高中年級研究性學習課程活動情況記錄表

1、-蘭州市第三中學高中年級研究性學習課程活動情況記錄表（三）課題名稱：馬路上垃圾桶的合理分布問題課題編號：318020102楊璐萍馮樹軒張競藝郭皓月徐文元李長江周參與活動的小組成員：楚翹活動時間：第 6地點：組員家次活動里2016 年 7月 23日 13時至 17時一、活動目的（解決什么問題）：1. 解決城市街道上公共垃圾箱的合理分布問題2運用排隊論的基本模型解決城市垃圾箱的合理規(guī)劃問題，并運用信息技術(shù)展示成果3. 為城市公共衛(wèi)生環(huán)保獻計獻策二、活動形式（小組討論、訪問專家、實驗研究、查閱資料、調(diào)查研究、實地測量等）及所需條件：1. 小組討論2. 訪問專家 : 希望能夠得到數(shù)學及計算機方面的專業(yè)

2、人士為我們答疑解惑3. 查閱資料：互聯(lián)網(wǎng)，圖書館 ( 主要以查閱大量書籍文獻資料為主，互聯(lián)網(wǎng)多用作查閱數(shù)據(jù)等需要時效性的東西 )4. 調(diào)查研究：攝像機三、活動過程記錄：在本次的活動中，第一步是按照計劃對人員及其工作內(nèi)容進行細化，之后，對假期要完成的工作進行了計劃：1.繼續(xù)了解排隊論的基本原理，尋找對研究課題有幫助的排隊論模型，了解馬爾科夫鏈，泊松流，事件流等排隊論基本知識。2.在了解排隊論的基礎(chǔ)上對所需數(shù)據(jù)進行查閱和整合。3.下載 MATLAB，并對基本的操作加以了解。4.尋找計算機方面的專業(yè)人士。在確定基本要完成的任務后，我們分工明確，由周楚翹下載MATLAB；楊璐萍，張競藝，馮樹軒研究排隊

3、論，找到所需模型；郭皓月，李長江，徐文元摘抄排隊論中參數(shù)所代表的含義。-四、活動結(jié)果（得到什么結(jié)論、解決了哪些問題、是否完成了預定目標和計劃、出現(xiàn)了什么新問題等） ：結(jié)論：在研究城市垃圾箱的合理分布過程中，把垃圾箱當成排隊系統(tǒng)中的顧客，把人看作排隊系統(tǒng)中的服務臺，是讓垃圾箱的移動來滿足人的需求（這是理想狀態(tài)下的假設(shè)，即把街道想象成一條單通道，沒有設(shè)置障礙物）。如下圖:垃圾箱排隊人輸出有限等待制單解決的問題：5T1. 了解了排隊論的基本概念和基本模型，找到了我們所需要的模型，即單服務窗損失制排隊論模型 M/M/1/12. 下載了整理數(shù)據(jù)及制作成果的軟件MATLAB。3. 了解了部分參數(shù)代表的含義

4、，但有些由于現(xiàn)有知識的不足尚未搞懂。已完成預期計劃出現(xiàn)的新問題：1.對于排隊論中出現(xiàn)的大量方程及參數(shù)，根據(jù)現(xiàn)有知識難以解決，需要借助資料及老師的幫助2. 在制作成果時可能會需要相關(guān)專業(yè)人才五、活動的主要收獲及體會：收獲： 1. 在研究過程中自主理解了排隊論的相關(guān)基本知識，頗有成就感。2. 了解到許多有關(guān)垃圾箱，城市規(guī)劃，數(shù)學，計算機等多個專業(yè)或非專業(yè)的知識。3. 對不合適的地方及時提出大膽質(zhì)疑，大家一起解決敲定合理方案。4. 在研究的過程中碰到了不少難題，讓我們深刻體會了現(xiàn)有知識的不足，對知識有了更多的渴望。體會：在研究的過程中體會到了團結(jié)協(xié)作，主動學習，大膽質(zhì)疑的快樂以及成就感。指導教師意見

5、：分工明確，思路清晰，但限于知識方面的不足，希望你們團結(jié)協(xié)作，不恥下問，在家長朋友的幫助下盡快拿出方案。指導教師簽名：吳保宏2016年9月5日蘭州市第三中學高中年級研究性學習課程活動情況記錄表（四）課題名稱：馬路上垃圾桶的合理分布問題課題編號：318020102楊璐萍馮樹軒張競藝郭皓月徐文元李長江周參與活動的小組成員：楚翹-活動時間第 7次活動地點：組員家里2016 年 8月 10日 15時至 19一、活動目的（解決什么問題）：1. 解決城市街道上公共垃圾箱的合理分布問題2運用排隊論的基本模型解決城市垃圾箱的合理規(guī)劃問題，并運用信息技術(shù)展示成果3. 為城市公共衛(wèi)生環(huán)保獻計獻策。二、活動形式（小

6、組討論、訪問專家、實驗研究、查閱資料、調(diào)查研究、實地測量等）及所需條件：1. 小組討論2.查閱資料：互聯(lián)網(wǎng)，圖書館三、活動過程記錄：由于上一次分工的調(diào)整及細化，推進了工作的進度。在繼續(xù)研究排隊論的同時，已經(jīng)可以對部分所需數(shù)據(jù)進行整理和分析。1.城市戶外大型垃圾箱（即馬路上的垃圾箱）價格進行搜集，通過在互聯(lián)網(wǎng)上的商城進行數(shù)據(jù)搜集，并運用 Excel 對數(shù)據(jù)進行整理。 2. 蘭州市現(xiàn)有人口的數(shù)據(jù)，通過蘭州的政府官網(wǎng)及百度對最新數(shù)據(jù)進行搜集。接下來，我們將對數(shù)據(jù)進行分析，并搜集處理數(shù)據(jù)的方法。整合現(xiàn)階段的研究成果，著手于論文的撰寫。繼續(xù)了解 MATLAB的基本操作。四、活動結(jié)果（得到什么結(jié)論、解決了

7、哪些問題、是否完成了預定目標和計劃、出現(xiàn)了什么新問題等） ：結(jié)論：在研究城市垃圾箱的合理分布過程中，把垃圾箱當成排隊系統(tǒng)中的顧客，把人看作排隊系統(tǒng)中的服務臺，是讓垃圾箱的移動來滿足人的需求（這是理想狀態(tài)下的假設(shè)，即把街道想象成一條單通道，沒有設(shè)置障礙物）。如下圖：垃圾箱排隊人輸出有限等待制單解決的問題：1.繼續(xù)了解了排隊論的基本概念和基本模型M/M/1/12. 通過閱讀相關(guān)資料確定了研究所需要的部分變量。3對已經(jīng)可以查閱整理的數(shù)據(jù)進行了相關(guān)的處理4. 繼續(xù)了解 MATLAB 的基本操作5. 搜集資料，準備著手論文撰寫已完成預期計劃出現(xiàn)的新問題： 1. 數(shù)據(jù)的整理及分析時所要使用的方法，如分層次分析法，準則層，方案層等，需要額外查閱資料進行了解后才能使用2. 在制作成果時可能會需要相關(guān)專業(yè)人才-,五、活動的主要收獲及體會：收獲： 1. 在研究過程中，查閱了大量的書籍，及國內(nèi)外專家對排隊論的研究及講解，在這些資料中我們選取了部分通俗易懂的進行了解，艱難生澀的也有粗略的翻閱，收獲了不少，也對自身的學識進行了深刻的認識，更加渴求知識。2. 了解到許多有關(guān)垃圾箱，城市規(guī)劃，數(shù)學，計算機等多個專業(yè)或