學(xué)會與父母溝通

1、學(xué)會與父母溝通教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：山東版思想品德八年級上冊第一課第二框教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解影響溝通的原因，學(xué)會正確的溝通方法2、情感目標(biāo)：產(chǎn)生積極、健康的情感體驗(yàn)與學(xué)會適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)3、問題解決目標(biāo)：學(xué)會與父母溝通，學(xué)會理解、感激父母教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)主要在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識影響自己與父母溝通的原因的基礎(chǔ)上，克服自己的逆反心理，學(xué)生與父母平等溝通。教學(xué)形式及手段談話、交流、師生、生生互動；多媒體。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情景、情感渲染多媒體播放歌曲天亮了并作背景介紹，讓學(xué)生要歌聲中感受父母偉大無私的愛。韓紅正是以此事件為背景創(chuàng)作了“天亮了” 。師：聽了這首歌，了解了這首歌曲的背景，你有什么體會？（學(xué)生談體會

2、）師：這首歌曲讓我們體會到了父愛與母愛的偉大，深深了解到父母為兒女獻(xiàn)出的那份愛。但是，我們也知道，愛是雙方的，一個(gè)溫馨、和睦的家需要全家人的共同努力。作為子女的我們應(yīng)該怎么做呢？這節(jié)課我們就一同來探討一下：“學(xué)會與父母溝通”（點(diǎn)出本課課題）二、層層遞進(jìn)：交流與分享1、我們曾經(jīng)如此的相愛交流：說一說生活中父母關(guān)心你的一個(gè)具體事例2、可現(xiàn)在怎么了？共同探討：影響與父母溝通的原因（討論來自女兒和父母的來信）“苦惱的女兒”不知從什么時(shí)候開始，我突然覺得自己家庭的空間變小了，難道是我的個(gè)子長高了，才感覺家里的天花板給了我一種壓抑感？我說不清楚為什么，反正覺得自己越來越像一只關(guān)在籠子里的小鳥，毫無自由。父

3、母與我朝夕相處，卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他們對我是斥責(zé)多于鼓勵(lì)，要求多于傾聽，現(xiàn)在我已經(jīng)明顯感覺到我和他們之間的隔閡了。我和父母要么是不搭理，要么就是激烈的爭吵。我該怎么辦？ -苦惱的女兒師：女兒為什么苦惱？（學(xué)生自由發(fā)言） “傷心的父母”女兒是在我們無微不至的呵護(hù)下長大的，可她上了初中以后，與我們的交談明顯減少了，問她學(xué)校里的事，總是一句“不知道”就打發(fā)了我們，平日里我們要她向東，她偏要向西，我們認(rèn)為美的，她卻不屑一顧，我們認(rèn)為丑的，她卻津津樂道。原來那個(gè)依偎在我們身邊的女兒到哪里去了？難道這就是我們付出無數(shù)心血換來的結(jié)果嗎？ -傷心的父母師：他們傷心的原因，你從

4、信中找到了嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）師：那么在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢？實(shí)話實(shí)說：說一說：我與父母的溝通有沒有出現(xiàn)問題？怎樣的情形？（學(xué)生交流）3、是什么使我們疏遠(yuǎn)？分組討論：是什么使我們不再像以前那樣親密（可以從自己家庭中的具體問題入手，找出原因 ）師：從剛才的討論中我們可以看出影響我們與父母溝通的原因主要有以下幾個(gè)方面：1、青春期心理特點(diǎn)2、逆反心理3、與父母的差異代溝師：了解了影響與父母之間溝通的原因，我們要做的是要搭建一座心靈溝通的橋梁集思廣益：搭建心靈溝通的橋梁4、我們還能親密如初嗎？聽一聽：散文：父親的愛談?wù)勀愕母邢耄康欢迷鯓颖磉_(dá)愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上

5、班下班，而媽則把我們做過的錯(cuò)事開列清單，然后由他來責(zé)罵我們。有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷來的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個(gè)孩子。我在運(yùn)動場打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那空位是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”在我生日會上，爹總是顯得有些不大相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我們吹的，是我媽。我翻閱照相冊時(shí),人們總是問：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著為別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。我

6、記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爹卻揮手讓她走開。我當(dāng)時(shí)生氣極了，決心要給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。我念大學(xué)時(shí)，所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票外，還寄過一封短柬給我，說因?yàn)槲覜]有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長的很美。每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結(jié)果總是說：“我叫你媽來接?！蔽医Y(jié)婚時(shí)，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。我從小到大都聽他說；“你到哪里去？什么時(shí)候回家？汽車有沒有汽油？不，不準(zhǔn)去。”爹完全不知道怎樣表達(dá)愛。除非會不會是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能察覺？

7、 摘自讀者文摘1987年12期）（學(xué)生談自己的感想。目的在于通過交流讓學(xué)生從內(nèi)心感受來自父母的關(guān)愛，并學(xué)會換位思考。）師：也許等你們長大后會對父母有更深的理解，要理解父母首先要了解自己的父母。想一想：你是否了解你父母？自我測評：1、你父母的生日是_。2、你父母的體重是_。3、你父母的身高是_。4、你父母穿_碼鞋。5、你父母喜歡顏色是_。6、你父母喜歡水果是_。7、你父母喜歡的花是_。8、你父母喜歡的日常消遣活動是_。答對6題以下的請你以后多與父母溝通。（通過自我測評，讓學(xué)生自我反思）師：那么子女與父母之間如何有效溝通呢？下面讓我們再來看一則案例，想想母親和孩子的做法是否正確呢？小明（化名）課余

8、對電腦的興趣可濃了，打字、上網(wǎng)查資料、制作電腦小報(bào)，樣樣在行?？蓩寢屢恢辈煌馑膼酆谩＿@天，小明拿著一張單元測驗(yàn)卷回家。媽媽一看成績，火了：“叫你別去參加什么電腦班，現(xiàn)在好了，“良”都考出來了。”小明一臉委屈，大聲辯解道：“這次考卷有點(diǎn)難；再說，你怎么知道是打電腦影響的呢？”“如果你用打電腦的時(shí)間多看看書，難道會考這么差？電腦班別去上了！”小明急了，嚷道：“你就知道讓我看書，打電腦也可以增加知識，我就去！”“你還敢頂嘴？”母子倆整整三天不說話，后來還是在爸爸的調(diào)解下才勉強(qiáng)和好。（1）問題1：為什么小小一張考卷會引發(fā)母子倆那么大的矛盾？ 集體交流：媽媽的原因；小明的原因（2）你們能不能幫小明想

9、想辦法，怎樣才能讓媽媽同意小明繼續(xù)他的愛好而且雙方又不傷感情？ （自由組合46人進(jìn)行討論，并記錄討論的結(jié)果，匯報(bào)交流、教師歸納總結(jié)）友情提示：當(dāng)我們和爸爸媽媽發(fā)生矛盾時(shí)，我們可以這樣做：首先，換位思考，及時(shí)穩(wěn)定情緒；其次，自我反思，主動承認(rèn)錯(cuò)誤；最后，說出感受，商量解決問題。師：與父母的交流和溝通是需要技巧和方法的。大家在平常與父母溝通上有哪些高招？有哪困惑呢？和大家一起交流一下吧！我的高招：我的困惑：給你支招：走近父母的方法1.多向父母表達(dá)你愛他們。 主動承擔(dān)家務(wù)； 紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物； 適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。 2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想。 3. 多向父母說說自己的情況，自己的愿望； 多傾聽父母的話； 遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。4.回家和外出主動給父母打招呼。 5.時(shí)時(shí)緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子師：了解了一些與父母溝通的方法，那么讓我們現(xiàn)場試一