創(chuàng)造完美瞬間

1、創(chuàng)造完美瞬間，為學校記憶添磚加瓦；喚醒愛心力量，為學校發(fā)展推波助瀾2012年下半年學校工作思路各位教師：上午好！在前幾任校長尤其是蔡勇校長的帶領下，經過大家的共同努力，王浩初中發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了優(yōu)異的成績，我對你們表示感謝和祝賀。由于原來你們已經做得很好了，所以，今天我只是在蔡勇校長原來的一些做法、要求上繼續(xù)深化，并不是推翻以前的一切，原來的一切要求繼續(xù)執(zhí)行。王浩初中已有較高的平臺，今年我們將根據許局在暑期校長會議上的報告“強毅力行 追求卓越”的精神，結合我校實際情況提出了學校的行動目標：在現有基礎上教學質量再上新臺階，力爭素質教育百分考核一等獎；學校行動愿景：打造精品愛心校園，做一

2、個幸福完整的人；學校行動宗旨：辦好王浩初中教育，造福王浩三萬人民；學校行動口號：締造完美教室，聆聽花開；構建理想課堂，共享成果。（提出的原因：學生是學校記憶里美麗的種子，等待著花開。而花開的過程是靜悄悄的，我們必須聆聽，才能享受到這一美好的過程，這就要求我們既要有寧靜致遠的情懷，又要要求我們靜下心來，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)做事）具體要采取的措施：一、締造完美教室：1）有富有寓意的班級名稱、班級精神、班徽、班風、班級歌曲（有條件的班級）、班級名片、班級愿景、班訓、班規(guī)、班級活動計劃種種班級文化符號要反映班主任老師對學生的期待與祝愿，是有文化的。2）創(chuàng)立自己的班級節(jié)日，開展節(jié)日慶典活動，如讀書節(jié)、

3、開心日、難忘日、集體過生日等3）創(chuàng)建班級圖書角，開展書香少年活動4）建立班級檔案，記錄成長故事，為每一位學生播下美麗的種子5）開展生命敘事，講述成長故事，組織學生成長故事演講比賽，我與學生的成長故事征文評比6）激活家長教育熱情，建立家校聯系的多種方式，搭建家校聯系平臺。如每天給孩子寫便條、寄語、給家長發(fā)短信、建立班級家長委員會等。將班級的各種活動和工作計劃進行通報，聽取他們的意見，勤交流、多溝通，搭建家校聯系平臺，把教育資源擴大至家庭。人心換人心，只要我們真心為了每一個孩子的成長與進步，與每一位家長進行真誠的交流，我相信，家長和老師一定會成為真正意義上的“教育共同體”。 締造“完美教室”，在一

4、間普通的教室里能做出不普通的事情取決于老師。一間書香充盈的教室，它有著自己獨特的文化氛圍，有自己固定的行為規(guī)范，能激起學生求知的欲望，終日洋溢著師生幸福的微笑。二、構建理想課堂教學理念：把課堂給學生，給知識以生命。本學期深度推進課堂改革，深化學習學程導航范式，進一步構建理想課堂，真正把學生的主體地位落到實處。在教學過程中應該確立教學的生命意識，讓課堂煥發(fā)生命活力，教學不僅僅是一種“告訴”，更重要的是提供“知識生命體”的情境，讓學生在情境之中主動地實踐、體驗、理解、體悟，形成涵養(yǎng)他們生命體悟的底蘊，依靠生命活動去發(fā)展其自身的素質。因而從教學目標到教學過程，再到教學評價，都要體現學生的主體性，一切

5、都要圍繞學生。同時我們的課堂改革，不再僅僅停留于形式，而是在每個人的心里，在每一節(jié)課上，都自覺不自覺的去運用。具體措施：1）利用今年課程改革的契機，結合今年的暑期培訓，繼續(xù)加強對新教材、新課程標準的學習和研讀，9月份各教研組開展我是如何利用新課標的交流研討活動，10月份圍繞新課標開展好教案評比活動；11月份開展青年教師基本功比賽；12月份開展制卷比賽2）備課。本學期，教師的備課可以用電子備課，但在打印時必須統(tǒng)一用16K紙正反兩面打印，格式同備課筆記要求一樣。備課檢查的重點是備學生、二次備課和教學反思。要求每一節(jié)課都要備學生，對學情進行分析，同時對教學過程中學生的參與過程也要寫進去；其次要有二次

6、備課的痕跡，而且必須用不同顏色的筆進行修改；提倡寫好教學隨筆，強化教學反思，每課一反思（最得意之處，不滿意之處），每兩周一歸納，形成反思本，最后匯編成冊。3)聽課：校長、分管校長、教導主任每周至少完成3節(jié)以上聽課，其他行政人員每周至少完成2節(jié)以上聽課，被聽課教師須主動和聽課人員進行交流，主動將備課情況、作業(yè)批改情況、教學反思情況交給聽課人員查看。聽課人員須在聽課記錄上記錄上課情況、作業(yè)批改情況、反思情況。教研組長、備課組長每月不少于5節(jié)，教師每月不少于4節(jié)，三年內的青年教師每月不少于8節(jié)，鼓勵同伴學習，不同學科之間相互學習。每雙周行政組會議交流，教導處每月檢查一次聽課記錄，并做好記錄，利用教師

7、會進行總結交流。聽課的重點側重于：重點的把握：沒有重點的課肯定是不合格的課，更不用說提高課堂效率了，哪怕再精彩，最終也是無效的；重點把握不準，難點的突破：難點突破的方法、策略；難點突破的效度學生的主體性：（1）不能一言堂，更不能滿堂灌；（2） 學生的抬頭率（3） 學生的參與度4）作業(yè)：（1）教師布置學生做的作業(yè)要自己先做，了解題目的難度，學生完成作業(yè)所需的大致時間以及可能達到的效度，同時作業(yè)的布置要注意分層，特別是數理化英四門學科，必須明確那些學生哪些題目必須做，哪些題目可做，哪些題目可不做都要有明確的交代，能夠讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好，學困生吃得了（2）語文老師要做下水作文，每一篇作文在完

8、成后交教導處，櫥窗展出后進行存檔，（3）學生作業(yè)要有錯題整理本、錯題再練，實行周過關制（4）每周對學生的優(yōu)秀作業(yè)要在教室里進行展示5）學困生的轉化：（1）建立“學困生成長檔案”，建立學困生跟蹤輔導檔案，制定計劃全程、系列幫扶學困生，能更好地使學困生早日脫困，并促其成才。（2）主動輔導，人格感化。對學困生用愛心、耐心教育學困生。學困生是在學習上出現了困難，在自覺遵守紀律上出現了問題，他們在困難之際，最需要的是恩師的教誨，同時學生的向師性也決定了教師人格感化有重要作用。（3）開展幫扶競賽活動，在班級里實行“一幫一”活動，安排“特殊座位，以優(yōu)帶差，在期末進行評比（4）抓學困生“閃光點”、“傳情報”、

9、“送喜報”以激勵他們進步。哪怕發(fā)現學困生身上一點閃光之處，即予以表揚，哪怕發(fā)現學困生的一點進步，即予以鼓勵，哪怕發(fā)現學困生的一處創(chuàng)新，即予以贊美，做到表揚多于批評，做到正面鼓勵為主，側面教育為輔。（5）學困生的輔導還必須與心理輔導相結合。每一個學生都是發(fā)展主體，我們要讓學生自我提高，主動發(fā)展，把潛能挖掘出來，心理障礙型學生要讓學生自覺認識到學習的意義，明確學習的目的，要讓學生在外界影響下心理自我健全；意志薄弱型學生要讓其自我監(jiān)督；知識斷層型學生要讓其主動補習斷層所學；環(huán)境困惑型學生要讓其主動克服家庭困難、社會不良誘惑，擺脫環(huán)境陰影。給以期望，發(fā)揮羅森塔爾正效應作用。（6）利用教學沙龍，對轉化過

10、程中遇到的典型案列進行研討交流（7）轉化經驗共享，班主任講述與學困生的故事，并匯編成冊。將典型經驗推送到海門教育研究上發(fā)表三、做好每月一事在市局研發(fā)的課程一生有用的十二個好習慣基礎上，結合我校愛心特色，深度挖掘“愛心”內涵（“責任、毅力、健康、誠信、公德、規(guī)則、尊重、寬容、理解、理想、感恩、低碳、勞動、生命等），開發(fā)出符合王浩初中實際的“每月一事”項目（九月尊師敬老，人人有責；十月愛國愛校，自強不息；十一月學會感恩，珍愛生命；十二月學習規(guī)則 ，規(guī)范做人；一月低碳生活，從我做起）。有計劃、分階段組織實施，與綜合實踐活動、節(jié)日活動，以及學生的日常生活與學習緊密結合，把公民教育、生命教育貫穿在一件件

11、小事中，一個個細節(jié)中，一次次活動中，培養(yǎng)學生一生有用的好習慣、好品質。四、加強德育社團的建設。今年在原有基礎上，將增加3個德育社團內容，一方面認真開展好學習“上天入海的崔維成、崔維兵兄弟，感天動地的楊國興、周江疆父子”的先進事跡活動，讓舍已為人，助人為樂，大公無私的高貴品質在我校每個學生身上真正形成，讓一顆顆愛心之花在我校越開越燦爛；另一方面，充分開發(fā)、利用好王浩鎮(zhèn)的德育資源，編寫校本德育課程，加強對王浩烈士的研究，增強學生對王浩烈士的認識，了解王浩鎮(zhèn)的由來，增強學生“熱愛王浩，并未自己身為王浩人而自豪”的自豪感。五、師資隊伍建設1）加強師德師風建設，要嚴格執(zhí)行干部隊伍作風建設“五條禁令”，做

12、到有令則行，有禁則止，提高制度的執(zhí)行力。要以教書育人楷模、最美鄉(xiāng)村教師等先進典型為榜樣，倡導良好的師德師風。2）抓好教師的繼續(xù)教育和培訓工作。利用暑期邀請研修中心副主任、教科室主任吳勇來校作“學校記憶：教育的一種力量”的專題講座，邀請開發(fā)區(qū)初中江偉校長來校作“做一個幸福的人”的專題心理輔導講座，幫助教師確立高度的學生生命意識和教學的生命意識。成為主動探究、積極反思、終身學習的“育人”專家。3）為每一位教師搭建成長的平臺，使每一位老師都可能成為優(yōu)秀。大力鼓勵教師參加名師工作室與名品項目工作室活動；積極參加區(qū)域共同體活動；組建青藍結對幫扶；加強教研組、備課組建設，多集體備課，多交流，多討論，真正做

13、到以研促教，從而帶動教育教學質量的提高；組建學校研修共同體，認真組織骨干教師、教研組長、備課組長、新教師上討論課、展示課、精品課、匯報課，以生動的課例引領全?！瓣P注課堂、聚焦課堂，推進有效教學”活動，為教師的成長提供多種機會與平臺。4）大力培養(yǎng)教壇新秀六、學校硬件建設教學質量的提高，離不開學校硬件設施，故本學期主要有以下三方面工作：1)學校綜合樓的建筑：在去年的校舍安全檢查中我校前排實驗樓被鑒定為D級危房，在市委市政府、市局和鎮(zhèn)政府的關心下列入2011年拆除重建計劃，2012年已落實到了行動中，各項前期準備工作已經結束，現已進入招投標階段，近期將破土動工。學校將緊抓這個機遇，力爭修建一幢集階梯教室、圖書館、閱覽室、實驗室、美術室、音樂室、舞蹈房等多項功能室于一體的綜合樓。新綜合樓將與現后排教學樓一線向西并南拐，形成一個“7”字型布局。原實驗樓拆除后的地面進行綠化，修建廣場。學