2022年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、2022年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、語(yǔ)言積累和運(yùn)用。2、現(xiàn)代文閱讀。3、文言文、古詩(shī)詞閱讀作文復(fù)習(xí)。5、專題訓(xùn)練及總測(cè)試。二重點(diǎn)1、注意辨別字形、正字音、釋詞義,理解語(yǔ)句在具體語(yǔ)境中的含義。2、整體感知課文,理解文章內(nèi)容和寫(xiě)作特色,領(lǐng)悟作者的思想感情。3、學(xué)習(xí)文言文,生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語(yǔ),理解文章大意,學(xué)會(huì)翻譯文言文。將課_釋,作文重中之重。古詩(shī)詞背誦必須確保全會(huì)學(xué)會(huì)審題,并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際,選取典型的材料進(jìn)行作文,學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)及寫(xiě)作技巧。三難點(diǎn):1、關(guān)鍵詞語(yǔ)的揣摩。2、理解一些重要語(yǔ)句的深刻含義。3、理解詩(shī)歌的意境作文的選材立意。四、學(xué)情分析:七(2)班共有

2、學(xué)生_人,根據(jù)半學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看,具體表現(xiàn)為:1、書(shū)寫(xiě)能力差。有許多學(xué)生不能規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。許多漢字沒(méi)有掌握好,連一些常見(jiàn)的字都寫(xiě)錯(cuò)。2、漢語(yǔ)拼音知識(shí)掌握不好。許多同學(xué)不會(huì)四聲,有的連"b"、"d"都不會(huì)分。3、理解能力差。不會(huì)審題。辨別美丑善惡的能力差。所以,在答題時(shí)答非所問(wèn)或者根本就錯(cuò)誤閱讀量小。許多人沒(méi)有讀過(guò)四大名著。5、許多同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,吃苦能力差。不認(rèn)真做作業(yè)。五、策略與措施:1、根據(jù)學(xué)情制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。2、針對(duì)不同學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)別談話指導(dǎo)。3、練習(xí)要扎實(shí),講練結(jié)合進(jìn)行模擬測(cè)試。5、通過(guò)練習(xí)、模擬教給學(xué)生答題、審題的方法以及

3、訓(xùn)練他們的答題速度。六、復(fù)習(xí)流程第一輪:1、先復(fù)習(xí)文言文,全力以赴做到更好。2、在復(fù)習(xí)第四單元說(shuō)明文,這是次重點(diǎn)。3、其他三個(gè)單元抓基本篇目。第二輪:以單項(xiàng)訓(xùn)練和做模擬題為主。七、時(shí)間預(yù)設(shè)第一輪:1、文言文復(fù)習(xí)(_課時(shí))古詩(shī)詞背誦(_課時(shí))2、第四單元(_課時(shí))3、其他三單元(_課時(shí))第二輪(預(yù)留_天機(jī)動(dòng)時(shí)間,應(yīng)對(duì)高中會(huì)考)1、積累與運(yùn)用(_課時(shí))。A、名著導(dǎo)讀。B、拼音漢字、改正錯(cuò)別字。C、古詩(shī)、名句的默寫(xiě)。D、仿寫(xiě)句子、廣告標(biāo)語(yǔ)、綜合性學(xué)習(xí)。2、現(xiàn)代文閱讀(_課時(shí))。A、課內(nèi)閱讀(_課時(shí))。B、課外閱讀(_課時(shí))3、文言文閱讀(_課時(shí))。八、時(shí)間段與分工:12.2412.2825、26孫翠云27、28于波29、30包雅琴12.311.419李翠霞23、24劉旭強(qiáng)1.71.11第一單元姜守勇第二單元包雅琴第三單元李翠霞1.1