書香主持詞3篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_書香主持詞3篇 書香主持詞 篇1 合：我們四二班“在書香中成長”中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始李：第一項(xiàng)：岀旗，全體起立行隊(duì)禮（播放岀旗曲。旗手端旗敬禮，護(hù)旗手行隊(duì)禮出發(fā)，三人行品字形。）禮畢！吳：第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌。（播放伴奏曲）全體坐下。李：第三項(xiàng)：中隊(duì)長講話。合：四二班“在書香中成長”節(jié)目表演正式開始。吳：敬愛的老師李：親愛的同學(xué)們：合：大家，下午好！李：書籍記載著人類成長的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。 吳：無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無窮的知識(shí)李：無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。吳：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

2、讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們?cè)鲩L知識(shí)，還可以讓我們從中得到快樂。合：感受文字之美，盡享讀書之樂。李：接下來請(qǐng)欣賞朗誦我讀書，我快樂，我成長，表演者付虹潔、舒鴻逸等吳：學(xué)習(xí)不是任務(wù)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候更應(yīng)注意勞逸結(jié)合，李：學(xué)習(xí)不能只是死記硬背，而更應(yīng)是靈活運(yùn)用，吳：在學(xué)習(xí)中我們也要體會(huì)成長的快樂！李：接下來請(qǐng)欣賞搞笑小品傻子上學(xué)。表演者彭恒祥、曾玉琪、劉國強(qiáng)。吳：青少年的我們朝氣蓬勃、興致高昂！李：活力，是我們不變的彰顯。微笑，是我們不變的樂曲吳：我們青春，我們活力，我們是祖國的花朵李：接下來請(qǐng)欣賞舞蹈櫻桃小丸子。表演者：吳冰揚(yáng)、許宇翾等吳：每天我們都用語言交流，隨著年齡的增長，我們從各個(gè)方

3、面吸收著不同的詞匯，李：懂得的詞語越來越多，交流的內(nèi)容越來越廣了.吳：那么，你的詞匯量夠多夠廣嗎？你的腦筋反應(yīng)夠快嗎？接下來進(jìn)入我們的游戲環(huán)節(jié)成語接龍吳：接下來請(qǐng)欣賞故事 ，表演者蘇齊。李：讀書不僅可以開闊視野，而且更能提高自身修養(yǎng)。吳：讀書不僅可以陶冶情操，而且更能讓我們明白事理。李：下面讓我們來看看這四位同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到了什么問題，又是如何解決的呢？吳：學(xué)習(xí)中的你是否也遇到過這樣的問題呢？接下來請(qǐng)欣賞小品永不放棄。表演者：李祖辰、廖名妤、黃心悅、朱鈺君。李：書籍記載著人類成長的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。 吳：無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無窮的知識(shí)李：無論是精美絕倫的唐詩宋詞

4、，還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。吳：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們?cè)鲩L知識(shí)，還可以讓我們從中得到快樂。合：感受文字之美，盡享讀書之樂。李：接下來請(qǐng)欣賞朗誦我讀書，我快樂，我成長，表演者付虹潔、舒鴻逸等李：感恩生命，感謝她給予了我們靈巧的雙手；吳：感恩生命，感謝她給予了 我們明亮的眼睛；李：感恩生命，感謝她給予了我們豐富的感情；吳：讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母給與了我們生命，感謝父母給予我們的一切，讓我們能在書香中健康成長。李：接下來請(qǐng)欣賞小組合唱感恩的心.，表演者朱鈺君、宋佳毅等吳：書是人類進(jìn)步的階梯，書籍就像蔚藍(lán)的大海，翻滾著文化的輝煌與厚重；

5、李：就像肥沃的土地，蘊(yùn)藏著思想的博大與精深；吳：就像廣闊的天空，書寫著歷史的沉重與偉大?李：書，之所以讓人對(duì)它如此傾心，愛不釋手，是因?yàn)槠渲刑N(yùn)藏著點(diǎn)點(diǎn)滴滴金子般的知識(shí) ，令人充實(shí)，給人力量；讓人自新，催人奮進(jìn)！李：希望通過本次中隊(duì)活動(dòng)同學(xué)們能夠更加意識(shí)到讀書的重要性，養(yǎng)成愛讀書，讀好書的習(xí)慣嗎，在書香中健康成長！合：四二班在書香中成長中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！ 書香主持詞 篇2 甲：書歆悅讀的會(huì)員伴侶們，各人下午好！甲：（課件）問渠哪得渾如許？為有泉源活水來。讓我們來看看文教巨匠和教育家是如何評(píng)價(jià)冊(cè)本的吧。（課件）開：感應(yīng)熏染幸運(yùn)，品味書香。甲：首先，我們進(jìn)進(jìn)古天的第一個(gè)版塊：感應(yīng)熏染幸運(yùn)！一提到幸運(yùn)

6、，能夠有的教員會(huì)講：“我糊心很幸運(yùn)啊，然則工做不幸運(yùn)。甲：書歆悅讀，是一種態(tài)度，一種千錘百煉的態(tài)度；甲：書是甚么味講的？（課件）書是香的，書是甜的，書是令人回味無量的讓我們帶著這類美妙的感覺，配開開啟我們的閱讀之旅我們有著中等以上的物質(zhì)支進(jìn)，還有著可不俗的粗神支進(jìn)，如許聳坐于天下上不也挺值得嗎？乙：（課件）和教生正在一同，能夠完整放下虛真的面具。和教生交往是一件舒暢的事，更是一個(gè)永久綺麗的童話，由于有一天如果您贏得了孩子的心，那心是純金的，無任何雜質(zhì)。甲：（課件）魏書生曾如許講：教師這個(gè)工做除工資回報(bào)，還有三重播種，即：“播種各種人材”、“播種樸拙情緒”和“播種收現(xiàn)性的勞動(dòng)成效”。簡直是如許，

7、（課件）沒有那一個(gè)工做會(huì)預(yù)先支出給您工做的幸運(yùn)，除教育。當(dāng)您來到班級(jí)，見到教生，同教們用那純真、熱情的目光迎候您，那眼神便支出了統(tǒng)統(tǒng)。乙：沒錯(cuò)，（課件）當(dāng)教生感應(yīng)幸運(yùn)的時(shí)辰，您將感應(yīng)幸運(yùn)；當(dāng)教生感應(yīng)幸運(yùn)的時(shí)辰，您的幸運(yùn)將是幾十個(gè)教生的幸運(yùn)的總和。教平生書，有那么多教生幸運(yùn)的疊減，那種教育的幸運(yùn)，將跟著人生走背生命的終點(diǎn)而愈隱輝煌輝煌。甲：您看，我們?cè)瓉硪幌蛑蒙碛谛疫\(yùn)傍邊。只是這幸運(yùn)，是需要專心來感應(yīng)熏染的。乙：便讓我們勤懇來做一位幸運(yùn)的精良教師吧。（課件）蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾如許講：“教育者的本事，并非一門甚么需要先天的藝術(shù)，但它是一門需要教習(xí)才能掌控的專業(yè)?！币簿褪侵v每個(gè)教師都能夠成為一位精

8、良教師，重要的是今朝您需要支出行為。而我們需要做的，就是扼守，扼守講堂，扼守講臺(tái)，扼守心田的那份安全。甲：（課件）哈佛大教的一項(xiàng)研究表明，工做中能可做出成便，態(tài)度占85%，常識(shí)和智力只占15%?！凹?xì)節(jié)治理專家”汪中供有一個(gè)聞名的2.18分實(shí)際：人的智商分為智力身分和非智力身分，他覺得從對(duì)人的平生所起的做用來看，智力身分占40%的權(quán)重；正在智力身分的常識(shí)和技術(shù)對(duì)照中，常識(shí)占40%的權(quán)重；常識(shí)又分為冊(cè)本常識(shí)和社會(huì)常識(shí)，冊(cè)本常識(shí)占40%的權(quán)重；冊(cè)本常識(shí)能正在真際糊心中運(yùn)用的又占40%的權(quán)重，由此便能得出如許一個(gè)分值，如果您正在教校的總仄均分為85，正在教校教習(xí)所打下的根柢不過是1×40%&

9、#215;40%×40%×40%×852.18分乙：我們正在教校教習(xí)所打下的根柢只有2.18分，少得可憐！做為教師，我們?cè)撊绾蝸砻媾R那一單單渴供常識(shí)的眼睛？如何挑得起教書育人的擔(dān)子呢？我念那就是讀書！脆持不懈的讀書！堅(jiān)持不懈的讀書！用常識(shí)來武裝我們的思想，用常識(shí)來滋潤我們的生命。乙：所幸，各人都是愛書之人！由于這個(gè)配開的喜歡，我們相約書歆悅讀，由于一份教育胡念，我們攜手并肩前行。甲：（課件）書歆悅讀，是一個(gè)仄臺(tái)，一個(gè)互換提醒的仄臺(tái)。乙：書歆悅讀，是一個(gè)港灣，一個(gè)粗神憩息的港灣；乙：很悲騰正在如許一個(gè)綺麗的傍晚和各人相散正在這里，古天我們舉止的主題是：乙：書歆悅讀，

10、是一種粗神，一種執(zhí)著追供、永不拋卻的粗神甲：正在這里，您能夠找到知音；乙：正在這里，您能夠各抒己見；甲：正在這里，您能夠感應(yīng)熏染到結(jié)伴同業(yè)的悲愉。上面進(jìn)進(jìn)第兩個(gè)板塊：品味書香。乙：簡直，班額那么大，工做那么多，備課批改那么辛勞，看上來似乎距離幸運(yùn)很遠(yuǎn)近。乙：我感覺還是親身品味一下影象斗勁深進(jìn)?。ǚ窒淼案猓┎シ乓魳芳祝浩湔嫘疫\(yùn)的邊界是由我們本人規(guī)定的！乙：（課件）有如許一本書，令人屢次玩味，愛不釋腳，宛如一波波波紋，掃蕩渾澈著我們渾沌的心靈；又像一聲聲響鼓，催動(dòng)我們躊躇乃至一度停歇的腳步；似乎一級(jí)級(jí)臺(tái)階，拾級(jí)而上，步進(jìn)教育人生的粗神下峰。這是一部大家可讀的活教育教。這本書就是不做教書匠。甲：（課

11、件）不做教書匠！做一位有標(biāo)的目的感的教師！做一位有束縛感的教師！做一位有責(zé)任感的教師！做一位有上進(jìn)感的教師！做一位有奮斗感的教師！做一位有專業(yè)感的教師！做一位有親和感的教師！做一位有聰明感的教師！到底該當(dāng)如何做？到書中來根究問案吧！（課件）您知講嗎？天球上每晚有30億人餓著肚子睡覺；天天有30億人進(jìn)出教堂寺廟，由于有生命威脅；如果您的冰箱里有食品，有衣服穿，有屋子住，有床睡，那么您便比這天下上75%的人富有，如果您正在銀行還有存款，錢包里還有鈔票，那么您屬于這個(gè)天球上8%的幸運(yùn)的人。 書香主持詞 篇3 主持人：（一）儀式開始；男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，來賓們女：親愛的老師，同學(xué)們。劉韻 袁睿勇 袁創(chuàng)合：

12、大家好！男：鶯歌燕舞喜盈大地。女：書香墨香飄滿校園。男：今天，我們?cè)谶@里相聚，張開詩歌的臂膀，去追尋理想之路；女：今天，我們?cè)谶@里誦吟，敞開心靈的窗戶，去尋找文明之光。男：下面我宣布：清塘鋪鎮(zhèn)完小“感受經(jīng)典 品味書香 做幸福讀書人”第五屆讀書節(jié)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開始。全體起立，升國旗，奏國歌。請(qǐng)坐下。（二）升國旗、奏國歌；（三）喻校長致開幕詞；女：五千年的華夏文明光輝燦爛，五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長。男：縱橫中華大地，長歌浩嘆多少英雄豪杰。女：歷覽千載輝煌，靜聽唐朝煙塵宋朝風(fēng)雨。男：我們感受經(jīng)典，以繼承中華文化；女：我們品味書香，以傳承華夏文明。男：首先，請(qǐng)喻校長致開幕詞。大家掌聲歡迎。（四）劉校長宣

13、讀第五屆書香節(jié)活動(dòng)方案女：感謝喻校長的精彩發(fā)言，我們一定謹(jǐn)記在心，做一個(gè)愛讀書的好孩子。男：接下來，請(qǐng)劉校長宣讀本次書香節(jié)的活動(dòng)方案。（五）教師代表講話（羅歡老師）；男：書是我的伙伴，跟我訴說心里話；女：書是我的老師，把知識(shí)傳遞給我；男：我們的老師也愛讀書，他們不但教給我們讀書的方法，而且把讀書的感悟和快樂分享給我們。女：下面請(qǐng)教師代表羅老師講話，大家鼓掌歡迎。（六）家長代表講話（94班家長）男：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香茁壯成長；女：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大。男：老師給了我們目標(biāo)，我們的爸爸媽媽也和我們一起朝著目標(biāo)邁進(jìn)！下面有請(qǐng)家長代表發(fā)言。（七）學(xué)生代表講話（84

14、班學(xué)生）女：書香潤澤童年，閱讀豐富人生。讓我們把口號(hào)變成實(shí)際行動(dòng)，去書海中暢游。男：讓讀書成為一種時(shí)尚，讓閱讀成為一種習(xí)慣。 下面有請(qǐng)84班胡璨代表同學(xué)們發(fā)言。（八）“書香伴我成長”匯報(bào)演講女：書中有光明，可以照亮我們的內(nèi)心；男：書中有天籟，可以讓我們返樸歸真；女：前幾屆的書香活動(dòng)，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下養(yǎng)成了愛讀書、多讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣。男：下面請(qǐng)五六年級(jí)的八位哥哥姐姐為大家做匯報(bào)演講。（九）表彰獎(jiǎng)勵(lì)：書香班級(jí)、書香孩子、學(xué)習(xí)型家庭、演講比賽結(jié)果男：前幾屆的書香節(jié)，讓我們親近書本，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成了熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。女：同時(shí)，涌現(xiàn)出了一大批愛讀書的書香孩子，也出現(xiàn)了大量的學(xué)習(xí)型家庭。下面，請(qǐng)劉小燕主任宣布“書香孩子”與“學(xué)習(xí)型家庭”名單。男：接下來，請(qǐng)龍艷萍主任宣布演講比賽結(jié)果，并為他們頒獎(jiǎng)。（十）儀式結(jié)束。男：感受經(jīng)典，傳承文明；女：品味書香，感悟人生。男：在薪火相傳的國學(xué)寶庫里，我們相信經(jīng)典文字是力量的傳遞；女：在