心理協(xié)會的自我介紹 心理協(xié)會自我介紹簡訊.doc

1、心理協(xié)會的自我介紹 心理協(xié)會自我介紹簡訊導(dǎo)讀：自我介紹 是向別人展示你自我介紹好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。同時，也是認識自我的手段。下面是WTT整理的心理協(xié)會的自我介紹，！篇一：心理部部門介紹一、 工作職能：心理部的主要職責(zé)是促進學(xué)生心理安康，營造校園良好心理氣氛。宣傳心理安康知識，進步學(xué)生心理自助才能，增強學(xué)生心理保健和求助意識，培養(yǎng)安康人格；宣傳“自助助人”理念，使學(xué)生完善自己同時關(guān)愛別人，共同建立團結(jié)、友愛、和諧的學(xué)校大家庭。學(xué)生會心理部詳細工作如下：1、宣傳普及心理安康知識。開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動。如開拓心理知識宣傳講座、開展心理安康知

2、識競賽、印發(fā)心理宣傳材料,為學(xué)校心理安康教育與咨詢中心網(wǎng)站、刊物撰寫稿件等。2、舉辦心理活動，豐富學(xué)生心理生活，開發(fā)學(xué)生潛能，增強學(xué)生心理素質(zhì)。開展團體心理拓展訓(xùn)練、心理情景劇表演、心理游戲心理主題班會等活動。幫助學(xué)生探究自我、認識自我、提升自我，完善個人心理品質(zhì)，營造積極向上的心理氣氛，使其在學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友、社會適應(yīng)等方面獲得充分開展，實在進步學(xué)生心理素質(zhì)，促進身心安康開展。3、開展朋輩心理咨詢。從而向存在心理困惑學(xué)生提供心理幫助，化解學(xué)生的心理困惑，或介紹其來學(xué)校心理安康教育與咨詢中心。如遇到心理危機學(xué)生要及時上報輔導(dǎo)員老師和學(xué)校心理安康教育與咨詢中心。主要事跡1.開展了“放飛心靈，超越

3、夢想”的心理安康主題班會，主持人通過ppt形式為同學(xué)們介紹了心理安康知識，讓同學(xué)們增進了自我理解，探究自我，解決了同學(xué)們在成長，學(xué)習(xí)上的諸多困擾。整個班會氣氛良好，同學(xué)們積極參與其中2.舉辦新生班素質(zhì)挑戰(zhàn)大賽，不僅進步學(xué)生的團結(jié)、合作才能，同時也展現(xiàn)了當代大學(xué)生的風(fēng)采為豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，活潑校園氣氛，綻放同學(xué)們的青春活力，加強彼此的團結(jié)，進一步促進班級與班級之間的競爭力與凝聚力，也為增強同學(xué)們的身體體質(zhì)，激發(fā)同學(xué)們積極參加體育鍛煉的熱情，以良好的道德風(fēng)氣展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃積極進取的精神。3.首創(chuàng)“陽光心靈?快樂生活”首屆校園心理安康手抄報比賽。增強了心理保健意識，進步自身心理素質(zhì)，讓同學(xué)們

4、積極宣傳與學(xué)習(xí)心理安康知識，帶動和影響大學(xué)生進展自我教育自我效勞。豐富、活潑財茂校區(qū)課外科技文化生活。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，進步大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)。篇二：心理安康c證面試自我介紹自我介紹尊敬的評委，上午好！我叫_，是_小學(xué)的老師。從事了_年的班主任工作和小學(xué)語文教育教學(xué)工作。我是一個屬于多血質(zhì)的人。相對來說，比擬活潑外向，自信樂觀。也許正是這個性格，孩子們都喜歡我，樂于和我親近交流。雖然我只是一個小學(xué)班主任，但是孩子們長大后還是經(jīng)常跟我聯(lián)絡(luò)。即使他們?nèi)缃裼械纳铣踔懈咧写髮W(xué)了，也有的已經(jīng)結(jié)婚生孩子或者工作了，但是他們還會經(jīng)常打 給我或者在QQ跟我說說學(xué)校里，工作上，生活中一些開

5、心或者煩心的事情。當然，我也有多血質(zhì)性格的另一特征：情緒比擬外露，而且來得快去得也快。我會在課堂中誦讀著一些感人情節(jié)而哽咽。會為孩子們的一個貼心的舉動而熱淚盈眶，也會和孩子們一起游戲一起哈哈大笑。有學(xué)生曾在每天跟我的交流日記中批評我：我喜歡您，老師，但有一點我不太喜歡，我覺得您有時候明明很生氣，但不一會兒，又笑呵呵了工作之余，我會去看看書，聽聽音樂，看看電影，或者和同事一起聊聊天，爬爬山，唱唱歌等。我覺得無論做什么事情，心態(tài)很重要。因為樂觀的人總能在每一次次失敗中找到鼓勵點，而悲觀的人總是在一次次挫折后沉淪。我想，習(xí)得一些心理安康的知識和技巧，不僅能進步自身素質(zhì)和修養(yǎng)，也能讓我們通過自我分析p

6、 ，自我調(diào)節(jié)，更好的理解自己，把握自己。作為一名老師，特別是一名班主任，更是要懂得心理安康教育。這次心理安康教育培訓(xùn)，不僅讓我們的班主任工作如虎添翼，能更自如地和學(xué)生進展溝通交流，建立起良好的師生合作關(guān)系，同時，也讓我學(xué)會了一些緩解自己心理壓力的方法，進步了心理承受才能，及時調(diào)整自己的情緒，保持良好的心態(tài)。我想教書之涯，不僅要讓孩子們感覺到小學(xué)的生活是快樂的，幸福的，同時也要讓自己做一名快樂的幸福的老師。謝謝！篇三：C級心理安康自我介紹各位評委老師，大家好。我是_老師，很榮幸承受各位的考核和幫助。曾記得心理學(xué)老師讓我做過的氣質(zhì)類型測試，我是多血質(zhì)。我覺得挺符合我的性格。我活潑好動，有熱情。還記

7、得剛參加工作時，同事說我走路蹦蹦跳跳，像個小孩子。我想正是我的活潑熱情，我才會和學(xué)生同事打成一片。在路上，我會主動微笑著和學(xué)生打招呼，課堂上，我盡量開展學(xué)生感興趣的活動，吸引他們主動學(xué)習(xí)。要求學(xué)生做到的，我盡量先做到。對待同事，我也是真誠熱情以待。當他們與我分享快樂時，我會替他們快樂。當他們需要我時，我會盡力幫助。當他們和我有不同意見或見解時，我會傾聽，會發(fā)表自己的見解，但不會強求他們承受我的看法。總的來說，我的人緣還不錯。他們讓我體會到了工作的充實和生活的快樂。我大多時候都是笑容滿面高快樂興的。然而，生活不可能都如意。當我焦慮時，我會學(xué)三傻大鬧寶萊塢里的男主，拍拍自己的心，告訴它“一切皆好”

8、，貌似真有效果；當我想要發(fā)火時，我會深呼吸，數(shù)數(shù)，然后再說話，有時有用，有時需要冷處理，我找個地方獨處，看看書，寫寫字，怒火也會過去。一般來說，我生氣不過天明，來得及去的也快。我選擇這次培訓(xùn)，想要成為一個合格的心理安康教育老師，是因為面對學(xué)生學(xué)習(xí)的困難、情感的困惑、行為的偏向等問題，我力不從心，有些束手無策，迫切地需要學(xué)習(xí)心理安康教育知識來提升自己。像我任教的一個五年級學(xué)生，上課總是遲到；拿出書本，總能花上3-4分鐘在課桌里翻上翻下；每節(jié)課總有幾次為了和他的小伙伴說上幾句無關(guān)緊要的話，在教室里跑上幾圈；橡皮尺子都能讓他玩上許久；老師提醒了，半分鐘沒到，可能就自己玩自己的了。每一位任教老師都反映這孩子，沒法教了。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我想應(yīng)該通過心理輔導(dǎo)活動幫助他。例如注意力的訓(xùn)練活動等。長期的班主任工作也讓我深深地感受到心理輔導(dǎo)技巧對班主任工作以及學(xué)生成長的重要性。學(xué)生心理安