教育基地 （綜合實(shí)踐活動(dòng)基地） ， 努力創(chuàng)設(shè)良好的德育大環(huán)境。4 4堅(jiān)持以德育科研為導(dǎo)向，切實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。舉辦第二期德育主任 研修班，完成第三期初高中班主任培訓(xùn)， 適時(shí)啟動(dòng)小學(xué)班主任培訓(xùn)； 全面推進(jìn)“十 一五”德育立項(xiàng)課題的研究工作；進(jìn)一步推進(jìn)德育評(píng)價(jià)改革。5 5強(qiáng)化學(xué)校團(tuán)隊(duì)功能，努力提高校園文化建設(shè)水平。積極推進(jìn)團(tuán)建創(chuàng)新， 成立教育系統(tǒng)團(tuán)工委； 以各類活動(dòng)和教育宣傳媒體為載體， 大力加強(qiáng)校園文化建 設(shè)，年內(nèi)創(chuàng)建 1 12 2 所省文明學(xué)校，1 12 2 所江蘇省“綠色學(xué)校（園）”，2 23 3所_市“綠色學(xué)校（園）”。二、工作措施（一）分層構(gòu)建德育

3、目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)未成年人“道德文明工程”建設(shè)1 1深入貫徹落實(shí)若干意見精神，加大未成年人“道德文明工程”的實(shí) 施力度，按照實(shí)踐育人的要求， 以體驗(yàn)教育為基本途徑， 精心設(shè)計(jì)和組織開展各 類德育活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和感染力， 提高未成年人思想道德教育的針對(duì)性 和實(shí)效性。2 2科學(xué)設(shè)計(jì)，形成中小學(xué)各教育階段縱向銜接的分層次德育目標(biāo)。結(jié)合學(xué) 校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)研究并制訂切實(shí)可行的分階段德育目標(biāo)和分層德育目標(biāo)， 小學(xué) 階段側(cè)重于文明禮儀和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，初中階段側(cè)重于行為習(xí)慣的養(yǎng)成教 育和“三主義”（愛國主義、集體主義和社會(huì)主義）教育，高中階段側(cè)重于“三 觀”（人生觀、世界觀、價(jià)值觀）教育、職業(yè)道

4、德、勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)規(guī)范教育。3 3全面加強(qiáng)基礎(chǔ)道德建設(shè)，努力培養(yǎng)青少年學(xué)生良好的行為習(xí)慣。繼續(xù)開 展“五有”、“五無”和“五遠(yuǎn)離”教育活動(dòng)（即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言 行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步；地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無 刻劃、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；遠(yuǎn)離煙酒、遠(yuǎn)離黃色文化、遠(yuǎn)離迷信活動(dòng)、遠(yuǎn) 離賭博、遠(yuǎn)離毒品）。健全文明學(xué)生、文明班級(jí)表彰制度，做好“ _市十佳小公 民”事跡展評(píng)、“心中有祖國、心中有他人”主題教育活動(dòng)和省、市、區(qū)三好、 優(yōu)干等各級(jí)先進(jìn)學(xué)生個(gè)人的評(píng)選表彰活動(dòng)，不斷發(fā)揮榜樣激勵(lì)效應(yīng)4 4進(jìn)一步貫徹落實(shí)省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)青少年民族精神教 育，培養(yǎng)學(xué)生

5、熱愛中國共產(chǎn)黨、 熱愛祖國、 熱愛社會(huì)主義的情感和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu) 的精神，精心設(shè)計(jì)和開展第四個(gè)弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)， 愛國主義讀書活動(dòng) 等系列主題教育活動(dòng)。（二）加強(qiáng)德育創(chuàng)新，深入推進(jìn)“生命教育工程”建設(shè)1 1以 _區(qū)中小學(xué)生命教育實(shí)施意見（試行）為依據(jù)，通過整合學(xué)校安 全教育、法制教育、環(huán)境教育、心理健康教育、青春期教育等德育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué) 生學(xué)會(huì)正確處理與自我、他人、社會(huì)和自然的關(guān)系，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞生命、珍 愛生命， 學(xué)會(huì)尋求生命價(jià)值的真諦， 不斷提高對(duì)生命質(zhì)量和生命意義的熟悉， 分 層次、漸進(jìn)式地開展生命教育。2 2認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見、中小學(xué)心理

6、健康教育指導(dǎo)綱要 等文件精神，聯(lián)合區(qū)殘聯(lián)， 進(jìn)一步加強(qiáng)心理健 康教育的機(jī)構(gòu)建設(shè)、 隊(duì)伍建設(shè)、 硬件建設(shè)和活動(dòng)建設(shè)， 切實(shí)增強(qiáng)中小學(xué)心理健康 教育的針對(duì)性和實(shí)效性， 努力發(fā)揮心理健康教育對(duì)改進(jìn)和提高德育實(shí)效的助推作 用。3 3進(jìn)一步規(guī)范各中小學(xué)法制副校長（輔導(dǎo)員）的聘任治理工作，強(qiáng)化中小 學(xué)生法紀(jì)教育， 進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防未成人違法犯罪工作和后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化工作， 切 實(shí)增強(qiáng)法紀(jì)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。（三）構(gòu)建全員德育工作機(jī)制，積極營造良好的德育工作氛圍1 1探索和建立全員德育工作機(jī)制，全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，努力創(chuàng)設(shè)并形 成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工 作大環(huán)境

7、，切實(shí)增強(qiáng)全體教職員教書育人的意識(shí)和責(zé)任性。2 2加大學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的合力建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社 區(qū)緊密配合的德育網(wǎng)絡(luò)， 使德育工作由學(xué)校向家庭輻射， 向社會(huì)延伸。 學(xué)校要主 動(dòng)和學(xué)生家長及社會(huì)各方面加強(qiáng)溝通與合作，使三方教育互為補(bǔ)充、形成合力。 要加大家長學(xué)校建設(shè)力度，推進(jìn)家長學(xué)校活動(dòng)制度化、規(guī)范化、系列化。各校要 借助現(xiàn)代信息技術(shù)，探索開展網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校活動(dòng)， 使網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校既成為溝通學(xué) 校與家庭的高效、便捷的平臺(tái)，也成為廣大家長學(xué)習(xí)家教知識(shí)、更新家教觀念、 交流家教經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。要正確引導(dǎo)家庭教育，通過家長學(xué)校、家訪等多種形式， 引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和擇業(yè)觀，把握

8、科學(xué)教育子女的方法。3 3加大各類教育資源挖掘與整合的力度，高度重視并充分發(fā)揮校外教育基 地、愛國主義教育基地和社區(qū)教育基地的作用， 組織開展形式多樣富有吸引力的 校外德育活動(dòng)，年內(nèi)建成 1 12 2 個(gè)區(qū)級(jí)校外青少年教育基地 （綜合實(shí)踐活動(dòng)基地） ， 并將進(jìn)一步加大部門間的聯(lián)動(dòng)力度， 整合公、 檢、法、司、團(tuán)委、關(guān)工委、婦聯(lián)、 文化、公商等部門的優(yōu)勢(shì)， 努力在青少年校外教育活動(dòng)上獲得新突破， 取得新進(jìn) 展。（四）加強(qiáng)德育科研，不斷提升德育隊(duì)伍素質(zhì)1 1以“三立”工程為抓手，以業(yè)務(wù)提升為主線，整合團(tuán)委、工會(huì)、組織人 事等部門力量， 不斷提升廣大教師教書育人、 治理育人、師表育人的意識(shí)和能力。進(jìn)

9、一步加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)， 舉辦第二期德育主任研修班， 提升廣大德育主任 的德育理念和德育治理水平； 進(jìn)一步貫徹落實(shí) 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班 主任工作意見精神，完成第三期初、高中班主任全員培訓(xùn)，適時(shí)啟動(dòng)小學(xué)班主 任的全員培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過舉辦研修班、培訓(xùn)班，發(fā)掘一批 有思想、有經(jīng)驗(yàn)、有藝術(shù)的優(yōu)秀德育主任和優(yōu)秀班主任， 建成優(yōu)秀班主任人才庫， 并逐步培養(yǎng)一批名班主任。2 2以深入推進(jìn)“十一五”德育課題研究工作為抓手，大力推進(jìn)德育科研， 努力形成校校有德育課題， 人人參與德育研究的良好教科研氛圍， 促進(jìn)學(xué)校德育 由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型的轉(zhuǎn)化， 不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 通

10、過組織發(fā)動(dòng) 教師參加省、市、區(qū)德育論文評(píng)選、教育案例征集等活動(dòng)，引導(dǎo)教師及時(shí)總結(jié)和 提煉德育工作的成功經(jīng)驗(yàn)，逐步養(yǎng)成用理性的視角來審閱和解決德育問題。3 3 進(jìn)一步研究和完善 “小學(xué)生成長記錄袋評(píng)價(jià)” 、 “初中生綜合素質(zhì)評(píng)定” “普通高中學(xué)生成長報(bào)告冊(cè)” 等學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制， 推進(jìn)對(duì)教師、 學(xué)校的德 育評(píng)價(jià)改革，不斷探索和建立具有區(qū)域特色的德育評(píng)價(jià)體系。（五）優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，努力推進(jìn)校園文化建設(shè)1 1以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，切實(shí)做好校園及其周邊環(huán)境的安全整治， 開展學(xué)生文明禮儀教育和師生法制教育， 努力創(chuàng)造安全有序、 文明和諧的校園環(huán) 境。繼續(xù)開展省、市、區(qū)綠色學(xué)校（園）創(chuàng)建活動(dòng)，充

11、分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功 能。積極做好省文明學(xué)校、市合格（示范）家長學(xué)校的創(chuàng)建，年內(nèi)力爭完成創(chuàng)建1 12 2 所省文明學(xué)校， 1 12 2 所江蘇省“綠色學(xué)校 （園） ”， 2 23 3 所市“綠色學(xué) 校 （園） ”。2 2加強(qiáng)學(xué)校共青團(tuán)、 少先隊(duì)的組織建設(shè)和陣地建設(shè)。 成立教育系統(tǒng)團(tuán)工委， 加強(qiáng)對(duì)各校共青團(tuán)組織的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。 各校共青團(tuán)組織要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)和各類社 團(tuán)的指導(dǎo)功能， 要根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律， 大力開展學(xué)生喜聞樂見的豐富 多彩、積極向上的健體、科技、藝術(shù)、學(xué)術(shù)、娛樂等各種文化活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)活 動(dòng)，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。3 3加強(qiáng)宣傳，突出教育性。要充分挖掘?qū)W校的文化資源，努力形成校本文 化特色。要積極利用校報(bào)、墻報(bào)、