蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)4.《早》

1、蘇教版蘇教版 五年級(jí)五年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 下冊(cè)第一單元下冊(cè)第一單元 今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)フ憬B興訪問(wèn)魯迅先生早年求學(xué)的地方三味書(shū)屋。在三味書(shū)屋的東北角上有一張魯迅先生曾經(jīng)用過(guò)的書(shū)桌，在書(shū)桌上魯迅曾刻了一個(gè)字“早”，你們想知道這個(gè)“早”字的來(lái)歷嗎？ 魯迅魯迅（1881.9.251936.10.19），原名周樟），原名周樟壽，后改名周樹(shù)人，字豫山，后改為豫才，壽，后改名周樹(shù)人，字豫山，后改為豫才，祖籍祖籍河南省正陽(yáng)縣，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革河南省正陽(yáng)縣，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他從發(fā)表第一篇白話小說(shuō)命家。他從發(fā)表第一篇白話小說(shuō)狂人日記狂人日記時(shí)時(shí)（1918年年5月），始以月），始以“魯

2、迅魯迅”為筆名。他的著為筆名。他的著作主要以作主要以小說(shuō)小說(shuō)、雜文雜文為主，代表作有：小說(shuō)集為主，代表作有：小說(shuō)集吶喊吶喊彷徨彷徨故事新編故事新編等，散文集等，散文集朝朝花夕拾花夕拾（原名（原名舊事重提舊事重提），），野草野草，雜，雜文集文集墳墳、熱風(fēng)熱風(fēng)、華蓋集華蓋集、華蓋集華蓋集續(xù)編續(xù)編、南腔北調(diào)集南腔北調(diào)集、三閑集三閑集、二心二心集集、而已集而已集、且介亭雜文且介亭雜文等。等。 魯迅魯迅中國(guó)現(xiàn)代偉中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和翻譯家，原大的文學(xué)家和翻譯家，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。紹興人。釀樸墨壽釀酒樸素墨水壽星ninninp pmmshushu我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)哪默瓣哪些

3、默契花瓣n nmmbnbn我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)釀雪樸素壽鏡吾哪里釀雪樸素壽鏡吾哪里花瓣預(yù)示韻致蔬菜花瓣預(yù)示韻致蔬菜 純凈純凈潤(rùn)澤透明冰清玉潔潤(rùn)澤透明冰清玉潔品行方正默默無(wú)聞品行方正默默無(wú)聞 請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀課文，要讀準(zhǔn)生字詞的讀音，并讀課文，要讀準(zhǔn)生字詞的讀音，并能聯(lián)系上下文想想詞語(yǔ)的意思。能聯(lián)系上下文想想詞語(yǔ)的意思。冰清玉潔：像冰那樣清澈透明，像玉那樣潔白無(wú)瑕，冰清玉潔：像冰那樣清澈透明，像玉那樣潔白無(wú)瑕，比喻人的品德高尚純潔。比喻人的品德高尚純潔。書(shū)塾：戒尺：對(duì)課：預(yù)示：家塾；私塾。舊時(shí)教師對(duì)學(xué)生施行體罰時(shí)所用的木板。舊時(shí)私塾中的一種功課，即對(duì)對(duì)子。事先顯示。

4、 古人認(rèn)為，應(yīng)花期而來(lái)的風(fēng)，其來(lái)有信，所以稱(chēng)古人認(rèn)為，應(yīng)花期而來(lái)的風(fēng)，其來(lái)有信，所以稱(chēng)“花信風(fēng)花信風(fēng)”。由小寒到谷雨共。由小寒到谷雨共8個(gè)節(jié)氣，個(gè)節(jié)氣，120日，每日，每5日為一候，計(jì)日為一候，計(jì)24候，每候應(yīng)一種花信。小寒節(jié)三信：候，每候應(yīng)一種花信。小寒節(jié)三信：梅花、山茶、水仙；大寒節(jié)三信：瑞香、蘭花、山梅花、山茶、水仙；大寒節(jié)三信：瑞香、蘭花、山礬；立春節(jié)三信：迎春、櫻桃、望春；雨水節(jié)三信：礬；立春節(jié)三信：迎春、櫻桃、望春；雨水節(jié)三信：菜花、杏花、李花；驚蟄節(jié)三信：桃花、棠棣、薔菜花、杏花、李花；驚蟄節(jié)三信：桃花、棠棣、薔薇；春分節(jié)三信：海棠、梨花、木蘭；清明節(jié)三信：薇；春分節(jié)三信：海棠、

5、梨花、木蘭；清明節(jié)三信：桐花、麥花、柳花；谷雨節(jié)三信：牡丹、酴蘸、楝桐花、麥花、柳花；谷雨節(jié)三信：牡丹、酴蘸、楝花?；ā?因?yàn)槊坊ㄔ诙幕ㄐ棚L(fēng)中排在第一，所以課文因?yàn)槊坊ㄔ诙幕ㄐ棚L(fēng)中排在第一，所以課文中說(shuō)中說(shuō)“二十四番花信風(fēng)二十四番花信風(fēng)”，一候是梅花，開(kāi)得最早，一候是梅花，開(kāi)得最早“。這篇文章是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？這篇文章是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？新臺(tái)門(mén)石橋三味書(shū)屋后園請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，想一想課文請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？寫(xiě)了什么？第一段（第一段（1）交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件 。第二段第二段(2-4)寫(xiě)三味書(shū)屋的清香和屋內(nèi)陳設(shè)寫(xiě)三味書(shū)屋的清香和屋內(nèi)陳

6、設(shè) 。第三段（第三段（5-8）由臘梅花開(kāi)得早寫(xiě)到魯迅書(shū)桌）由臘梅花開(kāi)得早寫(xiě)到魯迅書(shū)桌上上“早早”字的來(lái)歷及作者得到的感悟啟迪。字的來(lái)歷及作者得到的感悟啟迪。 蘇教版蘇教版 五年級(jí)五年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 下冊(cè)第一單元下冊(cè)第一單元讀一讀第一段，你讀懂了什么？時(shí)間：訪問(wèn)對(duì)象：三味書(shū)屋的地點(diǎn)：讀一讀第二段。（1）為什么先寫(xiě)書(shū)屋的香味？ （2）你知道為什么三味書(shū)屋有這個(gè)名字呢？ 這就是魯迅小時(shí)侯這就是魯迅小時(shí)侯就讀的書(shū)塾三味書(shū)屋。就讀的書(shū)塾三味書(shū)屋。請(qǐng)仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)三味請(qǐng)仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)三味書(shū)屋的陳設(shè)。書(shū)屋的陳設(shè)。 課文是怎樣介紹三味書(shū)屋的陳設(shè)的呢？課文是怎樣介紹三味書(shū)屋的陳設(shè)的呢？默讀第默讀第3 3段，畫(huà)出有

7、關(guān)句子。段，畫(huà)出有關(guān)句子。方位順序： 南墻上東面正中畫(huà)面前東北角上作者介紹了那些陳設(shè)？找一找魯迅的書(shū)桌。找一找魯迅的書(shū)桌。 學(xué)生的書(shū)桌分列在四面，東北角上是魯迅用過(guò)的一張。 自由輕聲讀這一段，想一想：作自由輕聲讀這一段，想一想：作者在這段中除了重點(diǎn)寫(xiě)三味書(shū)屋的陳者在這段中除了重點(diǎn)寫(xiě)三味書(shū)屋的陳設(shè)，還寫(xiě)了哪些內(nèi)容？設(shè)，還寫(xiě)了哪些內(nèi)容？由眼前的情景，想到當(dāng)年魯迅在此由眼前的情景，想到當(dāng)年魯迅在此讀書(shū)的情景，同時(shí)也為下文寫(xiě)臘梅讀書(shū)的情景，同時(shí)也為下文寫(xiě)臘梅花作了鋪墊。花作了鋪墊。找出文中的過(guò)渡段，體會(huì)它的作找出文中的過(guò)渡段，體會(huì)它的作用？用？過(guò)渡段：我忽然明白了清香的來(lái)源：是臘梅花。作用：它既照應(yīng)第

8、三自然段中：作用：它既照應(yīng)第三自然段中：“還沒(méi)還沒(méi)進(jìn)門(mén)，迎面先撲來(lái)一陣清香進(jìn)門(mén)，迎面先撲來(lái)一陣清香”，又引起，又引起下文的以花喻人。下文的以花喻人。 這股令作者無(wú)限欣喜的純這股令作者無(wú)限欣喜的純凈疏淡的清香是不是臘梅的香凈疏淡的清香是不是臘梅的香味呢？讓我們跟隨作者去看個(gè)味呢？讓我們跟隨作者去看個(gè)究竟。究竟。默讀課文第默讀課文第4 4至自然段：至自然段：畫(huà)出課文中寫(xiě)梅花的句子，讀一讀，畫(huà)出課文中寫(xiě)梅花的句子，讀一讀，體會(huì)含義。體會(huì)含義。 邁進(jìn)后園，臘梅開(kāi)得正盛，幾乎滿(mǎn)樹(shù)都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。邁進(jìn)后園，邁進(jìn)后園，蠟梅開(kāi)得正盛，幾乎

9、滿(mǎn)蠟梅開(kāi)得正盛，幾乎滿(mǎn)樹(shù)都是花樹(shù)都是花。那花。那花白里透黃，黃里透白里透黃，黃里透綠綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的雕成的，很，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候，正梅飄香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四番花信預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開(kāi)得最早。風(fēng)，一候是梅花，開(kāi)得最早。開(kāi)的旺盛開(kāi)的旺盛色澤美色澤美形態(tài)美形態(tài)美品格美品格美說(shuō)說(shuō)作者為什么要寫(xiě)梅花？作者描寫(xiě)梅花實(shí)際上是以花喻人。贊作者描寫(xiě)梅花實(shí)際上是以花喻人。贊揚(yáng)梅花開(kāi)得最早揚(yáng)梅花開(kāi)得最早,實(shí)質(zhì)是要人們學(xué)習(xí)魯迅實(shí)質(zhì)是要人們學(xué)習(xí)魯迅“時(shí)時(shí)早，事事早時(shí)時(shí)

10、早，事事早”的精神；梅花冰清玉的精神；梅花冰清玉潔的韻致，正是魯迅一生高尚品德的象征。潔的韻致，正是魯迅一生高尚品德的象征。 魯迅聽(tīng)了魯迅聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)沒(méi)有說(shuō)什么，什么，默默地默默地回到座位上。回到座位上。他在書(shū)桌上他在書(shū)桌上輕輕地刻輕輕地刻了一個(gè)小小的字：了一個(gè)小小的字：“早早”。從劃線的詞語(yǔ)中體會(huì)到什么？從劃線的詞語(yǔ)中體會(huì)到什么？ 魯迅心中下定決心，再也不遲到，可以看出他從小就嚴(yán)格要求自己。 “早”字輕刻在書(shū)桌上，卻深深地刻在魯迅的心里，成為一種堅(jiān)實(shí)的信念，并落實(shí)到行動(dòng)中。從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒(méi)有遲到從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒(méi)有遲到過(guò)，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。過(guò)，而且時(shí)時(shí)早，事事早

11、，奮斗了一生。“從那以后”中“那”指什么？ 魯迅為什么會(huì)遲到？ 為了給父親治病，每次買(mǎi)藥之前先要找點(diǎn)家里的東西到當(dāng)為了給父親治病，每次買(mǎi)藥之前先要找點(diǎn)家里的東西到當(dāng)鋪去當(dāng)，拿到錢(qián)以后才能到藥鋪去買(mǎi)藥。魯迅天天在當(dāng)鋪鋪去當(dāng)，拿到錢(qián)以后才能到藥鋪去買(mǎi)藥。魯迅天天在當(dāng)鋪和藥鋪之間奔走，還要到書(shū)塾讀書(shū)，偶爾遲到是難免的。和藥鋪之間奔走，還要到書(shū)塾讀書(shū)，偶爾遲到是難免的。魯迅從小就嚴(yán)格要求自己，雖然是魯迅從小就嚴(yán)格要求自己，雖然是不得已才遲到的，但他還是牢記老師的不得已才遲到的，但他還是牢記老師的教導(dǎo)，樹(shù)立了時(shí)時(shí)早，事事早的信念，教導(dǎo)，樹(shù)立了時(shí)時(shí)早，事事早的信念，并為此奮斗了一生。并為此奮斗了一生。要珍

12、惜清晨，要珍惜春天，要要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，作學(xué)梅花，作“東風(fēng)第一枝東風(fēng)第一枝”。這里的“清晨”“春天”指的是什么？ 這句話告訴我們什么？ 要學(xué)梅花，學(xué)魯迅，珍惜時(shí)間，時(shí)時(shí)早，要學(xué)梅花，學(xué)魯迅，珍惜時(shí)間，時(shí)時(shí)早，事事早。事事早。生命中最美好的時(shí)光。生命中最美好的時(shí)光。1.1.說(shuō)說(shuō)課文為什么以說(shuō)說(shuō)課文為什么以“早早”為題目？為題目？ 課文主要表現(xiàn)魯迅時(shí)時(shí)早事事早，奮斗一生的事，告訴人課文主要表現(xiàn)魯迅時(shí)時(shí)早事事早，奮斗一生的事，告訴人們要珍惜時(shí)間，做們要珍惜時(shí)間，做“東風(fēng)第一枝東風(fēng)第一枝”。2.學(xué)了這篇課文后你有什么收獲學(xué)了這篇課文后你有什么收獲?作者由三味書(shū)屋引出蠟梅，由臘梅的清香、純凈、早，引出魯迅書(shū)桌上“早”的來(lái)歷，向我們展示魯迅“時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗一生”的人格品質(zhì)，梅花的品格是高潔的，魯迅先生的品德也是高尚，有人說(shuō)，魯迅就像梅花，一朵永不凋謝的梅花。希望同學(xué)們也能像魯迅先生那樣，