學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)專項(xiàng)星級(jí)達(dá)標(biāo)閱讀題技術(shù)方案

1、學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)專項(xiàng)星級(jí)達(dá)標(biāo)閱讀（一）二年級(jí)語文大禹治水（節(jié)選）禹下決心要治理洪水。他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細(xì) 地察看水流和地形。 他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河， 劈開了九座大山， 引導(dǎo)洪水流入了大海。禹在外治水 13 年，曾近三次路過自己的家門，但他一次也沒有進(jìn) 去看一看。禹的兒子十多歲了，還不知道父親是個(gè)什么樣子。1、寫出下列詞語的近義詞。 （6 分）決心（ ） 仔細(xì)（ ） 曾經(jīng)（ ）2、“吃盡了千辛萬苦” “走遍了千山萬水”說明 ；“挖通了九條大河”“劈開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大?！闭f明 。（2 分）3、選文第 2 自然段主要寫了 的故事，表現(xiàn)了大禹的精神。（2 分）狐貍和烏鴉

2、（節(jié)選）狐貍又搖搖尾巴說：“親愛的烏鴉， 您的羽毛真漂亮， 麻雀比起您 來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！ ”烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，就唱了起來。“哇”她剛一開 口，肉就掉了下來。狐貍叼起肉，一溜煙跑掉了。1、在上面語段中找出下面詞語的近義詞。 （4 分）美麗（ ） 驕傲（ ）2、狐貍夸獎(jiǎng)烏鴉的 漂亮，真好，他這樣說是為了 。（3分）3、聯(lián)系全文，你從這個(gè)故事中明白了一個(gè)什么道理？（ 3 分）梅蘭芳學(xué)藝（節(jié)選）梅蘭芳學(xué)藝的決心沒有 .他常常 空中飛翔的鴿子，或者水底游動(dòng)的魚兒。日子一長(zhǎng)，他的雙眼漸漸靈活起來。人們都說，梅蘭芳的眼睛會(huì)說話了。1、這段有 句話。（1

3、分）2、請(qǐng)你在橫線上填上合適的詞。（3 分）3、梅蘭芳是怎么苦練眼神的，用一,.一,.把有關(guān)的句子畫下來。（1 分）4、從文中找出與下面詞語意思相近的詞，并寫下來。 （4 分） 慢慢 （ ） 經(jīng)常 （ ）5、“人們都說， 梅蘭芳的眼睛會(huì)說話了” 意思是。（）（1 分）A、梅蘭芳的眼睛會(huì)發(fā)出聲音，說出話來。B、梅蘭芳的眼睛有神，表演的時(shí)候，心里想說的話可以用眼睛表 達(dá)出來。學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)專項(xiàng)星級(jí)達(dá)標(biāo)閱讀（二）二年級(jí)語文云房子（節(jié)選）一群小鳥飛過來，它們說： “哇，這么多白云！我們來造云房子。 ” 不一會(huì)兒，云房子造好了；有的像 那樣傻傻地橫著， 有的 像那樣地 開著。 有 很高 的,有很寬的 ,也

4、有 ，小得只可 以住進(jìn) 。1、在文中“ _”上填上合適的詞語。 （3 分）2、照樣子，寫詞語。（ 3 分）例如：傻傻地地 地 地3、 讀課文，說一說云房子都是什么樣的。 （2 分）4、這些云房子實(shí)際上是什么？（ 2 分）有趣的發(fā)現(xiàn)（節(jié)選）達(dá)爾文捉來許多昆蟲，反復(fù)觀察（bi ji do）（）終于找到了答案。 原來，島上經(jīng)常刮大風(fēng)， 那些沒有翅膀的昆蟲， 因?yàn)椴粫?huì)飛，就不大可能被風(fēng)刮到海里淹死。而那些翅膀特別大 的，因?yàn)槟茼斪〈箫L(fēng)，也（r 6g y 1）（）被刮到海里去，便（zhu ji cn）（消失了。1、在文中（）內(nèi)寫上正確的字。（3分）2、 用“”畫出島上那些翅膀小的昆蟲消失的原因,用“”畫

5、出島上沒有翅膀的昆蟲生存的原因。（2分）3、讀了這段話，你覺得達(dá)爾文是個(gè)怎樣的人 ？（ 1分）4、將下面的事物與發(fā)明連線。（4分）飛鳥蝙蝠蝴蝶游魚迷彩服雷達(dá)飛機(jī)潛艇梅蘭芳學(xué)藝節(jié)選梅蘭芳學(xué)藝的決心沒有動(dòng)搖。他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者 注視水底游動(dòng)的魚兒。日子一長(zhǎng)，他的雙眼漸漸靈活起來。人們都說， 梅蘭芳的眼睛會(huì)說話了。經(jīng)過勤學(xué)苦練，梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師。1、在文中找出下面詞語的近義詞。（2分）緊盯（）著名（）2、用“終于”寫一句話。（2分）3、“人們都說，梅蘭芳的眼睛會(huì)說話了。 ”梅蘭芳的眼睛怎么會(huì)說話？（ 2分）4、“經(jīng)過勤學(xué)苦練，梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師?！睆倪@兒你能

6、想到哪些成語？ （ 4分）學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)專項(xiàng)星級(jí)達(dá)標(biāo)閱讀（三）二年級(jí)語文云房子節(jié)選不一會(huì)兒，云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的 像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一 點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。1、在文中找出下面詞語的反義詞。（3分）sh u豎一（dzh ci） 矮一（ ） 窄一（ ）2、小鳥們的云房子造得有趣嗎？在下面的畫紙上畫一畫吧!（5 分）3、你想造出什么樣的云房子呢？先在畫紙上畫出來，再寫在下 面的橫線上。（2分）我的云房子也造好了： 有的像 ,有的像，有的像秋游片段藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊，幾朵白云有時(shí)像一群白兔，有時(shí)像幾只綿 羊。農(nóng)田里，稻子黃

7、了，高粱紅了，棉花白了。同學(xué)們有的在草地上打滾兒，有的忙著逮螞蚱，有的向著藍(lán)天亮 開了嗓子。大家奔跑追逐，笑著喊著，多開心哪！1、在下列帶點(diǎn)字正確的讀音后面畫“v”。（ 4分）高粱（li mg liang ） 追逐（z u zh u） 2、用“”畫出文中表示藍(lán)天很大，很高遠(yuǎn)的詞語；用“一”畫出天上的白云變化很多的句子。（2分）3、秋天的田野是一幅五彩繽紛的圖畫，那里有金黃_的稻子，火的高粱，雪的棉花（2分）4、上文第三自然段中有一個(gè)詞語寫出了同學(xué)們游玩的心情，這個(gè)詞語是。我們還可以用 等詞語表達(dá)同學(xué)們的心情。（2分）朱德的扁擔(dān)（節(jié)選）朱德同志也跟戰(zhàn)士們一道去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起滿滿

8、的一擔(dān)糧食，跟大家一塊兒爬山。戰(zhàn)士們想，朱德同志工作那么 忙，還要翻山越嶺去挑糧，累壞了怎么辦？大家勸他不要去挑，他不 肯。有個(gè)同志就把他那根扁擔(dān)藏了起來。不料，朱德同志連夜又趕做 了一根扁擔(dān)，并寫上“朱德記”三個(gè)字。大家見了，越發(fā)敬愛朱德同 志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。、 請(qǐng)找出描述朱德同志挑糧的句子。 （ 3 分）2、大家為什么勸朱德同志不要去挑糧？（3分）3、用“”畫出文中表示朱德找不到扁擔(dān)之后的舉動(dòng)的句子。（ 4 分）學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)專項(xiàng)星級(jí)達(dá)標(biāo)閱讀（四）二年級(jí)語文小鷹學(xué)飛（片段）小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹拼命向上飛。飛呀，飛呀，大樹看不見了，大山也變得矮小了。小鷹急促地喘著氣，對(duì)老鷹說：“

9、現(xiàn)在 我總算會(huì)飛了吧？”老鷹向頭頂指了指說： “孩子，你往上看！”小鷹一抬頭，只見白 云上面還有幾只鷹在盤旋呢！1、填空。（1）“鼓”用音序查字法應(yīng)先查 , 再查,組詞（）、（ ）。 （2 分 ）（2）“盤”的部首是 ，第五畫是 ，組詞（）、（）。（2 分）（3）“旋”的部首是 ,音序是 ，組詞（）、（）。（2 分）2、讀一讀小鷹先后說的三句話， 從帶點(diǎn)的詞語中你發(fā)現(xiàn)了什么？（4 分）（1）“我已經(jīng)會(huì)飛啦！” （2）“我真的會(huì)飛啦！” （3）“現(xiàn)在我總算 會(huì)飛了吧？” 再見了，北京！節(jié)選這時(shí)， 北京城禮花四起， 如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。 人 們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁

10、抱啊！卓越、友誼 和尊重的奧運(yùn)精神，感染著全場(chǎng)的每一個(gè)人。奧運(yùn)會(huì)閉幕了，但是人 們?nèi)匀煌Ａ粼趫?chǎng)館里，遲遲不愿離去。1、這一段共句。（2分）2、請(qǐng)寫出表示人們喜悅與興奮的詞語。（4分）3、文中用了一個(gè)比喻句，請(qǐng)你把比喻句抄下來，并寫出把什么比作什么。 （4 分）默寫靜夜思完成后面練習(xí)靜夜思匕N疑 霜_ 。（ 5 分）1、 靜 夜 思 的 作 者 是 代 詩 人 。 我 還 知 道等也是詩人的作品。 （3 分）2 、 詩 中 描 寫 了 在 的 夜 晚 ， 詩 人 遙 望 明 月 ，的情景。（ 2 分）學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)專項(xiàng)星級(jí)達(dá)標(biāo)閱讀（五）二年級(jí)語文美麗的丹頂鶴節(jié)選丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀

11、邊兒卻是黑的。它 的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂 鶴。、 這段話從、四方面描寫了丹頂鶴美麗的外形。（4 分）2、用“ ”畫出文中的比喻句。這句話把 比作。 （2 分）3、文中哪句話寫出了丹頂鶴名字的由來？抄寫在下面。（2分）4、找出這段話中表示顏色的詞語。（2 分）青松1、默寫青松。 （4 分）2、青松一詩的作者是（）元帥。（ 1 分）3、全詩共（）句話，第一、二句寫了青松在風(fēng)雪中），第三、四句贊揚(yáng)了青松（）的品質(zhì)2 分）4、你還知道哪些革命領(lǐng)袖？說一說他們的故事。（3分）夕陽真美節(jié)選太陽慢慢地往下沉。 它那圓圓的臉漲紅了， 把身邊的云染成了黃 色、紅色、紫色太陽的

12、臉變得更紅了。 它輕輕地走向西山的背后， 把燦爛的霞光 留在遙遠(yuǎn)的天邊。1 、“漲”字在文中的讀音是 ，它還有另外一個(gè)讀音是，組詞是 。（ 3 分）2、文中的省略號(hào)是什么意思？你能想象還染成了什么顏色？（ 2 分）2、找出文中的一個(gè)擬人句，抄寫在橫線上。（3分）3、判斷對(duì)（巧錯(cuò)（X） （2分）（1）文中的“染”字，突出了大自然的神奇，天空的色彩斑斕。（）（2）通過對(duì)天空、西山、云等景物的變化描寫，從側(cè)面反映了太陽落山時(shí)的壯麗神奇。（）學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)專項(xiàng)星級(jí)達(dá)標(biāo)閱讀題方案二年級(jí)語文組一、考查目的隨著新課程改革的深入， 作為課程評(píng)價(jià)手段之一的考試改革， 已 成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。 新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了

13、新的語文課程評(píng)價(jià) 的目的：它不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度， 更是為了檢驗(yàn) 和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的語文教學(xué)。 課程評(píng)價(jià)不只是檢查學(xué)生 的知識(shí)、技能的掌握情況， 更為關(guān)注學(xué)生掌握知識(shí)、技能的過程與方 法，以及與之相伴隨的情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成。而考試命題改革， 作為課程評(píng)價(jià)改革的一個(gè)重要內(nèi)容，也必然隨之發(fā)生變化。那么我們?cè)诳荚嚸}中， 如何根據(jù)課標(biāo)精神， 探索語文考試命題 新思路，使考試更好地為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn) 學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變， 從而更好地推進(jìn)語文課程改革， 為新課程改革 保駕護(hù)航。二、命題的主要依據(jù)： 1、依據(jù)語文課程的性質(zhì)和基本理念。 2、依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求。3、緊扣教材及教學(xué)要求。4、基于學(xué)生實(shí)際的語文整體狀況。三、考查內(nèi)容本次考查以閱讀題為主， 同時(shí)滲透學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。 主要考查學(xué)生的閱讀能力四、考查標(biāo)準(zhǔn) 閱讀題一份為三篇，都以課內(nèi)閱讀為主，一份試題滿分30 分1、二級(jí)：能自主閱讀，并掌握閱讀中的生字詞，以及基礎(chǔ)知識(shí)。要 達(dá)到（