四年級(jí)上語(yǔ)文期末試卷3(部編版)

1、WORD格式四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷一、根底知識(shí)1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。l ng zh à o gu l m n ji é y l à iró ng qi à()()()()()l n du ò x í j g ng di à n j n y ú n zhì hu ì()()()()()2、給下面的字選擇的正確讀音，用“標(biāo)出來(lái)。步調(diào)急速 (tiá o dià o)風(fēng)號(hào)浪吼 (h á o h à o)扮演角色 (ji o jué )暫時(shí) (z

2、 à n zh à n)骨髓 (su í su )盡職 (jì n j ì n)傾斜 (q nq n)干(燥躁)(歷厲)害不(費(fèi)廢)工夫(豪毫) 不可惜3、比一比，再組詞。栽毫?xí)嘿?lài)載豪嶄懶貫侍震慣待振4、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并能按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。燈酒蒼蒼不安風(fēng)日約約不迫天地神氣惚惚不暇筋 ()力 ( )( )然 ()悟神態(tài)( )()( )枝()葉( )()無(wú)事清波( )()像這樣劃線(xiàn)的詞語(yǔ)ABCC式的詞語(yǔ)，再寫(xiě)兩個(gè)5、改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。新喜假設(shè)狂耀武揚(yáng)危騰云架霧漢馬功績(jī)6、給加點(diǎn)字選擇正確的意思，用“標(biāo)出。1勸君更盡一杯酒：完。全部用出。都，全。

3、2形態(tài)各異：特別;不一樣;奇怪;分開(kāi);（ 3固執(zhí)己見(jiàn)：看到，看見(jiàn) ; 指明出處 ; 對(duì)于事物的看法 ; 會(huì)見(jiàn) ;（ 4不勝其煩：勝利 ; 優(yōu)美的 ; 能夠承當(dāng)或承受 ; 超過(guò)另一個(gè) ;7、按要求改寫(xiě)句子。 4 分、我國(guó)的科學(xué)家在XX西部發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石?？s句_、藺相如對(duì)趙王說(shuō)： “我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去。轉(zhuǎn)述句_專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式、這么重要的事情怎么能不經(jīng)過(guò)商量就去做呢？改為陳述句_、教師要求同學(xué)們默默地朗讀課文。修改病句_二、日積月累。1遠(yuǎn)處是重重疊疊的山影，腳下是曲曲環(huán)環(huán)的小路，路旁有高上下低的樹(shù)木，耳邊傳來(lái)丁丁冬冬的泉音。此情此景，讓我不由得想起那一副對(duì)聯(lián)：專(zhuān)業(yè)資料整理W

4、ORD格式，。，。專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式2好事雖小，卻能暖人心窩；壞事不大，卻會(huì)留下傷痛。因此，我們行人處世要像X備說(shuō)專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式的那樣：，。專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式3科學(xué)需要大膽的猜想，誠(chéng)如牛頓說(shuō)的：。專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式4當(dāng)你遇到困難，走投無(wú)路的時(shí)候，可千萬(wàn)別氣餒哦，因?yàn)槁吠谀阋庀氩坏降臅r(shí)候出現(xiàn)，就像陸游?游XX村?一詩(shī)中寫(xiě)的：，。5、默寫(xiě)?送元二使安西?中寫(xiě)景的兩句詩(shī)，。6. 學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)，我知道了“為中華之崛起而讀書(shū)是少年立下的志向。學(xué)了?頤和園?一課，知道了課文是按照順序?qū)懙?。學(xué)了?長(zhǎng)城?一課，知道了長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)“。專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式三、閱讀短文。

5、色圃小學(xué)資源網(wǎng): (一 )搭石搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。如果別處有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)適宜的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿(mǎn)意了才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。 ( ) 前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳， ( ) 會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序 ! 前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的

6、音樂(lè) ; 清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。1. 請(qǐng)?jiān)诙涛闹械睦ㄌ?hào)里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞。2. 寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。唯獨(dú)()譴責(zé)()平衡()3. 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(1) 配合得恰當(dāng)而且有順序。 ( )(2) 人的姿態(tài)優(yōu)美。 ( )4. 這兩段文字是圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的，用“ 標(biāo)出。(2 分)專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式5. 讀了第二段話(huà)，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫(huà)卷。這段話(huà)先寫(xiě)一行人走搭石的的美，我是從這個(gè)詞語(yǔ)知道的; 再寫(xiě)的美，我是從這個(gè)詞語(yǔ)知道的; 最后寫(xiě)的美，我是從這個(gè)詞語(yǔ)知道的。二疏通清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。突然，兩輛自行車(chē)撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓?zhuān)褚?/p>

7、塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停頓了?！耙粋€(gè)大漢猛按車(chē)鈴，厲聲高喊?！耙粋€(gè)姑娘急得滿(mǎn)臉通紅，直跺紅皮鞋?！耙粋€(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走了。人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開(kāi)了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道： “東去的，右邊走！前面的，別停??！快走！人群開(kāi)場(chǎng)緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，響起了一曲歡歌。1用“和“分別畫(huà)出文中一個(gè)比喻句、一個(gè)擬人句。2文章記敘了一天時(shí)間，地點(diǎn)，因?yàn)槎鴵矶缕饋?lái)，、只知埋怨，一位卻主動(dòng)疏通交通，讓這里重新。3以下句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處填序號(hào)A. “唉！小街太窄了！B.“喂！快走??！C.“急死人了！4小溪又響起歡歌的原因是。5題目“疏通有兩層意思：一是；二是。四、開(kāi)心作文。愛(ài)是什么？給人一杯水是愛(ài)；送人一句話(huà)是愛(ài)；助人一把也是愛(ài)；送人一程也是愛(ài)愛(ài)，是人類(lèi)最美好的情感；愛(ài)，使人間充滿(mǎn)溫暖。愛(ài)，無(wú)處不在。讓我們一起