2020年元旦節(jié)活動方案

1、2021年元旦節(jié)活動方案主題目標(biāo)1、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。2、通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氣氛。3、學(xué)會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。主題設(shè)計結(jié)構(gòu)1、認識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日2、迎接元旦，新年新氣象。3、迎接新年，精美卡片。4、慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會。活動一認識元旦;傳統(tǒng)習(xí)俗活動目標(biāo)1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。2、知道過了新年，又長大了一歲。3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。活動準備日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。活動重難點理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式?；顒舆^程一、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，

2、交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、教師引導(dǎo)幼兒說己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦hellip;hellip;)今天呀，我們主要來學(xué)習(xí);元旦;。2、教師提問有誰知道元旦是幾月幾日代表什么(新一年的到來，是一年開始的第一天)3、教師提問小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎提示元旦是在1月1日，;元;是開始、第一的意思;旦;是早晨、一天的意思。;元旦;就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說己慶祝元旦1、引導(dǎo)幼兒交流以往

3、是怎樣過新年的(放煙花、吃餃子等)2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。提示唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來提示教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體

4、驗集體慶祝元旦的喜悅。三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事四、延伸活動引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成;元旦;專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦?；顒佣釉?新年新氣象活動目標(biāo)1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氣氛。2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和制造力。活動準備1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2、背景音樂?新年好??；顒又仉y點裝扮環(huán)境的方法和操作方法?；顒舆^程一、出示裝扮新

5、年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。二、引導(dǎo)幼兒動手操作，布置新年環(huán)境1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置要什么東西才能把氣球固定起來2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮提示教師要引導(dǎo)幼兒大膽說己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。3、教師引

6、導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心翻開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。提示1、貼的時候要注意平安。2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時，播放?新年好?的音樂。三、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅1、教師帶著幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結(jié)束。四、活動延伸1、引導(dǎo)幼兒運用學(xué)到的裝扮新年氣氛的方法裝扮家里的新年環(huán)境。2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡?；顒尤釉?精美賀卡活動目標(biāo)1、為

7、朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和制造能力。3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力?；顒訙蕚?、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。2、?新年好?背景音樂?；顒又仉y點按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。活動過程一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣1、配班老師扮演小兔，告訴各人她收到了小熊送給她的新年禮物了;新年賀卡，邀小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡

8、，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢讓我們和小兔一起制作賀卡吧二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案2、教師根據(jù)設(shè)想，示范制作新年賀卡。提示教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓舞幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。提示1、幼兒制作賀卡時

9、，可播放?新年好?的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。2、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡1、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰為什么2、送賀卡時，需要跟別人說什么3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動。提示收拾教室時，播放?新年好?的音樂。四、延伸活動1、教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友?；顒铀膽c祝元旦;假面舞會活動目標(biāo)1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的制造能力。3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性?；顒訙?/p>

10、備1、蠟筆、鼓、面具。2、?新年好?背景音樂?；顒舆^程一、激發(fā)幼兒參加;假面舞會;的興趣1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個早年。2、我們今天要開個;假面舞會;，可好玩了，小朋友們想不想去可是你們沒有面具，怎么辦二、引導(dǎo)幼兒制作面具1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參加;假面舞會;。三、播放音樂，幼兒載歌載舞1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放?新年好?的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。四、活動結(jié)束恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。五、延伸活動在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。主題總體要求教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活