古詩配畫《春曉》

1、古 詩 配 畫 春 曉教學(xué)內(nèi)容：掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。教學(xué)目標：1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩配畫特點，并運用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁娕洚嫛?、通過欣賞古詩配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對古詩配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。3、通過為古詩配畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，想象能力和形象思維能力。4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)民族文化的情感，從中得到美的啟蒙、受到美的熏陶。教學(xué)重點：了解詩配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。了解詩配畫的特點，激發(fā)美感。教學(xué)難點：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩的意境教學(xué)準備：1、教具準備：課件2、學(xué)具準備：古詩、繪畫工具及材料教法選擇：啟發(fā)式談話法、

2、觀察演示法、講授法、討論法、練習(xí)法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國的古詩精彩絕倫，每一首古詩都是一幅漂亮的畫，正所謂詩中有畫，畫中有詩，今天我們就來學(xué)習(xí)古詩配畫春曉。（板書課題）二、初步感受1、中國的古詩短小精悍，簡潔抒情，字里行間飽含著詩人的胸懷志向及他們對大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。老師這里有一首特別喜歡的詩。（出示課件春曉）2、誰來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？（老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）3、誰來說一說，你仿佛看到了那些景物？三、欣賞作品1、你覺得哪一幅配畫你

3、最喜歡。為什么？請從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。精心整理2、你準備用怎樣的給它配畫？3、剛才同學(xué)們看到的都是用兒童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實詩配畫除了用兒童畫的方法表現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請看：（課件出示詩配畫作品，有國畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等）小結(jié)：從這里我們看出詩配畫的形式多種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩情畫意，首先選材要精 準，把古詩當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩的意境。）四、學(xué)生創(chuàng)作1、同學(xué)們看到這么多這么美的詩配畫是不是特別想自己親手畫一幅。老師想搞一個畫展叫做詩情畫意作品展，下面請同學(xué)們把這首詩配上畫，趕快動手吧?。ò鍟┰娕洚嬓√崾荆海?）構(gòu)圖

4、。A、確定主景B、畫面內(nèi)容與詩中關(guān)鍵字相對應(yīng)表達出詩的意境j（2）著色2、學(xué)生制作。教師巡回指導(dǎo)。五、展示評價1、學(xué)生將作品貼到黑板上的詩情畫意作品展中。2、老師設(shè)立了幾個獎項：最佳創(chuàng)意獎，最佳色彩獎，最佳構(gòu)圖獎大家來做小評委，看看 應(yīng)該評給誰。；.- I ,；-五、總結(jié),-jI 匕7.同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，繪畫作品更棒。今天我們把古詩的色彩美，畫面美，意境美與語言美融為2-vX * fX X'一體，創(chuàng)作出了漂亮的古詩配畫。同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法為自己喜歡的文章、歌詞配畫。古詩配畫詠柳教學(xué)內(nèi)容：掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。教學(xué)目標：1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了

5、解古詩配畫特點，并運用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁娕洚嫛?、通過欣賞古詩配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對古詩配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。3、通過為古詩配畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，想象能力和形象思維能力。4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)民族文化的情感，從中得到美的啟蒙、受到美的熏陶教學(xué)重點：了解詩配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。了解詩配畫的特點，激發(fā)美感。教學(xué)難點：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩的意境教學(xué)準備：1、教具準備：課件2、學(xué)具準備：古詩、繪畫工具及材料教法選擇：啟發(fā)式談話法、觀察演示法、講授法、討論法、練習(xí)法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國的古詩精彩絕倫，每一首古詩都是一幅漂亮的畫，正所謂詩中有畫

6、，畫中有詩，今天我們 就來學(xué)習(xí)古詩配畫詠柳。（板書課題）二、初步感受1、中國的古詩短小精悍，簡潔抒情，字里行間飽含著詩人的胸懷志向及他們對大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。老師這里有一首特j ； yK%，"別喜歡的詩。（出示課件詠柳）2、誰來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？（老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）3、誰來說一說，你仿佛看到了那些景物？；二三、欣賞作品1、你覺得哪一幅配畫你最喜歡。為什么？請從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。I2、你準備用怎樣的給它配畫

7、？3、剛才同學(xué)們看到的都是用兒童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實詩配畫除了用兒童畫的方法表 現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請看：（課件出示詩配畫作品，有國畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等）小結(jié)：從這里我們看出詩配畫的形式多種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩情畫意，首先選材要精 準，把古詩當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩的意境。）四、學(xué)生創(chuàng)作1、同學(xué)們看到這么多這么美的詩配畫是不是特別想自己親手畫一幅。老師想搞一個畫展叫做詩情畫意作品展，下面請同學(xué)們把這首詩配上畫，趕快動手吧！(板書)詩配畫小提示：(1)構(gòu)圖。A確定主景B、畫面內(nèi)容與詩中關(guān)鍵字相對應(yīng)表達出詩的意境(2)著色2、學(xué)生制作。教師巡回

8、指導(dǎo)。五、展示評價1、學(xué)生將作品貼到黑板上的詩情畫意作品展中。2、老師設(shè)立了幾個獎項：最佳創(chuàng)意獎，最佳色彩獎，最佳構(gòu)圖獎大家來做小評委，看看應(yīng)該評給誰。五、總結(jié)同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，繪畫作品更棒。今天我們把古詩的色彩美，畫面美， 意境美與語言美融為 一體，創(chuàng)作出了漂亮的古詩配畫。同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法為自己喜歡的文章、歌詞配畫。古詩配畫村居教學(xué)內(nèi)容：掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。教學(xué)目標：1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩配畫特點，并運用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁娕洚嫛?、通過欣賞古詩配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對古詩配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。3、通過為古詩配畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)

9、作能力，想象能力和形象思維能力。4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)民族文化的情感，從中得到美的啟蒙、受到美的熏陶。教學(xué)重點：了解詩配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。了解詩配畫的特點，激發(fā)美感。教學(xué)難點：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩的意境教學(xué)準備：1、教具準備：課件2、學(xué)具準備：古詩、繪畫工具及材料教法選擇：啟發(fā)式談話法、觀察演示法、講授法、討論法、練習(xí)法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國的古詩精彩絕倫，每一首古詩都是一幅漂亮的畫，正所謂詩中有畫，畫中有詩，今天我們 就來學(xué)習(xí)古詩配畫村居。（板書課題）二、初步感受1、中國的古詩短小精悍，簡潔抒情，字里行間飽含著詩人的胸懷志向及他們對大自然、生活的熱

10、愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。老師這里有一首特別喜歡的詩。（出示課件村居）2、誰來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的 腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？（老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）3、誰來說一說，你仿佛看到了那些景物？三、欣賞作品1、你覺得哪一幅配畫你最喜歡。為什么？請從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。2、你準備用怎樣的給它配畫？3、剛才同學(xué)們看到的都是用兒童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實詩配畫除了用兒童畫的方法表 現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請看：（課件出示詩配畫作品，有國畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等）小結(jié)：從這里

11、我們看出詩配畫的形式多種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩情畫意，首先選材要精 ,-JI'準，把古詩當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩的意境。）四、學(xué)生創(chuàng)作1、同學(xué)們看到這么多這么美的詩配畫是不是特別想自己親手畫一幅。老師想搞一個畫展叫做 詩情畫意作品展，下面請同學(xué)們把這首詩配上畫，趕快動手吧?。ò鍟┰娕洚嬓√崾荆海?）構(gòu)圖。A確定主景B、畫面內(nèi)容與詩中關(guān)鍵字相對應(yīng)表達出詩的意境（2）著色2、學(xué)生制作。教師巡回指導(dǎo)。五、展示評價1、學(xué)生將作品貼到黑板上的詩情畫意作品展中。2、老師設(shè)立了幾個獎項：最佳創(chuàng)意獎，最佳色彩獎，最佳構(gòu)圖獎大家來做小評委，看看 應(yīng)該評給誰。五、總結(jié)同學(xué)

12、們的表現(xiàn)真棒，繪畫作品更棒。今天我們把古詩的色彩美，畫面美， 意境美與語言美融為 一體，創(chuàng)作出了漂亮的古詩配畫。同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法為自己喜歡的文章、歌詞配畫。古詩配畫詠鵝教學(xué)內(nèi)容：掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。教學(xué)目標：1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩配畫特點，并運用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁娕洚嫛?、通過欣賞古詩配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對古詩配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。3、通過為古詩配畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，想象能力和形象思維能力。4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)民族文化的情感，從中得到美的啟蒙、受到美的熏陶。教學(xué)重點：了解詩配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高

13、審美情感。了解詩配畫的特點，激發(fā)美感。教學(xué)難點：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩的意境教學(xué)準備：1、教具準備：課件2、學(xué)具準備：古詩、繪畫工具及材料教法選擇：啟發(fā)式談話法、觀察演示法、講授法、討論法、練習(xí)法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國的古詩精彩絕倫，每一首古詩都是一幅漂亮的畫，正所謂詩中有畫，畫中有詩，今天我們就來學(xué)習(xí)古詩配畫詠鵝。（板書課題）二、初步感受1、中國的古詩短小精悍，簡潔抒情，字里行間飽含著詩人的胸懷志向及他們對大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。老師這里有一首特別喜歡的詩。（出示課件詠鵝）2、誰來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個讀好它

14、的方法，一邊讀一邊在自己的 腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？（老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）3、誰來說一說，你仿佛看到了那些景物？三、欣賞作品1、你覺得哪一幅配畫你最喜歡。為什么？請從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。2、你準備用怎樣的給它配畫？3、剛才同學(xué)們看到的都是用兒童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實詩配畫除了用兒童畫的方法表 現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請看：（課件出示詩配畫作品，有國畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等）小結(jié)：從這里我們看出詩配畫的形式多種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩情畫意，首先選材要精 準，把古詩當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩的意境。）四、學(xué)生創(chuàng)作1、同學(xué)們

15、看到這么多這么美的詩配畫是不是特別想自己親手畫一幅。老師想搞一個畫展叫做 詩情畫意作品展，下面請同學(xué)們把這首詩配上畫，趕快動手吧?。ò鍟┰娕洚嬓√崾荆海?）構(gòu)圖。A確定主景B、畫面內(nèi)容與詩中關(guān)鍵字相對應(yīng)表達出詩的意境|（2）著色2、學(xué)生制作。教師巡回指導(dǎo)。五、展示評價1、學(xué)生將作品貼到黑板上的詩情畫意作品展中。2、老師設(shè)立了幾個獎項：最佳創(chuàng)意獎，最佳色彩獎，最佳構(gòu)圖獎大家來做小評委，看看 應(yīng)該評給誰。五、總結(jié)同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，繪畫作品更棒。今天我們把古詩的色彩美，畫面美，意境美與語言美融為一體，創(chuàng)作出了漂亮的古詩配畫。同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法為自己喜歡的文章、歌詞配畫。古詩配畫江南

16、教學(xué)內(nèi)容：掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。教學(xué)目標：1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩配畫特點，并運用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁娕洚嫛?、通過欣賞古詩配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對古詩配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。3、通過為古詩配畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，想象能力和形象思維能力。4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)民族文化的情感，從中得到美的啟蒙、受到美的熏陶。教學(xué)重點：了解詩配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。了解詩配畫的特點，激發(fā)美感。教學(xué)難點：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩的意境教學(xué)準備：1、教具準備：課件2、學(xué)具準備：古詩、繪畫工具及材料教法選擇：啟發(fā)式談話法、觀察演示法、講授法、討

17、論法、練習(xí)法 ”一 "i ,教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國的古詩精彩絕倫，每一首古詩都是一幅漂亮的畫，正所謂詩中有畫，畫中有詩，今天我們 就來學(xué)習(xí)古詩配畫江南。（板書課題）二、初步感受1、中國的古詩短小精悍，簡潔抒情，字里行間飽含著詩人的胸懷志向及他們對大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。老師這里有一首特別喜歡的詩。（出示課件江南）2、誰來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的 腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？（老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）3、誰來說一說，你仿佛看到了那些景物？三、欣賞作品1、你覺得哪一

18、幅配畫你最喜歡。為什么？請從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。2、你準備用怎樣的給它配畫？3、剛才同學(xué)們看到的都是用兒童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實詩配畫除了用兒童畫的方法表現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請看：（課件出示詩配畫作品，有國畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等）小結(jié)：從這里我們看出詩配畫的形式多種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩情畫意，首先選材要精準，把古詩當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩的意境。）四、學(xué)生創(chuàng)作1、同學(xué)們看到這么多這么美的詩配畫是不是特別想自己親手畫一幅。老師想搞一個畫展叫做詩情畫意作品展，下面請同學(xué)們把這首詩配上畫，趕快動手吧?。ò鍟┰娕洚嬓√崾荆海?）構(gòu)圖。

19、/I y'ji- I | T-A確定主景B、畫面內(nèi)容與詩中關(guān)鍵字相對應(yīng)表達出詩的意境（2）著色2、學(xué)生制作。教師巡回指導(dǎo)。五、展示評價1、學(xué)生將作品貼到黑板上的詩情畫意作品展中。I ,；-2、老師設(shè)立了幾個獎項：最佳創(chuàng)意獎，最佳色彩獎，最佳構(gòu)圖獎大家來做小評委，看看,-jI 匕. ,1 . 應(yīng)該評給誰。；：/產(chǎn) X'五、總結(jié)同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，繪畫作品更棒。今天我們把古詩的色彩美，畫面美， 意境美與語言美融為一體，創(chuàng)作出了漂亮的古詩配畫。同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法為自己喜歡的文章、歌詞配畫。古詩配畫風(fēng)教學(xué)內(nèi)容：掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。教學(xué)目標：1、

20、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩配畫特點，并運用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁娕洚?、通過欣賞古詩配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對古詩配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。3、通過為古詩配畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，想象能力和形象思維能力。4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)民族文化的情感，從中得到美的啟蒙、受到美的熏陶。教學(xué)重點：了解詩配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。了解詩配畫的特點，激發(fā)美感。教學(xué)難點：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩的意境教學(xué)準備：1、教具準備：課件2、學(xué)具準備：古詩、繪畫工具及材料教法選擇：啟發(fā)式談話法、觀察演示法、講授法、討論法、練習(xí)法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國的古詩精彩絕倫，每一首古詩都是一幅漂

21、亮的畫，正所謂詩中有畫，畫中有詩，今天我們 就來學(xué)習(xí)古詩配畫風(fēng)。（板書課題）二、初步感受1、中國的古詩短小精悍，簡潔抒情，字里行間飽含著詩人的胸懷志向及他們對大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。老師這里有一首特別喜歡的詩。（出示課件風(fēng)）2、誰來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的 腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？.二二（老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）3、誰來說一說，你仿佛看到了那些景物？|三、欣賞作品1、你覺得哪一幅配畫你最喜歡。為什么？請從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。2、你準備用怎樣的給它配畫？3、

22、剛才同學(xué)們看到的都是用兒童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實詩配畫除了用兒童畫的方法表 現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請看：（課件出示詩配畫作品，有國畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等）小結(jié)：從這里我們看出詩配畫的形式多種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩情畫意，首先選材要精 準，把古詩當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩的意境。）四、學(xué)生創(chuàng)作1、同學(xué)們看到這么多這么美的詩配畫是不是特別想自己親手畫一幅。老師想搞一個畫展叫做詩情畫意作品展，下面請同學(xué)們把這首詩配上畫，趕快動手吧！(板書)詩配畫小提示：(1)構(gòu)圖。A確定主景B、畫面內(nèi)容與詩中關(guān)鍵字相對應(yīng)表達出詩的意境(2)著色2、學(xué)生制作。教師巡回指導(dǎo)。

23、五、展示評價1、學(xué)生將作品貼到黑板上的詩情畫意作品展中。2、老師設(shè)立了幾個獎項：最佳創(chuàng)意獎，最佳色彩獎，最佳構(gòu)圖獎大家來做小評委，看看應(yīng)該評給誰。w_. 二二-五、總結(jié)同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，繪畫作品更棒。今天我們把古詩的色彩美，畫面美，意境美與語言美融為一體，創(chuàng)作出了漂亮的古詩配畫。同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法為自己喜歡的文章、歌詞'j配畫。古詩配畫古朗月行”-一 I ;教學(xué)內(nèi)容：掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。教學(xué)目標：1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩配畫特點，并運用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁娕洚嫛?、通過欣賞古詩配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對古詩配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。3

24、、通過為古詩配畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，想象能力和形象思維能力。4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)民族文化的情感，從中得到美的啟蒙、受到美的熏陶。教學(xué)重點：了解詩配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。了解詩配畫的特點，激發(fā)美感。教學(xué)難點：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩的意境教學(xué)準備：1、教具準備：課件2、學(xué)具準備：古詩、繪畫工具及材料教法選擇：啟發(fā)式談話法、觀察演示法、講授法、討論法、練習(xí)法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國的古詩精彩絕倫，每一首古詩都是一幅漂亮的畫，正所謂詩中有畫，畫中有詩，今天我們 就來學(xué)習(xí)古詩配畫古朗月行。（板書課題）二、初步感受1、中國的古詩短小精悍，簡潔抒情，字里行間飽含著

25、詩人的胸懷志向及他們對大自然、生活 的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。老師這里有一首特 別喜歡的詩。（出示課件古朗月行）2、誰來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的 腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？（老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）3、誰來說一說，你仿佛看到了那些景物？三、欣賞作品1、你覺得哪一幅配畫你最喜歡。為什么？請從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。2、你準備用怎樣的給它配畫？3、剛才同學(xué)們看到的都是用兒童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實詩配畫除了用兒童畫的方法表 現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請看：（課件出示詩配畫作品，有

26、國畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等） ,-jI""'小結(jié)：從這里我們看出詩配畫的形式多種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩情畫意，首先選材要精 2 f , fX'準，把古詩當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩的意境。）I四、學(xué)生創(chuàng)作1、同學(xué)們看到這么多這么美的詩配畫是不是特別想自己親手畫一幅。老師想搞一個畫展叫做 詩情畫意作品展，下面請同學(xué)們把這首詩配上畫，趕快動手吧?。ò鍟┰娕洚嬓√崾荆海?）構(gòu)圖。A確定主景B、畫面內(nèi)容與詩中關(guān)鍵字相對應(yīng)表達出詩的意境（2）著色2、學(xué)生制作。教師巡回指導(dǎo)。五、展示評價1、學(xué)生將作品貼到黑板上的詩情畫意作品展中。2、

27、老師設(shè)立了幾個獎項：最佳創(chuàng)意獎，最佳色彩獎，最佳構(gòu)圖獎大家來做小評委，看看 應(yīng)該評給誰。五、總結(jié)同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，繪畫作品更棒。今天我們把古詩的色彩美，畫面美， 意境美與語言美融為 一體，創(chuàng)作出了漂亮的古詩配畫。同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法為自己喜歡的文章、歌詞配畫。古詩配畫山村教學(xué)內(nèi)容：掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。教學(xué)目標：廠 M 11、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩配畫特點，并運用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁娕洚嫛?、通過欣賞古詩配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對古詩配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。3、通過為古詩配畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，想象能力和形象思維能力。4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳

28、統(tǒng)民族文化的情感，從中得到美的啟蒙、受到美的熏陶。教學(xué)重點：了解詩配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。了解詩配畫的特點，激發(fā)美感。教學(xué)難點：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩的意境教學(xué)準備：1、教具準備：課件2、學(xué)具準備：古詩、繪畫工具及材料教法選擇：啟發(fā)式談話法、觀察演示法、講授法、討論法、練習(xí)法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國的古詩精彩絕倫，每一首古詩都是一幅漂亮的畫，正所謂詩中有畫，畫中有詩，今天我們就來學(xué)習(xí)古詩配畫山村。（板書課題）二、初步感受1、中國的古詩短小精悍，簡潔抒情，字里行間飽含著詩人的胸懷志向及他們對大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其

29、中的甘醇。老師這里有一首特別喜歡的詩。（出示課件山村）2、誰來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的 腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？（老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）3、誰來說一說，你仿佛看到了那些景物？三、欣賞作品1、你覺得哪一幅配畫你最喜歡。為什么？請從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。2、你準備用怎樣的給它配畫？3、剛才同學(xué)們看到的都是用兒童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實詩配畫除了用兒童畫的方法表 現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請看：（課件出示詩配畫作品，有國畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等）小結(jié)：從這里我們看出詩配畫的形式多種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩情畫意

30、，首先選材要精 準，把古詩當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩的意境。）四、學(xué)生創(chuàng)作1、同學(xué)們看到這么多這么美的詩配畫是不是特別想自己親手畫一幅。老師想搞一個畫展叫做 詩情畫意作品展，下面請同學(xué)們把這首詩配上畫，趕快動手吧?。ò鍟┰娕洚嬓√崾荆海?）構(gòu)圖。A確定主景B、畫面內(nèi)容與詩中關(guān)鍵字相對應(yīng)表達出詩的意境|（2）著色2、學(xué)生制作。教師巡回指導(dǎo)。五、展示評價1、學(xué)生將作品貼到黑板上的詩情畫意作品展中。2、老師設(shè)立了幾個獎項：最佳創(chuàng)意獎，最佳色彩獎，最佳構(gòu)圖獎大家來做小評委，看看 應(yīng)該評給誰。五、總結(jié)同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，繪畫作品更棒。 今天我們把古詩的色彩美，畫面美，意境美與語

31、言美融為一體，創(chuàng)作出了漂亮的古詩配畫。同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法為自己喜歡的文章、歌詞配畫。古詩配畫絕句教學(xué)內(nèi)容：掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。教學(xué)目標：1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩配畫特點，并運用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁娕洚嫛?、通過欣賞古詩配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對古詩配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。3、通過為古詩配畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，想象能力和形象思維能力。4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)民族文化的情感，從中得到美的啟蒙、受到美的熏陶。教學(xué)重點：了解詩配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。了解詩配畫的特點，激發(fā)美感。教學(xué)難點：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩的

32、意境教學(xué)準備：1、教具準備：課件2、學(xué)具準備：古詩、繪畫工具及材料教法選擇：啟發(fā)式談話法、觀察演示法、講授法、討論法、練習(xí)法 ”一 "i ,教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國的古詩精彩絕倫，每一首古詩都是一幅漂亮的畫，正所謂詩中有畫，畫中有詩，今天我們 就來學(xué)習(xí)古詩配畫絕句。（板書課題）二、初步感受1、中國的古詩短小精悍，簡潔抒情，字里行間飽含著詩人的胸懷志向及他們對大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。老師這里有一首特別喜歡的詩。（出示課件絕句）2、誰來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的腦海里放電影，想想你

33、仿佛看到了什么？（老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）3、誰來說一說，你仿佛看到了那些景物？三、欣賞作品1、你覺得哪一幅配畫你最喜歡。為什么？請從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。2、你準備用怎樣的給它配畫？3、剛才同學(xué)們看到的都是用兒童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實詩配畫除了用兒童畫的方法表現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請看：（課件出示詩配畫作品，有國畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等）小結(jié)：從這里我們看出詩配畫的形式多種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩情畫意，首先選材要精準，把古詩當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩的意境。）四、學(xué)生創(chuàng)作1、同學(xué)們看到這么多這么美的詩配畫是不是特別想自己親手畫一幅。

34、老師想搞一個畫展叫做詩情畫意作品展，下面請同學(xué)們把這首詩配上畫，趕快動手吧?。ò鍟┰娕洚嬓√崾荆海?）構(gòu)圖。/I y'ji- I | T-A確定主景B、畫面內(nèi)容與詩中關(guān)鍵字相對應(yīng)表達出詩的意境（2）著色2、學(xué)生制作。教師巡回指導(dǎo)。五、展示評價1、學(xué)生將作品貼到黑板上的詩情畫意作品展中。I ,；-2、老師設(shè)立了幾個獎項：最佳創(chuàng)意獎，最佳色彩獎，最佳構(gòu)圖獎大家來做小評委，看看,-jI 匕. ,1 . 應(yīng)該評給誰。；：/產(chǎn) X'五、總結(jié)同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，繪畫作品更棒。今天我們把古詩的色彩美，畫面美， 意境美與語言美融為一體，創(chuàng)作出了漂亮的古詩配畫。同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法

35、為自己喜歡的文章、歌詞配畫。古詩配畫所見教學(xué)內(nèi)容：掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。教學(xué)目標：1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩配畫特點，并運用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁娕洚?、通過欣賞古詩配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對古詩配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。3、通過為古詩配畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，想象能力和形象思維能力。4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)民族文化的情感，從中得到美的啟蒙、受到美的熏陶。教學(xué)重點：了解詩配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。了解詩配畫的特點，激發(fā)美感。教學(xué)難點：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩的意境教學(xué)準備：1、教具準備：課件2、學(xué)具準備：古詩、繪畫工具及材料教法選擇

36、：啟發(fā)式談話法、觀察演示法、講授法、討論法、練習(xí)法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國的古詩精彩絕倫，每一首古詩都是一幅漂亮的畫，正所謂詩中有畫，畫中有詩，今天我們 就來學(xué)習(xí)古詩配畫所見。（板書課題）二、初步感受1、中國的古詩短小精悍，簡潔抒情，字里行間飽含著詩人的胸懷志向及他們對大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。老師這里有一首特別喜歡的詩。（出示課件所見）2、誰來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的 腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？.二二（老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）3、誰來說一說，你仿佛看到了那些景物？|三、欣

37、賞作品1、你覺得哪一幅配畫你最喜歡。為什么？請從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。2、你準備用怎樣的給它配畫？3、剛才同學(xué)們看到的都是用兒童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實詩配畫除了用兒童畫的方法表 現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請看：（課件出示詩配畫作品，有國畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等）小結(jié)：從這里我們看出詩配畫的形式多種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩情畫意，首先選材要精 準，把古詩當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩的意境。）四、學(xué)生創(chuàng)作1、同學(xué)們看到這么多這么美的詩配畫是不是特別想自己親手畫一幅。老師想搞一個畫展叫做 詩情畫意作品展，下面請同學(xué)們把這首詩配上畫，趕快動手吧！(板書)

38、詩配畫小提示：(1)構(gòu)圖。A確定主景B、畫面內(nèi)容與詩中關(guān)鍵字相對應(yīng)表達出詩的意境(2)著色2、學(xué)生制作。教師巡回指導(dǎo)。五、展示評價1、學(xué)生將作品貼到黑板上的詩情畫意作品展中。2、老師設(shè)立了幾個獎項：最佳創(chuàng)意獎，最佳色彩獎，最佳構(gòu)圖獎大家來做小評委，看看 應(yīng)該評給誰。w_. 二二- 五、總結(jié)同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，繪畫作品更棒。今天我們把古詩的色彩美，畫面美，意境美與語言美融為一體，創(chuàng)作出了漂亮的古詩配畫。同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法為自己喜歡的文章、歌詞'j配畫。古詩配畫小池”-一 I ;教學(xué)內(nèi)容：掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。教學(xué)目標：1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古

39、詩配畫特點，并運用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁娕洚嫛?、通過欣賞古詩配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對古詩配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。3、通過為古詩配畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，想象能力和形象思維能力。4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)民族文化的情感，從中得到美的啟蒙、受到美的熏陶。教學(xué)重點：了解詩配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。了解詩配畫的特點，激發(fā)美感。教學(xué)難點：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩的意境教學(xué)準備：1、教具準備：課件2、學(xué)具準備：古詩、繪畫工具及材料教法選擇：啟發(fā)式談話法、觀察演示法、講授法、討論法、練習(xí)法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國的古詩精彩絕倫，每一首古詩都是一幅漂亮的畫，正所謂詩中有畫，

40、畫中有詩，今天我們 就來學(xué)習(xí)古詩配畫小池。（板書課題）二、初步感受1、中國的古詩短小精悍，簡潔抒情，字里行間飽含著詩人的胸懷志向及他們對大自然、生活 的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。老師這里有一首特 別喜歡的詩。（出示課件小池）2、誰來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的 腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？（老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）3、誰來說一說，你仿佛看到了那些景物？三、欣賞作品1、你覺得哪一幅配畫你最喜歡。為什么？請從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。2、你準備用怎樣的給它配畫？3、剛才同學(xué)們看到的都是用兒

41、童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實詩配畫除了用兒童畫的方法表 現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請看：（課件出示詩配畫作品，有國畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等） ,-jI""'小結(jié)：從這里我們看出詩配畫的形式多種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩情畫意，首先選材要精 2 f , fX'準，把古詩當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩的意境。）I四、學(xué)生創(chuàng)作1、同學(xué)們看到這么多這么美的詩配畫是不是特別想自己親手畫一幅。老師想搞一個畫展叫做 詩情畫意作品展，下面請同學(xué)們把這首詩配上畫，趕快動手吧?。ò鍟┰娕洚嬓√崾荆海?）構(gòu)圖。A確定主景B、畫面內(nèi)容與詩中關(guān)鍵字相對應(yīng)表

42、達出詩的意境（2）著色2、學(xué)生制作。教師巡回指導(dǎo)。五、展示評價1、學(xué)生將作品貼到黑板上的詩情畫意作品展中。2、老師設(shè)立了幾個獎項：最佳創(chuàng)意獎，最佳色彩獎，最佳構(gòu)圖獎大家來做小評委，看看 應(yīng)該評給誰。五、總結(jié)同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，繪畫作品更棒。今天我們把古詩的色彩美，畫面美，意境美與語言美融為一體，創(chuàng)作出了漂亮的古詩配畫。同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法為自己喜歡的文章、歌詞配畫。古詩配畫靜夜思教學(xué)內(nèi)容：掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。教學(xué)目標：廠 M 1 1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩配畫特點，并運用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁娕洚嫛?、通過欣賞古詩配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對古詩配畫作品的審美能

43、力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。3、通過為古詩配畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，想象能力和形象思維能力。4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)民族文化的情感，從中得到美的啟蒙、受到美的熏陶。教學(xué)重點：了解詩配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。了解詩配畫的特點，激發(fā)美感。教學(xué)難點：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩的意境教學(xué)準備：1、教具準備：課件2、學(xué)具準備：古詩、繪畫工具及材料教法選擇：啟發(fā)式談話法、觀察演示法、講授法、討論法、練習(xí)法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國的古詩精彩絕倫，每一首古詩都是一幅漂亮的畫，正所謂詩中有畫，畫中有詩，今天我們就來學(xué)習(xí)古詩配畫靜夜思。（板書課題）二、初步感受1、中國的古詩短小精悍，簡潔抒

44、情，字里行間飽含著詩人的胸懷志向及他們對大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。老師這里有一首特別喜歡的詩。（出示課件靜夜思）2、誰來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的 腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？（老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）3、誰來說一說，你仿佛看到了那些景物？三、欣賞作品1、你覺得哪一幅配畫你最喜歡。為什么？請從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。2、你準備用怎樣的給它配畫？3、剛才同學(xué)們看到的都是用兒童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實詩配畫除了用兒童畫的方法表 現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請看：（課件出示詩

45、配畫作品，有國畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等）小結(jié)：從這里我們看出詩配畫的形式多種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩情畫意，首先選材要精 準，把古詩當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩的意境。）四、學(xué)生創(chuàng)作1、同學(xué)們看到這么多這么美的詩配畫是不是特別想自己親手畫一幅。老師想搞一個畫展叫做 詩情畫意作品展，下面請同學(xué)們把這首詩配上畫，趕快動手吧?。ò鍟┰娕洚嬓√崾荆海?）構(gòu)圖。A確定主景B、畫面內(nèi)容與詩中關(guān)鍵字相對應(yīng)表達出詩的意境|（2）著色2、學(xué)生制作。教師巡回指導(dǎo)。五、展示評價1、學(xué)生將作品貼到黑板上的詩情畫意作品展中。2、老師設(shè)立了幾個獎項：最佳創(chuàng)意獎，最佳色彩獎，最佳構(gòu)圖獎大家

46、來做小評委，看看 應(yīng)該評給誰。五、總結(jié)同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，繪畫作品更棒。今天我們把古詩的色彩美，畫面美，意境美與語言美融為一體，創(chuàng)作出了漂亮的古詩配畫。同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法為自己喜歡的文章、歌詞配畫。古詩配畫蜂教學(xué)內(nèi)容：掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。教學(xué)目標：1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩配畫特點，并運用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁娕洚嫛?、通過欣賞古詩配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對古詩配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。3、通過為古詩配畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，想象能力和形象思維能力。4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)民族文化的情感，從中得到美的啟蒙、受到美的熏陶。教學(xué)重點：了解詩配畫這種

47、藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。了解詩配畫的特點，激發(fā)美感。教學(xué)難點：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩的意境教學(xué)準備：1、教具準備：課件2、學(xué)具準備：古詩、繪畫工具及材料教法選擇：啟發(fā)式談話法、觀察演示法、講授法、討論法、練習(xí)法 ”一 "i ,教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國的古詩精彩絕倫，每一首古詩都是一幅漂亮的畫，正所謂詩中有畫，畫中有詩，今天我們 就來學(xué)習(xí)古詩配畫蜂。（板書課題）二、初步感受1、中國的古詩短小精悍，簡潔抒情，字里行間飽含著詩人的胸懷志向及他們對大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。老師這里有一首特別喜歡的詩。（出示課件

48、蜂）2、誰來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的 腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？（老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）3、誰來說一說，你仿佛看到了那些景物？三、欣賞作品1、你覺得哪一幅配畫你最喜歡。為什么？請從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。2、你準備用怎樣的給它配畫？3、剛才同學(xué)們看到的都是用兒童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實詩配畫除了用兒童畫的方法表現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請看：（課件出示詩配畫作品，有國畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等）小結(jié)：從這里我們看出詩配畫的形式多種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩情畫意，首先選材要精準，把古詩當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)

49、圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩的意境。）四、學(xué)生創(chuàng)作1、同學(xué)們看到這么多這么美的詩配畫是不是特別想自己親手畫一幅。老師想搞一個畫展叫做詩情畫意作品展，下面請同學(xué)們把這首詩配上畫，趕快動手吧?。ò鍟┰娕洚嬓√崾荆海?）構(gòu)圖。/I y'ji- I | T-A確定主景B、畫面內(nèi)容與詩中關(guān)鍵字相對應(yīng)表達出詩的意境（2）著色2、學(xué)生制作。教師巡回指導(dǎo)。五、展示評價1、學(xué)生將作品貼到黑板上的詩情畫意作品展中。I ,；-2、老師設(shè)立了幾個獎項：最佳創(chuàng)意獎，最佳色彩獎，最佳構(gòu)圖獎大家來做小評委，看看,-jI 匕. ,1 . 應(yīng)該評給誰。；：/產(chǎn) X'五、總結(jié)同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，繪畫作品更棒。今天我們

50、把古詩的色彩美，畫面美， 意境美與語言美融為一體，創(chuàng)作出了漂亮的古詩配畫。同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法為自己喜歡的文章、歌詞配畫。古詩配畫畫雞教學(xué)內(nèi)容：掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。教學(xué)目標：1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩配畫特點，并運用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁娕洚?、通過欣賞古詩配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對古詩配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。3、通過為古詩配畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，想象能力和形象思維能力。4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)民族文化的情感，從中得到美的啟蒙、受到美的熏陶。教學(xué)重點：了解詩配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。了解詩配畫的特點，激發(fā)美感。教

51、學(xué)難點：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩的意境教學(xué)準備：1、教具準備：課件2、學(xué)具準備：古詩、繪畫工具及材料教法選擇：啟發(fā)式談話法、觀察演示法、講授法、討論法、練習(xí)法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國的古詩精彩絕倫，每一首古詩都是一幅漂亮的畫，正所謂詩中有畫，畫中有詩，今天我們 就來學(xué)習(xí)古詩配畫畫雞。（板書課題）二、初步感受1、中國的古詩短小精悍，簡潔抒情，字里行間飽含著詩人的胸懷志向及他們對大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。老師這里有一首特別喜歡的詩。（出示課件畫雞）2、誰來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的 腦海里放電

52、影，想想你仿佛看到了什么？.二二（老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）3、誰來說一說，你仿佛看到了那些景物？|三、欣賞作品1、你覺得哪一幅配畫你最喜歡。為什么？請從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。2、你準備用怎樣的給它配畫？3、剛才同學(xué)們看到的都是用兒童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實詩配畫除了用兒童畫的方法表 現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請看：（課件出示詩配畫作品，有國畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等）小結(jié)：從這里我們看出詩配畫的形式多種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩情畫意，首先選材要精 準，把古詩當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩的意境。）四、學(xué)生創(chuàng)作1、同學(xué)們看到這么多這么美的詩配畫是不是

53、特別想自己親手畫一幅。老師想搞一個畫展叫做 詩情畫意作品展，下面請同學(xué)們把這首詩配上畫，趕快動手吧！(板書)詩配畫小提示：(1)構(gòu)圖。A確定主景B、畫面內(nèi)容與詩中關(guān)鍵字相對應(yīng)表達出詩的意境(2)著色2、學(xué)生制作。教師巡回指導(dǎo)。五、展示評價1、學(xué)生將作品貼到黑板上的詩情畫意作品展中。2、老師設(shè)立了幾個獎項：最佳創(chuàng)意獎，最佳色彩獎，最佳構(gòu)圖獎大家來做小評委，看看 應(yīng)該評給誰。w_. 二二- 五、總結(jié)同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，繪畫作品更棒。今天我們把古詩的色彩美，畫面美，意境美與語言美融為一體，創(chuàng)作出了漂亮的古詩配畫。同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法為自己喜歡的文章、歌詞'j配畫。古詩配畫梅花”-

54、一 I ;教學(xué)內(nèi)容：掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。教學(xué)目標：1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩配畫特點，并運用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁娕洚嫛?、通過欣賞古詩配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對古詩配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。3、通過為古詩配畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，想象能力和形象思維能力。4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)民族文化的情感，從中得到美的啟蒙、受到美的熏陶。教學(xué)重點：了解詩配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。了解詩配畫的特點，激發(fā)美感。教學(xué)難點：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩的意境教學(xué)準備：1、教具準備：課件2、學(xué)具準備：古詩、繪畫工具及材料教法選擇：啟發(fā)式談話法、觀察演示法、講授法、討論法、練習(xí)法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國的古詩精彩絕倫，每一首古詩都是一幅漂亮的畫，正所謂詩中有畫，畫中有詩，今天我們 就來學(xué)習(xí)古詩配畫梅花。（板書課題）二、初步感受1、中國的古詩短小精悍，簡潔抒情，字里行間飽含著詩人的胸懷志向及他們對大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其