集體備課講座知識(shí)講解

1、集體備課講座一、集體備課的作用一、集體備課的作用1、 集思廣益，萃聚集體智慧。集思廣益，萃聚集體智慧。2 、資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量。、資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量。3、 團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。4、 增進(jìn)了解，營造學(xué)術(shù)氛圍。增進(jìn)了解，營造學(xué)術(shù)氛圍。5、 減輕負(fù)擔(dān)，提高工作效率。減輕負(fù)擔(dān)，提高工作效率。6、 以生為本，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。以生為本，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、集體備課的誤區(qū)二、集體備課的誤區(qū)現(xiàn)象一：集體備課成了現(xiàn)象一：集體備課成了“教案之和教案之和”現(xiàn)象二：集體備課成了現(xiàn)象二：集體備課成了“網(wǎng)上資料的拼盤網(wǎng)上資料的拼盤”現(xiàn)象現(xiàn)象三三：集體備課成了：集體備課成了“模式教育模式教育

2、”（一）明確集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)和主備人（一）明確集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)和主備人 教研組或備課組按照教材內(nèi)容將任務(wù)分解，教研組或備課組按照教材內(nèi)容將任務(wù)分解，確定本學(xué)期集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和確定本學(xué)期集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和主備人。主備人。（二）集體備課的原則（二）集體備課的原則 1 1“四定四定”： 定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。 2 2“七備七備”： 備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備教學(xué)手備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備教學(xué)手段、備教學(xué)過程。段、備教學(xué)過程。 3 3“六個(gè)統(tǒng)一六個(gè)統(tǒng)一”： 既統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)

3、、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)既統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一每一節(jié)授課的共同內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)；統(tǒng)一階段測(cè)試。提一每一節(jié)授課的共同內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)；統(tǒng)一階段測(cè)試。提倡倡“六統(tǒng)一六統(tǒng)一”不是要不是要“一刀切一刀切”，而是應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體，而是應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，作出合理安排。情況，經(jīng)集體分析，作出合理安排。（三）集體備課的操作程序和基本流程（三）集體備課的操作程序和基本流程1 1、基本程序：、基本程序： 個(gè)人初備、集體研討、修正教案、課后交流個(gè)人初備、集體研討、修正教案、課后交流和反思。和反思。三、如何進(jìn)行集體備課三、如何進(jìn)行集體備課2 2、集體備課的基本流程：、集體備課的基本

4、流程： 明確課題明確課題確定主備（講）人（形成初確定主備（講）人（形成初案）案） 集體研討（形成共案）集體研討（形成共案） 個(gè)性化個(gè)性化設(shè)計(jì)（形成個(gè)案）設(shè)計(jì)（形成個(gè)案）教學(xué)實(shí)踐（跟蹤）教學(xué)實(shí)踐（跟蹤） 課課后交流、反思后交流、反思 資料保存資料保存A A、個(gè)人初備、個(gè)人初備基本要求基本要求 ： 腦中有課標(biāo)、腹中有教材、目中有學(xué)生、心中有方法、胸腦中有課標(biāo)、腹中有教材、目中有學(xué)生、心中有方法、胸中有教案。中有教案。 具體要求：具體要求： 備課標(biāo)備課標(biāo) 備教材備教材 備學(xué)生備學(xué)生 備教法、學(xué)法備教法、學(xué)法 備教學(xué)備教學(xué)手段手段 教學(xué)過程教學(xué)過程 B B、集體研討、集體研討 在集體研討活動(dòng)中，主備教

5、師要提供給本組教師統(tǒng)一的教在集體研討活動(dòng)中，主備教師要提供給本組教師統(tǒng)一的教案，然后由主備教師說課。案，然后由主備教師說課。主要包括以下內(nèi)容主要包括以下內(nèi)容1 1、說教材、說教材: 包括教材內(nèi)容、文章主旨、文章結(jié)構(gòu)、寫作方法，包括教材內(nèi)容、文章主旨、文章結(jié)構(gòu)、寫作方法，2 2、教學(xué)五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)、教學(xué)五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)3 3、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)4 4、說學(xué)情、說學(xué)情5 5、說教法、學(xué)法、說教法、學(xué)法 6 6、教學(xué)手段、教學(xué)手段 7 7、說教學(xué)過程、說教學(xué)過程 C C、修正教案、修正教案 在集體備課中，中心發(fā)言人說課，老師們共同探討、相互補(bǔ)充，使得教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善。D D、課后交流、反思課后交流、反思課后交流，就是對(duì)備課的總結(jié)階段。備課組教師在集體備課情況下授課，要進(jìn)行交流，對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)今后教學(xué)的進(jìn)一步開展。四、集體備課應(yīng)注意的問題四、集體備課應(yīng)注意的問題集體備課時(shí)教師要樹立以下四個(gè)意識(shí)：集體備課時(shí)教師要樹立以下四個(gè)意識(shí)： 1. 1.合作意識(shí)合作意識(shí) 2.2.整體意識(shí)整體意識(shí) 3.3.超前意識(shí)超前意識(shí)