五年級語文竟賽試卷

1、五年級上冊語文聯(lián)賽試卷語文試卷班級： 姓名： 得分：一、知識百寶箱(24分)1、拼讀高手。（8分）juàn liàn dào qiàn fèi x jn shèn （ ） （ ） （ ） （ ）gào jiè yóu yù j sàng shui lo( ) ( ) ( ) ( ) 2、下列各組字都是整體認讀音節(jié)的是（ ）（2分）A、只 頁 遲 要 B、食 紫 屋 暈 C、愿 應(yīng) 由 燕 D、雨 區(qū) 只 睡3、下列漢字，不屬同一聲母的一組是（ ）（2分）A、芳 仿 防 房 B、稠 綢

2、惆 調(diào) C、伸 申 呻 紳 D、維 唯 惟 圍4、下列用音序查字法和部首查字法查字，正確的一項是（ ）（2分）A、臨 音序：L 部首：丨 B、勿 音序：W 部首：丿C、尸 音序：sh 部首：尸 D、乒 音序：B 部首：丿5、從前，有家瓷器店的老板為了招攬生意，特意在店里擺上了一件虎斑色釉的瓷雕老虎，上面寫了8個紅字：含成語二，猜中奉送。過往客商聞訊 紛紛前來猜解，但無人猜中。 一天，來了一位老者，只見他拿起瓷虎凝視了良久又放回了原處。老板一把拉住老者的手，嘻嘻一笑，說：“老人家慢走，您猜中了?！闭垎枺哼@兩個成語是（ ） （2分） A愛不釋手 物歸原主 B調(diào)虎離山 放虎歸山 C虎視眈眈 放虎歸山

3、 D調(diào)虎離山 物歸原主6、按要求寫句子。（8分）（1）天氣真不錯。（2分）A、改為感嘆句： B、改為肯定句： （2）小花站起來說：“我和明明去打羽毛球了?！保?分） 改為轉(zhuǎn)述句： （3）如果我們注意飲食衛(wèi)生，腸胃病和健康就能避免了。（2分）修改病句： （4）高大挺拔，葉子油綠閃亮的白楊樹，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。（2分）縮句： 二、能力加油站（46分）1、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。（18分）（1）我（ ）進店門，暗喜沒人注意。我（ ）起腳尖，從大人的腋下（ ）過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算（ ）到里邊來了。表現(xiàn)了書店的（ ），更表現(xiàn)了“我”（ ）。（4×0

4、.52）（2）走遍天下書為侶的作者是（ ）國作家（ ）。課文中作者把一本書比作（ ）、（ ）和（ ）。（5分）（3）它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我（ ）把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個（ ）斷言有一個共同的出發(fā)點那就是愛。在愛的（ ）下，我（ ）向前駛?cè)?。“精彩極了”是（ ）的愛， “糟糕透了”是（ ）的愛?！笆顾槐荒囊还娠L(fēng)刮倒”意思是說（ ）。（4×0.53）（4）“圓明園中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭臺樓閣；有象征著（ ）的買賣街，也有象征著（ ）的山鄉(xiāng)村野。”這句話運用了（ ）的修辭手法，說明圓明園（ ）的

5、特點。（4×0.52）2、閱讀樂園。（28分）這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈合精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！1、聯(lián)系課文，理解下列詞語。（3分）大抵： 骨氣： 折節(jié)： 2、仿照例句，用帶點的詞語造句。（2分） 例：她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。 3、說說外祖父喜愛梅花的原因。（2

6、分） 抄寫一些有關(guān)梅花的詩句：（2分）4、外祖父是通過梅花來表達自己的情感的。他贊美梅花的話有三層意思：（3分） 6、讀了這段話，你想到了什么？（3分）7、具有梅花秉性的人是怎樣的人？（3分）一篇演講辭（13分）有這么一個故事。 在暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他一邊沿海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會干死的。 男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼旁彎

7、下腰去-他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個男人停下來，注視著這個小男孩，看他拯救著小魚們的生命。 終于這個男人忍不住走過去："孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。" "我知道。"小男孩頭也不抬地回答。 "哦？你為什么還在扔？誰在乎呢？" "這條小魚在乎！"男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚扔進大海。今天，你們在這里開始大學(xué)生活。你們每一個人，都將在這里學(xué)會如何去拯救生命。（ A ）你們救不了全世界的人，救不了全中國的人，（ B ）救不了一個省一個市的人，（ C ）你們還是可以救一些人，你們可以

8、減輕他們的痛苦。因為你們的存在，他們的生活從此有所不同你們可以使他們的生活變得更加美好。這是你們能夠并且一定會做得到的。 在這里，我希望你們勤奮、努力地學(xué)習(xí)，永遠不要放棄！記?。?quot;這條小魚在乎！這條小魚在乎！還有這一條、這一條、這一條"（1）給帶點字選擇正確的讀音，用“”表示。（2分）咫尺 （ z zh ） 拯救（zng zhng ）(2)聯(lián)系上下文，在第自然段的A、B、C處分別填的關(guān)聯(lián)詞語正確的是（3分）（ ）雖然 甚至 都 但是 猶如 雖然 甚至 雖然 但是 雖然 甚至 但是（3）"這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條" 是文中漏掉的一句話，它原來的位置應(yīng)在第幾自然段后？說明此時小男孩是怎樣的心理？（1+3） （4）短文最后一句話運用了（ ）的修辭，它的作用是（ ）。（2分）（5