高中語文_第2單元第8課《短歌行》課件_新人教版必修2

1、 曹 操 俗話說：俗話說：“亂世出英雄。亂世出英雄?！睎|漢末年，天下大亂，豪杰并起，東漢末年，天下大亂，豪杰并起，最終形成了三國鼎立的局面。最終形成了三國鼎立的局面。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。雄?！闭f到三國英雄，人們往往首先想到孫權、周瑜、諸葛亮說到三國英雄，人們往往首先想到孫權、周瑜、諸葛亮等人。蘇軾推崇周瑜，等人。蘇軾推崇周瑜，“遙想公瑾當年，小喬遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅間，檣櫓灰飛煙滅。”（念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古 辛棄疾崇拜孫權，辛棄疾崇拜孫權，“千古江山，英雄無覓孫仲千古江山

2、，英雄無覓孫仲謀處謀處”（永遇樂永遇樂京口北固亭懷古京口北固亭懷古）；）； 唐代大詩人杜甫仰慕諸葛亮，他在唐代大詩人杜甫仰慕諸葛亮，他在蜀相蜀相中這樣贊美諸葛亮中這樣贊美諸葛亮的功績：的功績：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心臣心?！标懹我惨灾T葛亮自況，陸游也以諸葛亮自況，“出師一表真名出師一表真名世，千載誰堪伯仲間世，千載誰堪伯仲間?！?曹操（曹操（155 220155 220）作者介紹作者介紹 曹操曹操 曹操（曹操（155-220），字孟德，小名阿），字孟德，小名阿瞞，沛國譙郡（今安徽亳縣）人，東漢瞞，沛國譙郡（今安徽亳縣）人，東漢末年的末年的政治家、軍事家、文學家

3、政治家、軍事家、文學家。封魏王。其子曹丕稱帝，追尊為武帝。他他“外定武功，內興文學外定武功，內興文學”，先后削平呂布等割據勢力。官渡之戰(zhàn)大破河北割據勢力袁紹后統(tǒng)一中國北方統(tǒng)一中國北方；他；他知人善察，知人善察，唯才是舉唯才是舉；也是；也是建安文學的開創(chuàng)者和組建安文學的開創(chuàng)者和組織者。織者。 曹操的詩歌現(xiàn)存曹操的詩歌現(xiàn)存2020余首，大致分兩類余首，大致分兩類: : 反映當時反映當時社會動亂，軍閥混戰(zhàn)給人民社會動亂，軍閥混戰(zhàn)給人民帶來的災難。帶來的災難。如如蒿里行蒿里行：“白骨露白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸。斷人腸。” 抒發(fā)個人的政治理想和抱負

4、。抒發(fā)個人的政治理想和抱負。如如龜龜雖壽雖壽：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。年，壯心不已。”又如又如短歌行短歌行。 文學成就文學成就：建安風骨建安風骨 建安風骨建安風骨：指漢魏之際曹氏父子、建安：指漢魏之際曹氏父子、建安七子等人詩文的俊爽剛健風格。七子等人詩文的俊爽剛健風格。 漢末建安時期文壇巨匠漢末建安時期文壇巨匠“三曹三曹”（曹操曹操、曹丕曹丕、曹植曹植）、）、“七子七子”（孔融孔融、陳琳陳琳、王粲王粲、徐干徐干、阮瑀阮瑀、應玚應玚、劉楨劉楨）繼承了）繼承了漢樂府民歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，普遍采用五漢樂府民歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，普遍采用五言形式，以風骨遒勁而著稱

5、，并具有言形式，以風骨遒勁而著稱，并具有慷慨慷慨悲涼的陽剛之氣悲涼的陽剛之氣，形成了文學史上，形成了文學史上“建安建安風骨風骨”的獨特風格，被后人尊為典范。的獨特風格，被后人尊為典范?！爸问乐艹迹瑏y世之奸雄治世之能臣，亂世之奸雄”。 汝南名士許劭汝南名士許劭“抑可謂非常之人，超世之杰矣。抑可謂非常之人，超世之杰矣?！?陳壽陳壽三國志三國志 陰險、殘忍、狡詐、狠毒、白臉奸臣陰險、殘忍、狡詐、狠毒、白臉奸臣 戲曲舞臺塑造的人物形象戲曲舞臺塑造的人物形象觀滄海觀滄海寫作背景寫作背景 建安十三年，曹操建安十三年，曹操“挾天子以令挾天子以令諸侯諸侯”，先后擊敗呂布、袁術等豪強，先后擊敗呂布、袁術等豪強

6、集團，集團， 又在著名的官渡之戰(zhàn)一舉消滅又在著名的官渡之戰(zhàn)一舉消滅了強大的袁紹勢力了強大的袁紹勢力, ,統(tǒng)一了北方。這年統(tǒng)一了北方。這年冬天，親率八十三萬大軍，列陣長江，冬天，親率八十三萬大軍，列陣長江，欲一舉蕩平欲一舉蕩平“孫劉聯(lián)盟孫劉聯(lián)盟”，統(tǒng)一天下。，統(tǒng)一天下。在赤壁大戰(zhàn)前夕，酒宴眾文武，飲至在赤壁大戰(zhàn)前夕，酒宴眾文武，飲至半夜，忽聞鴉聲往南飛鳴而去。半夜，忽聞鴉聲往南飛鳴而去。5757歲歲的曹操有感此景而橫槊賦詩此的曹操有感此景而橫槊賦詩此短歌短歌行行。對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野

7、之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可輟？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。聽讀正音聽讀正音題解：題解： 什么叫短歌？什么叫短歌？樂府題解樂府題解根據根據古詩古詩“長歌已激烈長歌已激烈”，曹丕，曹丕燕歌燕歌行行“短歌微吟不能長短歌微吟不能長”，認為長歌、，認為長歌、短歌是指短歌是指歌聲長短歌聲長短而言。一般說，而言。一般說，長長歌歌比較比較熱烈奔放熱烈奔放，而，而短歌短歌的的節(jié)奏節(jié)奏比較比較短促，低吟短唱短促，低吟短唱，適于，適于抒發(fā)抒發(fā)內心的內心的憂憂愁和苦悶愁和苦悶。憂憂華年已逝，功

8、業(yè)未成華年已逝，功業(yè)未成,人才難求。人才難求。對酒當歌，人生幾何！對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多?？斠钥?，憂思難忘?？斠钥?，憂思難忘。何以解憂？惟有杜康。何以解憂？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。人生短暫，功業(yè)未就人生短暫，功業(yè)未就思慕賢才思慕賢才宴飲嘉賓宴飲嘉賓盼望與賢才相聚盼望與賢才相聚憂憂思思明明如月，何時可輟？明明如月，何時可輟？憂從中來，不可斷絕。憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，

9、心念舊恩。契闊談宴，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛，月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依！繞樹三匝，何枝可依！山不厭高，海不厭深。山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。周公吐哺，天下歸心。希望賢才來幫助希望賢才來幫助自己建功立業(yè)。自己建功立業(yè)。賢才擇主賢才擇主搜攬人才搜攬人才憂思不絕憂思不絕 宴待賢士宴待賢士迎迎盼盼第一層第一層 對酒對酒當當歌，人生歌，人生幾何幾何？譬如朝露，？譬如朝露，去日苦多去日苦多。 慨當以慷慨當以慷，憂思難忘。，憂思難忘。何以何以解憂？唯有解憂？唯有杜康杜康。 表達了作者對人生短表達了作者對人生短促的感慨促的感慨（對酒當歌（對酒當歌,人生人生幾何），但并沒有軟弱消幾

10、何），但并沒有軟弱消沉，沉，要在有限的生命中干要在有限的生命中干一番轟轟烈烈的大事業(yè)一番轟轟烈烈的大事業(yè)(慨慨當以慷，憂思難忘）。當以慷，憂思難忘）。 浮生若夢，為歡幾何。 春夜從弟宴桃李園序人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。 李白將進酒 少壯不努力，老大徒傷悲。 長歌行 了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生?！?辛棄疾一萬年太久，只爭朝夕。 毛澤東 第二層 表達作者求賢若渴的心情表達作者求賢若渴的心情 說明賢才若來投奔于已，必將極盡禮節(jié)招待他。說明賢才若來投奔于已，必將極盡禮節(jié)招待他。 青青青青子衿子衿，悠悠悠悠我心。我心。但但為君故為君故，沉吟沉吟至今至今呦呦呦呦鹿鳴，食野之鹿鳴，食野

11、之蘋蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 運用了比喻的手法，將賢才喻為明月，恰如運用了比喻的手法，將賢才喻為明月，恰如其分地表達渴望賢才來歸的心意。其分地表達渴望賢才來歸的心意。而在這還沒有而在這還沒有實現(xiàn)的情況下，才實現(xiàn)的情況下，才“憂從中來，不可斷絕憂從中來，不可斷絕”。這。這四句詩仍是寫四句詩仍是寫“憂憂”，從情感上照應第一節(jié)。，從情感上照應第一節(jié)。 “越陌度阡越陌度阡”四句句意呼應第二節(jié)，四句句意呼應第二節(jié)，仍是想仍是想象賢才歸己時的歡快場面。象賢才歸己時的歡快場面。明明如月，何時可明明如月，何時可掇掇？憂從中來，不可斷絕。？憂從中來，不可斷絕。越越陌陌度度阡阡，枉枉用相用相存

12、存。契闊契闊談宴，心念舊恩。談宴，心念舊恩。第三層第四層月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝匝，何枝可依？，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公山不厭高，海不厭深。周公吐哺吐哺，天下歸心。，天下歸心。 前四句比喻在三國鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，前四句比喻在三國鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何去何從。彷徨不知何去何從。 后四句先用比喻手法說明自己渴望多納賢才后四句先用比喻手法說明自己渴望多納賢才 ；然后然后以周公自比，說自己也有周公那樣的胸襟，一定會熱切殷以周公自比，說自己也有周公那樣的胸襟，一定會熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順。勤地接待賢才，使

13、天下的人才都心悅誠服地歸順。表達作表達作者胸懷大志，一統(tǒng)天下的愿望。者胸懷大志，一統(tǒng)天下的愿望。 “山不厭高，海不厭深”借用管子.形勢解之語，用比喻手法說明自己渴望多納賢才。原文：“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高；明主不厭人，故能成其眾。” “周公吐哺”出自史記魯周公世家。周公是周文王之子，在歷史上素有禮賢下士之名，曾“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”，曹操在這里以周公自比，是說自己也有周公那樣的胸襟，一定會熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順。問題探究問題探究 1.曹操急于實現(xiàn)人生理想，深感人生有限。他要實現(xiàn)理想，迫切需要什么條件？ 迫切需要人才的輔助。迫切需要人才的輔助。

14、 2.詩人如何表達對人才的渴盼？ 直接引用直接引用詩經詩經中的句子中的句子“青青子衿，悠悠青青子衿，悠悠我心我心”。原句是表達一個姑娘對情人的思念，曹操。原句是表達一個姑娘對情人的思念，曹操把它借用過來，表達對賢才的渴求。姑娘對情人的把它借用過來，表達對賢才的渴求。姑娘對情人的深深思念，正切合曹操的心態(tài)。借用得天衣無縫，深深思念，正切合曹操的心態(tài)。借用得天衣無縫，準確生動。準確生動。 3.引來人才固然是好事，但用好人才更重要。曹操如何對待人才？從何處可以看出他對人才的態(tài)度？ 這里再次引用這里再次引用詩經詩經小雅小雅鹿鳴鹿鳴中的四中的四句，描寫賓主歡宴的情景，意思是說只要你們到句，描寫賓主歡宴的

15、情景，意思是說只要你們到我這里來，我是一定會待以我這里來，我是一定會待以“嘉賓嘉賓”之禮的，我之禮的，我們是能夠歡快融洽地相處并合作的。們是能夠歡快融洽地相處并合作的。 4.詩人是否擁有了賢才，詩中哪幾句可以看出？ 已擁有，“越陌度阡，枉用相存。契闊談，心念舊恩?！?5.曹操既然已經面對滿座嘉賓，為什么還要“憂”？ 曹操雖然已經擁有許多人才，但他并不滿足，曹操雖然已經擁有許多人才，但他并不滿足，還希望有更多的人才到他這里來。因為他所做的是還希望有更多的人才到他這里來。因為他所做的是一項偉大的事業(yè)，自然需要大量的人才。這一一項偉大的事業(yè)，自然需要大量的人才。這一“憂憂”一一“喜喜”深刻揭示了曹操

16、求賢若渴的心情。深刻揭示了曹操求賢若渴的心情。 6.曹操渴求人才，天下人才也不是僅僅在等待，他們也在尋找自己的用武之地，從哪可以看出來？ “繞樹三匝繞樹三匝”句。句?！傲记輷衲径鴹记輷衲径鴹? ,賢臣擇主賢臣擇主而事而事”。 7.“繞樹三匝”句，鳥兒為什么找不到可以棲落的枝頭？這話從曹操口中說出，有沒有弦外之音？ 沒有賢主。沒有賢主。 其實這是詩人發(fā)出的一個召喚：天下賢才到我其實這是詩人發(fā)出的一個召喚：天下賢才到我這里來吧，我時刻在恭候著你們！這里來吧，我時刻在恭候著你們！ 詩中充滿對人詩中充滿對人才的渴盼，一片謙恭之氣，但說其中又有一種霸氣。才的渴盼，一片謙恭之氣，但說其中又有一種霸氣。

17、抒發(fā)了作者因時光易逝、功業(yè)未就抒發(fā)了作者因時光易逝、功業(yè)未就而產生的苦悶心情和招納賢才、渴望建而產生的苦悶心情和招納賢才、渴望建功立業(yè)的思想。功立業(yè)的思想。 全詩反復出現(xiàn)一個全詩反復出現(xiàn)一個“憂憂”字，詩字，詩人人“憂憂”什么？什么？ 人生短暫、人才難求。人生短暫、人才難求。 全詩著眼點：全詩著眼點：憂憂功業(yè)功業(yè)賢才賢才全詩落腳點：全詩落腳點：志志一統(tǒng)天下一統(tǒng)天下低沉低沉 昂揚昂揚主旨 這首詩感慨光陰易逝，功業(yè)難成，抒發(fā)了作者求賢若渴，共圖大業(yè)的急切心情。表現(xiàn)出建功立業(yè)的強烈愿望和積極進取的人生態(tài)度?！霸娧灾荆柙亼言娧灾?，歌詠懷”。結合曹操的憂。結合曹操的憂，說說詩人抒寫了什么，說說詩人抒寫

18、了什么“志志”？ 廣納人才廣納人才建功立業(yè)建功立業(yè)統(tǒng)一天下統(tǒng)一天下 1、表現(xiàn)為言志和抒情的結合。 言志，是這首詩的靈魂。它加強了詩作的內容，使之更為厚重；它決定著詩作的主旨，使之更為深刻。然而，言志如果不輔之以必要的抒情，則“質木無文”。本詩的抒情性，則很大程度上起到了加強作品感染力的效果。 2、語言簡約而含蓄。 一是引用詩經中的成句和化用其它典籍中的語句，使詩作更加精煉含蓄；二是運用大量反詰語句，啟發(fā)讀者聯(lián)想和思考，使詩味更加蘊籍。藝術手法藝術手法1、青青子衿，悠悠我心。、青青子衿，悠悠我心。 青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音。青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音。你那青青的衣領

19、啊，你那青青的衣領啊，深深地縈回在我的心里。深深地縈回在我的心里。雖然我不能去找你，雖然我不能去找你，你為什么不主動給我回音？你為什么不主動給我回音？姑娘思念愛人姑娘思念愛人曹操思念賢才曹操思念賢才2、呦呦鹿鳴、呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙鼓瑟吹笙.小雅小雅鹿鳴鹿鳴3、周公吐哺，天下歸心、周公吐哺，天下歸心. “周公吐哺周公吐哺”一飯三吐哺，猶恐失天下之士。一飯三吐哺，猶恐失天下之士?！北憩F(xiàn)天子宴請群臣佳賓表現(xiàn)天子宴請群臣佳賓的盛況，后來也用于貴的盛況，后來也用于貴族宴請賓客。族宴請賓客。只要你們到我這里來，我是一只要你們到我這里來，我是一定會待以嘉賓之禮的，我們是定會待以嘉賓之禮的，我們是能夠歡快融洽地相處并合作的。能夠歡快融洽地相處并合作的。明明如月，何時可掇明明如月，何時可掇把賢者比喻為高空的明月把賢者比喻為高空的明月呦呦鹿鳴，食野之蘋。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。表明優(yōu)待賢才的態(tài)度。表明優(yōu)待賢才的態(tài)度。 “譬如朝露，去日苦多譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。喻人生短促?！盀貔o南飛，繞樹三匝烏鵲