中學(xué)德育工作總結(jié)

1、中學(xué)德育工作總結(jié)德育工作是學(xué)校工作的靈魂和先導(dǎo)。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)中提出，學(xué)校工作要堅(jiān)持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”。 2015年，在大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)和幫助下，在全校教育工作者的共同努力下，附屬學(xué)校德育工作穩(wěn)步開展。在年初的學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)上，明確了“育人為本，德育為先”的學(xué)?；竟ぷ魉悸?，確立了“以人為本，全面發(fā)展”的科學(xué)德育理念。一年來，結(jié)合實(shí)際，附屬學(xué)校在繁榮校園文化，強(qiáng)化學(xué)生思想道德教育，完善學(xué)生管理制度體系，加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建設(shè)、基層團(tuán)組織建設(shè)和學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)，完善校園安全保障，以及落實(shí)學(xué)生資助工作等方面穩(wěn)步

2、開展工作，取得了階段性成果。為培養(yǎng)品德優(yōu)良、舉止文明、思維活躍、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)總結(jié)如下：一、倡導(dǎo)全員德育理念，建設(shè)高效管理隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)持德育為先的工作思路，在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，針對新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題，提出了新思路，并通過整合德育工作資源，建設(shè)高效管理隊(duì)伍使德育工作效率逐步提高。一倡導(dǎo)全員德育理念，拓展學(xué)校德育工作的主體范圍，從整合社會(huì)資源、借助大學(xué)平臺(tái)、形成家校聯(lián)動(dòng)、德育融入課堂、學(xué)生自我管理等五個(gè)方面展開工作，把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。二發(fā)揮以校長室為中心的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。通過堅(jiān)持開好“五

3、會(huì)”，使德育工作既能責(zé)任到位，又能統(tǒng)一協(xié)調(diào)?！拔鍟?huì)”，即：每學(xué)年一次德育論壇、每學(xué)期一次家長會(huì)、每月一次班主任工作會(huì)議、每周一次行政例會(huì)、每周一次主題班會(huì)。通過“五會(huì)”，明晰學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)各個(gè)層次各個(gè)環(huán)節(jié)的癥結(jié)，積極探討解決問題的策略、方法和途徑。三抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。堅(jiān)持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，適時(shí)組織班主任參加研修，以不斷增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。不斷提高德育工作的吸引力和感染力，充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，完善激勵(lì)和約束機(jī)制，切實(shí)促進(jìn)班級(jí)管理工作有效開展。做好德育工作隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)，對于新任職的年輕班主任，采用“結(jié)對子"的幫扶形式，

4、以使他們盡快勝任德育工作崗位。四重視德育科研，加強(qiáng)德育信息化建設(shè)。以“學(xué)習(xí)、服務(wù)、創(chuàng)新、建設(shè)”四大理念為指導(dǎo)，宣傳政策，反映動(dòng)態(tài)，交流研討，打造班主任交流的平臺(tái)。做好德育工作論文和成功案例的收集匯編工作。二、融入核心價(jià)值體系，提升學(xué)生道德素養(yǎng)。德育為先，立德樹人，是新時(shí)期新的社會(huì)背景對學(xué)校德育工作的新要求。面對這一要求，附屬學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)少先隊(duì)組織的積極作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育，全面提高學(xué)生道德素質(zhì)。附屬學(xué)校利用團(tuán)學(xué)工作的平臺(tái)，加強(qiáng)馬克思主義中國化最新成果教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；通過共青團(tuán)員、少先隊(duì)員的隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)理想信念教育和道德教育，堅(jiān)定學(xué)生對

5、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心；通過豐富多彩的校園活動(dòng)加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育；通過主題團(tuán)會(huì)、隊(duì)會(huì)加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、老實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。通過法制教育、行為標(biāo)準(zhǔn)教育提升學(xué)生公民意識(shí)，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。一段時(shí)間以來，附屬學(xué)校不斷加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)心和心理疏導(dǎo)，著力培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)。深化校園精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，積極開展志愿服務(wù)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)、學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化。三、繁榮校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境。文化被認(rèn)為是學(xué)校的風(fēng)骨

6、，也是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力。中共中央關(guān)于推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮假設(shè)干重大問題的決定明確提出要提高校園文化建設(shè)水平。一段時(shí)間以來，附屬學(xué)校逐步形成了融合辦學(xué)目標(biāo)、師生價(jià)值觀念、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)校傳統(tǒng)、行為標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度在內(nèi)的特有文化體系。對提高師生凝聚力，培養(yǎng)良好的校風(fēng)，陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展到積極作用。一明確校園文化建設(shè)的主導(dǎo)思想。校園文化應(yīng)該以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神、文明為主要特征。“勵(lì)志勤學(xué)、明辨篤行”的校訓(xùn)精神是學(xué)校校園文化的核心。二充分利用校園宣傳陣地，積極推進(jìn)文化傳播，弘揚(yáng)優(yōu)

7、秀傳統(tǒng)文化，發(fā)展先進(jìn)文化。利用學(xué)校新建文化墻“校史沿革、鐘林毓秀”兩大主題進(jìn)行全員“愛國、愛家、愛?！毙麄鹘逃顒?dòng)。全面開展“我的教室我的家”班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng)。教室布置生動(dòng)活潑、潔凈素雅，班級(jí)公約、值日制度統(tǒng)一上墻。營造了健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。充分利用校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等渠道打造優(yōu)質(zhì)高效的宣傳陣地。三將“端正校風(fēng)，整肅學(xué)風(fēng)”放在德育工作的首位。一是樹立新風(fēng)，通過入學(xué)教育、期中總結(jié)、國旗下講話等途徑倡導(dǎo)積極向上的校園風(fēng)氣和文化氛圍；宣傳全國道德模范精神和事跡，樹立校園勵(lì)志勤學(xué)模范、優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵；開展誠信簽名、愛校宣誓等活動(dòng)營造端正的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，以逐步形式全校道德共識(shí)體系。二是嚴(yán)剎歪

8、風(fēng)，對考試作弊、逃學(xué)曠課等嚴(yán)重違反校級(jí)校規(guī)的行為按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。四以豐富多彩的校園活動(dòng)促進(jìn)校園文化繁榮。繼續(xù)開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)。切實(shí)推進(jìn)德育、智育、體育、美育、安全教育的統(tǒng)一；文化知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)的統(tǒng)一；全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。牢固樹立健康第一的思想，加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的樸素情感。使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。五依托大學(xué)資源，加強(qiáng)國際理解教育，推動(dòng)跨文化交流，增進(jìn)學(xué)生對不同國家、不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。從2015年度學(xué)校德育工作整體來看，也存在一些亟待解決的問題，如：德育先導(dǎo)和全員育人方面，教師重視程度有待提高。家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。黨的十八大指出，要努力辦好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供人才保障。而在剛剛閉幕的十八屆三中全會(huì)上，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國活動(dòng)的有效形式和長效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健