湘少版小學英語課件_湘少版小學四年級英語上課件.doc

1、湘少版小學英語課件_湘少版小學四年級英語上課件英語的課本版本有許多出版社出版，那么湘教版的如何做好課件?下面是WTT整理的湘少版小學英語課件，歡送大家閱讀參考，希望幫助到你。【教學目的】1.可以聽、說、認讀6個有關衣服的單詞。2.可以在語境中正確運用這6個衣服類單詞。3.可以完成Lets find out板塊的活動，選擇外出旅行需要攜帶的衣帽并涂色。同伴間運用句型I want to wear my 表述各自選中并著色的衣帽?！窘虒W重難點】教學重點：單詞pants socks的復數(shù)形式。教學難點：在情境中應用單詞的復數(shù)形式?！窘虒W策略】詞匯教學的順序應該從音、義、形來考慮，不要過早提出拼寫要求，

2、不要過早強調拼寫的準確性。充分考慮小學生身心開展的特點，采用能調動學生多項感官參與的活動，調動學生的積極性，培養(yǎng)學生繼續(xù)學習的興趣。通過學生感興趣的TPR活動，在課堂上營造玩中學、學中玩的教學情境。TPR活動能有效克制詞匯教學的枯燥和機械性操練，創(chuàng)造輕松愉快地課堂氣氛，全方位的調動學生的聽覺、視覺、頭腦和身體等感官，使學生處于興奮地、積極承受和主動學習的精神狀態(tài)。【教學過程】一、復習引題1.Lets sing: 唱Lets sing 的歌曲。2.復習A局部Lets do的歌謠：說一說，演一演。3.Talk about your clothes：學生們走到臺前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。設

3、計意圖：老師采用歌謠的方式活潑課堂氣氛，創(chuàng)設一種學英語的氣氛。同時在歌謠吟唱的過程中復習了之前所學的單詞，為本課教學的順利開展做好了鋪墊工作。二、教學新課1.老師出示Lets learn局部的掛圖。問學生：What can you see? 學生說出學過的單詞，老師指著圖讓學生觀察，導出單詞的復數(shù)形式，讓學生說一說。2.老師問：Where are the skirts/? 讓學生們到前面來指。當遇到學生們生疏的詞，老師出示新詞的復數(shù)形式，讓學生讀一讀，強調結尾“s”讓學生注意。老師在黑板上貼出所有衣物的圖片和單詞，引導學生體會“s”的意義。設計意圖：學習衣物的復數(shù)形式，為重要句型的準確運用打下根底，特別是要強調jeans, pants, shorts, socks和shoes等詞都是成對出現(xiàn)的，沒有單數(shù)形式。3.學生們兩個人一小組，就課文的圖問一問、指一指。4.播放課件, 學生看課件理解含義。5.操練新單詞。(老師注意指導學生單詞結尾”s”的讀音。)三、穩(wěn)固練習1.Listen and point：Where is your skirt? Where are your socks? 學生邊聽，邊指出。2.學生小組內互問，互指：學生把自己的一些衣物事先藏到同學的課桌等地方，然后用學過的句子描繪，讓其他同學找出這樣物品。3.完成Let&