仿寫（學(xué)案）

1、仿寫【知識(shí)儲(chǔ)備】句式仿寫的一些基本要求：1.前后語詞的照應(yīng)性。2.前后結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)性。3.修辭手法的統(tǒng)一性。4.舉例性質(zhì)的一致性。5.觀點(diǎn)傾向的一致性。仿寫需注意：1.話題的規(guī)定性。（指定性話題、提示性話題）2.內(nèi)容的限制性。3.修辭的一致性。4.句式的相近性。5.事理的邏輯性?！臼纠治觥?. 在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑~，使分號(hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。 悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望是_，_。 樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是_，_。（一）注意句式一致性“希望是地平線”屬于“什么是什么”的格式，像個(gè)判斷句，實(shí)為暗喻。（形式及修

2、辭） “就算也”是兩個(gè)具有讓步關(guān)系的分句，這也屬于“句式”問題（分句間關(guān)系）“希望是地平線”的“地平線”沒有定語，“風(fēng)是帆的伙伴”的“伙伴”前面有領(lǐng)屬性定語。續(xù)寫的句子也應(yīng)該是無定語和帶定語的兩種。（成分）（二）要注意前后語意間關(guān)系?！跋Ｍ堑仄骄€，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到”“就算也”是一個(gè)釋喻句。前面分句喻體的選定，要量力而行（但一定要成立），要根據(jù)自己釋喻的能力而定；后面的解釋要緊扣前面的比喻句，架設(shè)本體喻體之間的橋梁，使前面的比喻更趨合理(不能不合事理)。 “希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到”整句基調(diào)消沉，同“悲觀者”情境吻合。參考答案：第一句：希望是水中月，就算夠不著，也能摸得到

3、。希望是晨星，就算看不清，也能想得到。希望是航燈，如果看到了，就有達(dá)到勝利的希望。希望是終點(diǎn)線，不僅看得見，而且能走得到。希望是三角線，就算看不見，也永遠(yuǎn)連接。希望是中午的太陽(yáng)，既能看得見，也能感受到它發(fā)出的溫暖。（并列關(guān)系）希望是黑暗中的光明，給予人鼓舞，向著該方向不斷前進(jìn)。（承接關(guān)系）希望是燈塔，在無盡的黑暗里，指引你前進(jìn)。（中間部分是短語而非句子）希望是彩虹，就算得不到，也永遠(yuǎn)給人憧憬。第二句：風(fēng)是鳥的阻力，能把你吹到無底的深淵。風(fēng)是遠(yuǎn)航的阻力，你越想到達(dá)越不能。風(fēng)是馬的苑囿，能將你圈圍在沉悶的處境。風(fēng)是槳的敵人，能阻礙前進(jìn)的步伐?！眷柟谭答仭?.仿照下面兩個(gè)比喻的句式，以“時(shí)間”開頭，

4、寫兩個(gè)句式相同的比喻句。(不超過60個(gè)字)書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。簡(jiǎn)析：仿照例句寫兩個(gè)句式相同的比喻句；兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系；比喻句的內(nèi)容前后的語意必須銜接。（比喻句的第一個(gè)分句，包括本體、喻詞和喻體；第二個(gè)分句，是對(duì)第一分句的解釋，揭示出本體、喻體之間的相似點(diǎn)，及釋喻分句）。時(shí)間好比_，它能_。時(shí)間好比_，它能_。2.仿照示例，自選話題，另寫一個(gè)句子。要求：與示例結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；個(gè)別詞語可與示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也可略有增減。示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)了；人生的扣子從一開始就

5、要扣好。仿句：_，_ ，_；_。簡(jiǎn)析：本題例句以“人生的扣子”為中心，寫了一個(gè)比喻句，先是作比，后是總結(jié)說明“一開始就要扣好”的重要性。另選話題時(shí)，也要照此順序，用此形式。3.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。沒有理想，人生就如迷宮，無論怎么堅(jiān)持，都只是辨不清方向的盲目穿行；沒有理想，人生就如黑夜，無論怎么用心，都只是見不到光明的胡亂摸索； 沒有理想，人生就如荒漠，無論怎么努力，都只是看不到希望的徒勞跋涉。 簡(jiǎn)析：三個(gè)句子都是復(fù)句，缺少的“理想”的人生比作“迷宮”、“黑夜”、“荒漠”都是指“理想”對(duì)于人生的引導(dǎo)、激勵(lì)與定位的作用，“理想”與“堅(jiān)持”、“迷宮”與“盲目穿行”之間的連貫特點(diǎn)；“理想”與“用心”、“黑夜”與“胡亂摸索”的連貫特點(diǎn)；“理想”與“努力”、“荒漠”與“徒勞跋涉”的連貫特點(diǎn)。沒有_，人生_，無論怎么_，都只是_；沒有_，人生_，無論怎么_，都只是_；沒有_，人生_，無論怎么_，都只是_。4.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌；平凡是細(xì)流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。簡(jiǎn)析：一要選擇有豐富的外延，能多角度設(shè)喻的話題，如“青春”“夢(mèng)想”等；二要注意本體和喻體之間的相似性