2020-2021學年河北省邢臺市邢臺縣邢臺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)思源實驗學校部編版三年級上冊第一次月考語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學年河北省邢臺市邢臺縣邢臺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)思源實驗學校部編版三年級上冊第一次月考語文試卷題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.讀拼音寫詞語róng qiú_ tiào w_ pái liè_ hun y_ gu zé_ yán sè_2.在括號里填上合適的詞語。一_郵票 一_雨靴 一_鑰匙 一_歌曲一_秋雨 一_彩筆 _的地毯 _的海洋 _的衣裳

2、 _的天空 _的氣味 _的水洼3.判斷下列句子的修辭手法，并填在后面的括號里。（1）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？_（2）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。_（3）于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。_4.仿寫詞語。一字不漏（“一不”式） _ _ _糊里糊涂（ABAC式） _ _ _搖頭晃腦（含身體部位） _ _ _5.課文觀景臺。1大青樹下的小學一文中講到大家的_不同，_不同，來到學校都成了_。同學們上課一起_，下課又一起_。2孫中山小時候在私塾學習時，發(fā)現(xiàn)不懂的問題會_，他這種_的學習態(tài)度值得我們學習。評卷人得分二、信息匹配6.選形近字組

3、詞。揚 楊 球 求 粗 組白_皮_長飄_ 請_壯7.給下面詞語中加點的字選擇正確讀音luò là 丟三落四_降落_ i ái 挨打_挨近_評卷人得分三、連線題8.詞語搭配連線。濕潤的 國旗 朗讀 國旗古老的 枝干 走過 口笛高揚的 東風 升起 課文粗壯的 銅鐘 吹著 荒野評卷人得分四、語言表達9.按要求寫句子。 1大青樹小學的學生有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。（用帶點的詞語寫句子）_2一簇（cù）一簇的花在綠草上隨風搖擺。（改成擬人句）_3雨一來，他們便放假了。（仿寫句子）清風一吹，他們_雪花一飄，大地_10.表達交流。在剛剛過去

4、的暑假生活中，你花在哪個方面的時間最多呢？寫一寫吧！限30字左右。_評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不（ ）了，鳥兒不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下（ ）孔雀舞、摔跤、（ ）游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來（ ）熱鬧。11.在括號里填上恰當?shù)膭釉~。12.在文段中找出下列詞語的反義詞。無聊_ 喧嘩_ 冷清_13.作者寫小動物們都很“安靜”是為了體現(xiàn)（ ）A小動物們十分懂事。B

5、同學們的朗讀十分好聽，小動物們被吸引住了。14.請你在文段中用“_ _”畫出描寫窗外安靜的句子，用波浪線畫出描寫下課時熱鬧的句子。課外閱讀。上學一路歌春天上學，走一路，采一路野花。黃色的是蒲公英，紫色的是二月蘭走一路，采一路，采得滿手香，滿身香，到后來，滿教室都香。夏天上學，走一路，蹚一路溪水。小溪從山上流下來，我們隨著它跳過山石，隨著它繞彎曲（q q）行，我們唱著（zhe zháo）歌，伴隨著叮叮咚咚的水聲到了學校。結(jié)果，教（jio jiào）室的地上滿是各種花紋的濕鞋印。秋天上學，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不掉。我們摘酸

6、棗吃，哪棵樹上的紅，就摘哪棵樹上的。今天不紅，明天就紅了，不必帶飯，肚子飽飽的。冬天上學，走一路，滑一路冰。小溪變成了長長的大滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一沖（chn chòn），要么讓小伙伴幫忙一推，便從自己家門口一直滑到了學校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睜開眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機。“到了！到了！”伙伴們互相提醒著，以免坐過“站”。跑進校門，大伙又都怪學校太近太近15.用“”給短文中加點的多音字選擇正確的讀音。16.我從短文中積累了兩個表示聲音的詞，它們是“_”和“_”。17.這篇短文是按照“_”的順序描述小朋友在上學路上的情景的。他們春天采花，夏天_，秋天_，冬

7、天滑冰，多快樂呀！18.你知道大伙為什么“都怪學校太近太近”嗎？（ ）A大伙感覺在上學路上沒玩夠。B大伙感覺在上學路上的快樂時光太短暫（zàn）。評卷人得分六、書面表達19.習作訓練營。選擇一個同學，想想他有哪些特別的地方讓你印象深刻。選擇一兩點寫下來。別人讀了你寫的內(nèi)容，要能猜出你是誰。要求：1語句通順，突出人物特點。2題目自擬，不少于300字。參考答案1.     絨球     跳舞     排列     荒野 

8、    規(guī)則     顏色【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“絨、荒、跳、規(guī)則、顏色”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.     張     雙     把     首  

9、60;  陣     盒     紅紅     藍藍     華麗     蔚藍     芬芳     淺淺【解析】本題考查的知識點為詞語搭配。詞語搭配是一個詞語和另一個詞語前后組合。在語言實踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合。搭配詞語練的就是詞語之間恰當?shù)暮侠淼拇钆?。我們學習的詞語搭配主要有兩類

10、。一類是（精美的）圖案和（認真地）讀書。一類是（打垮）敵人。第一類是形容詞和名詞、形容詞和動詞的搭配。這里要強調(diào)兩點：一是名詞前面為×××的，動詞前面為×××地；二是詞語搭配要合理。第二類是動詞和名詞的搭配。做這類詞語搭配的練習，檢查很重要，要反復讀。如果發(fā)現(xiàn)哪一組詞語的搭配不合邏輯，讀起來不通順，就說明沒有搭配合理；反之，就說明搭配合理。對于量詞：通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，叫做量詞。如頭、匹、條等。量詞，與代表可計數(shù)或可量度物體的名詞連用或與數(shù)詞連用的詞或詞素,常用來指示某一類別，為名詞所指派的物體可按其形狀或功用而

11、被歸入這一類別(如漢語“三本書”中的“本”）。同學們在做此類題目時，要注意積累不同量詞的使用方法，恰當?shù)剡M行詞語搭配。3.     反問     比喻     擬人【解析】本題主要考查修辭手法的運用和判斷，要注意修辭手法的運用和特點。1.反問。反問句是句式中的一種.表面上看，是疑問句；實際上說話者是在強調(diào)某種肯定或否定的答案，也就是明知故問.這類句式常和“難道”，“怎能”，”怎么”，”真的”等詞聯(lián)接。2.比喻。就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻

12、句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。3.擬人。是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。4.     一動不動     一絲不茍     一絲不掛     冷言冷語     再三再四     一五一十 &

13、#160;   頭重腳輕     唇亡齒寒     七嘴八舌【解析】本題考查了同學們的仿寫詞語能力。本題考查的知識點為“一不”式詞語?！耙徊弧笔皆~語舉例：一聲不響 、一塵不染、 一毛不拔等。本題考查的知識點為ABAC式詞語。ABAC式詞語舉例：冷言冷語、再三再四、一心一意等。本題考查的知識點為含身體部位的四字詞語。含身體部位的四字詞語舉例：提心吊膽、耳聰目明、心靈手巧等。5.     穿戴     語言 &

14、#160;   好朋友     朗讀課文     做游戲     勇敢地向先生請教     善于思考、敢于提問【解析】本題考查學生學生對課文內(nèi)容的掌握。1大青樹下的小學一文中講到大家的穿戴不同，語言不通，來到學校都成了好朋友。同學們上課一起朗讀，下課又一起做游戲。2不懂就要問一課講的是孫中山小時候在私塾讀書，敢于獨立思考，敢于質(zhì)疑，為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提出問題的事情。他這種善于思考、敢于提

15、問的學習態(tài)度值得我們學習。6.     楊     球     組     揚     求     粗【解析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。揚 楊 ；球 求 。要去辨別兩組詞的區(qū)別。7.     là

16、     luò     ái     i【解析】考查多音字。落luò1掉下來，往下降。2衰敗 。3遺留在后面。4停留，留下。5停留或居住的地方 。6歸屬，得到某種結(jié)果。7 陷入不利境地 là丟下，遺漏 ：丟三四。了一個字。挨i1依次，順次 ：門逐戶。2 靠近 ：近。肩著肩。ái1遭受 ：打。罵。2拖延 ：時間。延。8.【解析】本題考查詞語的搭配，詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結(jié)構(gòu)上看

17、是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，“動詞+賓語”應按照語言習慣合理搭配即可。濕潤的東風 ；古老的銅鐘；高揚的 國旗； 粗壯的枝干； 朗讀課文；走過荒野；升起國旗；吹著口笛。 9.     下課了，操場上有踢毽子的，有跳繩的，有玩游戲的。     一簇一簇的花在綠草上隨風跳起了舞蹈。     便隨風起舞。     便成為白色的世界?！窘馕觥勘绢}主要考查句子的綜合運用，結(jié)合具體的要求靈活的改寫句子。1.考查用加點的字寫句子，觀察加點的字可

18、知為排比句，可以用加點的字在寫一個排比句。下課了，操場上有踢毽子的，有跳繩的，有玩游戲的。2.考查擬人句，要注意擬人句的特點。是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。一簇一簇的花在綠草上隨風跳起了舞蹈。3.主要考查句子的仿寫，要按照所給的句子進行仿寫即可。雨一來，他們便放假了。按照這個句子寫即可。10.在暑假，我在閱讀上花的時間最多，讀了草房子稻草人安徒生童話等書籍。【解析】本題考查語言表達，是一道開放性題，寫出自己在暑假主要做的事情，比如閱讀、游泳、旅行等。11.搖叫停跳做看12.    

19、; 有趣     安靜     熱鬧13.B14.窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。 大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧?！窘馕觥?1)略(2)略(3)略(4)略15.q zhe jiào chn16.     叮叮咚咚     嗒嗒嗒嗒17.     春天   

20、0; 夏天     秋天     冬天     蹚水     吃野果18.B【解析】(1)考查多音字。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。我們應該根據(jù)不同的讀音加以辨析、記憶。曲q1彎曲（跟“直”相對）。2使彎曲。3彎曲的地方。4不公正；無理。5姓。6用曲霉和它的培養(yǎng)基（多為麥子、麩皮、大豆的混合物）制成的塊狀物，用來釀酒或制醬。著zhe1助詞，表示動作正在進行或狀態(tài)的持續(xù)。2助詞，表示程度深。3助

21、詞，表示祈使。4助詞，用在某些動詞后，使變成介詞。教jiào1指導，訓誨 。2使，令。3指“宗教”。4姓。沖chng1用水或酒澆注，水撞擊 。2向上鉆，直上。3破解不祥。4空虛，謙虛。5幼小。(2)考查擬聲詞。擬聲詞是模擬自然界聲音的詞，如：當、喵、汪、撲通、喀、嚓等。一般是口字旁，常做疊詞用。(3)考查文章的描寫順序。文章按照春夏秋冬的順序描述小朋友在上學路上的情景的，每一段的第一句話是本段的中心句，概括整段的中心大意。(4)考查句子的理解。結(jié)合文章的大意可知，小朋友在上學路上玩得非常開心，上學這段時間在歡快的中過得格外快，以至于他們認為學校太近太近。19.范文猜猜他是誰他，中等個子，身材結(jié)實。圓圓的腦袋上長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉蛋胖嘟嘟、紅撲撲的，像個成熟的蘋果；濃濃的眉毛上長著一雙清澈