第1課老師,您好

1、第1課老師，您好（綜合探索）教學目標：1.1.以教師節(jié)為契機，加深學生對老師的了解，深化學生 對老師的感情，培養(yǎng)學生的尊師之情。2.2.提高學生的繪畫創(chuàng)作能力，選擇一定的表現形式，同 時，學生以自己最熟悉的老師為對象，通過記憶畫的形式完 成“老師，您好”的命題畫。3.3.正確區(qū)別老師與學生之間外在的形象特征、神態(tài)。教學重難點：1.1.表現學生在教師節(jié)中向老師獻禮的場面和情意。2 2把握師生的形象特征與神態(tài)；主題明確，畫面內容感 人。教學準備：教具：課件學具：任何一種作畫工具、白紙、課本講授過程：一、激趣導入：1 1同學們，你們知道 9 9 月 1010 日是個什么節(jié)日嗎？2 2中國有一句古話：

2、“一日為師，終身為父?！蹦忝靼走@ 句話的意思嗎？ 如果大家還不能太理解，老師這里有一個 小故事說給大家聽。老師講述毛澤東與自己恩師的故事。3 3你們每個人的生命中至少有1212 年的時光是在學校，老 師成了與你相處最多， 最熟悉的人。 你有沒有自己喜歡的老 師呢？4 4學生自由回答，并說說喜歡的理由，進一步加深學生 與老師之間的感情，并對學生進行必要的德育教育。5 5教師節(jié)快到了，你想用什么方式表達你對老師的感情呢？（1 1）學生自由回答。6.6. 老師給了我們許多的關愛，為我們付出了許多辛勤的勞動，我們愿不愿意給你們敬愛的老師捧出一幅圖畫. .做出一張卡片然后輕輕的和老師說一句：“老師，您好

3、！”7 7、板書課題老師，您好二、體驗、探索：1.1.在教師節(jié)來臨之際，同學們想一想，你從哪些方面感受到了老師對你的關心和愛呢？2 2你想怎樣來表達你心中的這份感謝之情呢？教師啟發(fā)學生，親手做一件小禮物 | |：設計一個特別的賀 卡、做一件手工藝品等等。在這節(jié)美術課里，我們要用手中的五彩筆來描繪老師和學生之間的互愛之情。三、想一想：怎樣畫？1.1.（出示課件）仔細觀察照片中的老師是教什么學科的？都有什么特點？2.2. 能不能向其他同學描述一下你喜歡的老師的樣子？最好說出你印象最深刻的一點。學生自由描述，老師加以引導。2.2.現在你能不能用最快的速度勾畫出自己心目中老師的形象？（出示課件：范畫展

4、示，稍作講解）（1 1）學生嘗試作畫。（2 2）老師選擇幾幅作品到講臺上進行觀察和分析。（3 3）為什么他們畫得不那么好呢？3 3讓我們一起來解決這個難題。課件出示： 不同的學生作品， 畫的都是自己學校老師的 畫像?？纯催@些同學畫的老師畫像，你能猜到他們畫的都 是哪些老師嗎？學生自由分析，找到最突出的特點，老師加 以引導。4 4、現在再來想一想你最喜歡的老師的特征，現在你可 以找到了嗎？5 5、課件出示：欣賞不同的學生作品，老師在色彩、服 裝、背景上稍加指點。三、學生創(chuàng)作，老師巡視指導。五、作業(yè)點評，總結下課。六、作業(yè)1.1.要求（1 1）造型大膽 （2 2）書寫工整 （3 3）完整美觀2.2.巡回指導教學感悟與反思：通過這節(jié)課的學習，到處教師節(jié)的到來以及借鑒毛澤東 和他的恩師徐老師的故事，理解“一日為師，終生為父”的 深刻含義，讓學生明白老師的不易， 體會老師的辛苦， 更加 懂得珍惜老師的勞動成果，這就是本節(jié)課的主要目的。在整 個課堂過程中，學生都很被動，可能是因為作為學生對老師 的一種敬畏，讓學生不敢大膽表達和創(chuàng)作，這個是本節(jié)課的 弊端所在，所以本節(jié)課學生的創(chuàng)作不是很理想，導致教學