四年級(jí)上冊(cè)第四單元分課時(shí)教學(xué)建議

1、Unit 4 My home分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第一課時(shí)會(huì)話課A Lets talk/Lets play詞匯：living room, study, kitchen句型：Is she in the living room? No, she isnt. Shes in the kitchen. 1. 能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意。2. 能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。3. 能夠在情景中運(yùn)用句型Is she/he in the ? Yes, she/he is. No, she/he isnt. 詢問(wèn)并回答某

2、人是否在某個(gè)房間，并能在情景中恰當(dāng)運(yùn)用功能句She/He is in the 描述某人正在哪個(gè)房間。4. 能夠在“猜猜看”游戲中，依照語(yǔ)言示范運(yùn)用所學(xué)句型Is it in your? Yes, it is. No, it isnt. 詢問(wèn)同伴將物品藏在何處并作答。分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第二課時(shí)詞匯課A Lets learn/Lets do詞匯：bedroom, study, living room, kitchen, bathroom句型：Is she in the ? Yes, she is. 1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀5個(gè)有關(guān)房間的

3、單詞或詞組：bedroom, study, living room, kitchen, bathroom。2. 能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這5個(gè)單詞或詞組描述房間。3. 能在圖片的幫助下聽(tīng)懂指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作。分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第三課時(shí)語(yǔ)音課Lets spell語(yǔ)音：u-e /jU:/ Read, listen and chant.Listen, circle and say.Listen, circle and write.1. 能夠通過(guò)聽(tīng)例詞發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的特征，學(xué)習(xí) u-e在單詞中發(fā)長(zhǎng)音/jU:/的規(guī)律；能夠跟著錄音

4、說(shuō)唱歌謠，強(qiáng)化記憶u-e的發(fā)音規(guī)則。2. 能夠根據(jù)u/u-e的發(fā)音規(guī)則讀出生詞；能夠通過(guò)對(duì)比u/u-e的發(fā)音，強(qiáng)化 u/u-e的音形對(duì)應(yīng)關(guān)系。 3. 能夠按照u/u-e的發(fā)音規(guī)則拼寫(xiě)出單詞，進(jìn)一步學(xué)習(xí)在四線三格中正確書(shū)寫(xiě)單詞，并辨認(rèn)詞形。分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第四課時(shí)會(huì)話課B Lets talk/Ask, answer and write詞匯：table, phone句型：Where are the keys? Are they on/near the ? No, they arent. Theyre in the 1. 能夠在圖片

5、和教師的幫助下理解對(duì)話大意。2. 能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。3. 能夠在情景中運(yùn)用句型Where are the keys? Are they on/near the ? 詢問(wèn)物品的位置；并能用功能句Yes, they are. No, they arent. Theyre in the 作答。4. 能夠按照語(yǔ)言示范與同伴問(wèn)答：Where are the ? Are they under/in/on/near the table? 同伴根據(jù)No, they arent. 或Yes, they are.的回答把代表keys, book, pens, glasses的首字母

6、寫(xiě)在正確的位置上。分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第五課時(shí)詞匯課B Lets learn/Lets play詞匯：bed, phone, table, sofa, fridge句型：Where are the keys? Theyre on 1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀5個(gè)有關(guān)家具、家電的單詞。2. 能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這5個(gè)詞組描述家具及家電。3. 能夠按照語(yǔ)言示范描述本頁(yè)Lets learn部分的房間內(nèi)有什么家具及其擺放位置，一名學(xué)生增加一句來(lái)接續(xù)對(duì)話。分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第六課時(shí)

7、讀寫(xiě)課Read and writeLets checkLets sing1. 能夠在圖片的幫助下讀懂短文，并按文字信息將鋼筆、書(shū)包、書(shū)本和眼鏡連線到房間圖中的相應(yīng)位置。2. 能夠在圖片的幫助下從話題詞匯中正確選詞，抄寫(xiě)在四線格里，完成句子；能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇家具、家電詞及相應(yīng)房間詞填充句子，并相應(yīng)繪圖。3. 檢測(cè)部分要求學(xué)生能夠熟練地聽(tīng)、說(shuō)本單元對(duì)話部分的主要句型；能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀詞匯部分的所有單詞。4. 能夠?qū)W會(huì)唱歌曲My home。課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求選學(xué)內(nèi)容主情景圖單元所學(xué)核心詞匯與句型1. 能夠通過(guò)看圖了解單元話題及相關(guān)文化知識(shí)，了解核心詞匯與句型出現(xiàn)的語(yǔ)用環(huán)境，為學(xué)習(xí)單元A、B部分的各個(gè)板塊做好準(zhǔn)備。2. 能夠在完成本單元的語(yǔ)言學(xué)習(xí)后，進(jìn)行快看快說(shuō)、快聽(tīng)快指和為句子排序等復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)活動(dòng)。Story time復(fù)習(xí)鞏固與拓展學(xué)習(xí)能夠在圖片的幫助下理解故事內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固描述家具用品的單