平面直角坐標(biāo)系教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
平面直角坐標(biāo)系教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
平面直角坐標(biāo)系教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板基本信息學(xué) 科數(shù)學(xué)年 級(jí)八年級(jí)教學(xué)形式新授課教 師敬永強(qiáng)單 位新鄭市市直中學(xué)課題名稱(chēng)平面直角坐標(biāo)系(2)學(xué)情分析分析要點(diǎn):1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問(wèn)卷調(diào)查等;2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析:主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)(包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)),要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線;3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn):學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)點(diǎn)到坐標(biāo)軸的距離、到原點(diǎn)的距離,對(duì)一些點(diǎn)的坐標(biāo)進(jìn)行觀察,探索縱坐標(biāo)或橫坐標(biāo)相同的點(diǎn)所連成的線段與兩坐標(biāo)軸之間的關(guān)系。 在第一課時(shí)學(xué)生已經(jīng)會(huì)建立坐標(biāo)系,在坐標(biāo)系內(nèi)找點(diǎn),那么讓學(xué)生自學(xué)來(lái)解決問(wèn)題,存在的障礙主要是平行

2、于坐標(biāo)軸的直線上的點(diǎn)的坐標(biāo)特征。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn):1.知識(shí)目標(biāo);2.能力目標(biāo);3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。1、在坐標(biāo)系中由坐標(biāo)描點(diǎn)與坐標(biāo)定義,得到點(diǎn)到坐標(biāo)軸的距離和到原點(diǎn)的距離。2、對(duì)一些點(diǎn)的坐標(biāo)進(jìn)行觀察,探索縱坐標(biāo)或橫坐標(biāo)相同的點(diǎn)所連成的線段與兩坐標(biāo)軸之間的關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合思想。教學(xué)過(guò)程自學(xué)自學(xué)一:點(diǎn)到坐標(biāo)軸的距離1.點(diǎn)P(-3,4)到x軸的距離是 ,到y(tǒng)軸的距離是 ,到原點(diǎn)的距離是 。請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中描出點(diǎn)P并畫(huà)出距離算一算。2、點(diǎn)P(x,y) 到x軸的距離是 ,到y(tǒng)軸的距離是 ,到原點(diǎn)的距離是 。自學(xué)二:平行或垂直在平面直角坐標(biāo)系中找出點(diǎn)A(-3,4), B(-3,2), C(-2,5)

3、, D(3,5).從圖中觀察AB與坐標(biāo)軸的位置關(guān)系是 。從圖中觀察CD與坐標(biāo)軸的位置關(guān)系是 。平行于X軸(或垂直于Y軸)時(shí),兩點(diǎn)的 坐標(biāo)相同,平行于Y軸(或垂直于X軸)時(shí),兩點(diǎn)的 坐標(biāo)相同。例1、已知點(diǎn),它到x軸的距離是_,它到y(tǒng)軸的距離是_,它到原點(diǎn)的距離是_.例2、已知點(diǎn)且ABx軸,若AB=4,則點(diǎn)B的坐標(biāo)為_(kāi).練習(xí)1、已知點(diǎn)且ABy軸,若AB=5,則點(diǎn)B的坐標(biāo)為_(kāi).2、過(guò)兩點(diǎn)A(3,4),B(-2,4)作直線AB,則直線AB( )A、經(jīng)過(guò)原點(diǎn) B、平行于y軸C、平行于x軸 D、以上說(shuō)法都不對(duì)3、平行于x軸的直線上的任意兩點(diǎn)的坐標(biāo)之間的關(guān)系是( )A、橫坐標(biāo)相等 B、縱坐標(biāo)相等C、橫坐標(biāo)的絕對(duì)值相等 D、縱坐標(biāo)的絕對(duì)值相等4、已知點(diǎn)和點(diǎn)不重合,當(dāng)、關(guān)于_對(duì)稱(chēng)時(shí),;當(dāng)、關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)時(shí),_,_;若軸,則_,_;若軸,則_,_板書(shū)設(shè)計(jì)一、 距離問(wèn)題二、 平行問(wèn)題作業(yè)或預(yù)習(xí)1、已知點(diǎn)P到x軸距離為3,到y(tǒng)軸的距離為2,則P點(diǎn)坐標(biāo)一定為()A、(3,2) B、(2,3) C、(3,2) D、以上答案都不對(duì)2、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A、平行于軸的直線上的所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)相同B、平行于軸的直線上的所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)相同C、若點(diǎn)(,)在軸上,則D、 (,)與(,)表示兩個(gè)不同的點(diǎn)自我評(píng)價(jià)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論