PEP版小學(xué)英語三年級下冊Unit 5 第三課時教學(xué)設(shè)計

1、 教學(xué)設(shè)計（第三課時）課時項目Unit3 Part B Lets talk, Lets play & Lets check （第三課時）教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo) ：1. 能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞：watermelon、strawberry、grape，并能掌握其復(fù)數(shù)形式。2. 能夠聽懂，會說句型Do you like.? 并能回答：I like.,I dont like.Have some.,Can I have some.?Here you are.并能在情境中加以運用。過程與方法目標(biāo)：1. 通過教師教讀、聽錄音、教師示范、唱歌謠等形式，掌握單詞的正確讀音。2. 通過師生示范，兩兩對話,互動游戲

2、等形式，讓學(xué)生運用所學(xué)句型進行交際，并能在實際情境中交流運用。情感態(tài)度與價值觀：通過本課學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生明白新鮮水果的好處，并能養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。重難點分析1.能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞：watermelon、strawberry、grape。2.能夠聽懂，會說句型I like.,I dont like.Have some.,Can I have some.?并能在情境中加以運用。3.能夠掌握課文對話并能運用于實際交際情境中。教學(xué)策略本課主要以“交際為中心”和“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)策略，通過創(chuàng)設(shè)情景，把學(xué)生帶進仿真的生活環(huán)境，鼓勵學(xué)生多開口，多與老師或同學(xué)交流交際，

3、用英語來表達自己的思想和感受，達到掌握知識培養(yǎng)技能的目的。媒體準(zhǔn)備多媒體課件、單詞、句型卡片、水果實物等教學(xué)內(nèi)容主題語境Sarah一家的水果聚會語篇類型詞匯、對話、聽說、閱讀語言知識語音單詞have，grape的不同發(fā)音詞匯watermelon、strawberry、grape句型I like.,I dont like.Have some.,Can I have some.?語法名詞的單復(fù)數(shù)表達。語言技能圍繞話題“fruit party”,結(jié)合具體情景或是圖畫提示使用句型I like.,I dont like.Have some.,Can I have some.?對水果喜好進行描述。學(xué)習(xí)策略

4、通過聽、看、讀、說，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，讓學(xué)生在一定的語境和情景中進入本課的學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生積極思考和主動大膽地開口講英語的習(xí)慣。文化知識倡導(dǎo)健康飲食，多吃水果蔬菜。教學(xué)過程具體步驟教師活動學(xué)生活動二次備課Step 1 Warm up (可包含greeting, revision等)1. Greeting with students,and do some free talk with them.T:Good morning,boys and girls!How are you today?In my class,you should look at me ,look at the PPT

5、,and look at the blackboard. 2. Divide groups.T:Before my new class, Lets play a game. I will show some pictures about fruit to you,then you will guess what fruit it is. Are you ready?T:Lets do some practice. Do you like pears?Ss:I like watermelons,I dont like pears.通過游戲和問答幫助學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容。3. 情景創(chuàng)設(shè)?？梢栽O(shè)

6、計為收到Sarah的郵件，邀請大家到她家做客，效果可能比直接出示圖片要好一些。Show an e-mail of Sarahs she invites us to visit her house. (已根據(jù)修改建議修改了。) . T：Wow,hello,Sarah, is it your house? 老師模仿Sarah的語氣回答：Yes! Welcome to my fruit party ! Step 2 Presentation (可包含Lead in)1. 教師先播放一段Lets talk的視頻，讓學(xué)生仔細觀看，后面根據(jù)視頻內(nèi)容向?qū)W生提問，判斷正誤，幫助他們理解對話內(nèi)容，之后再讓他們熟

7、悉視頻內(nèi)容。2. 教師再次出示Lets talk的圖片，給學(xué)生講解對話里面的一些重要句型和表達，因為講解知識點對于三年級的學(xué)生來說比較枯燥，教師也可以以看圖說話的游戲等趣味形式讓學(xué)生主動來理解知識點并學(xué)會舉一反三，邊看邊思考。3.之后是深入學(xué)習(xí)對話的環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)考慮到趣味性，可以給學(xué)生設(shè)置闖關(guān)完成任務(wù)的模式，任務(wù)難度由易到難，給學(xué)生分組，讓不同小組合作完成任務(wù)，先是朗讀對話，之后是分角色朗讀，根據(jù)提示完成對話，最后讓不同小組的學(xué)生挑戰(zhàn)趣味配音。4.配音完成以后可以有適當(dāng)獎勵。Step 3 Practice 1. Lets play創(chuàng)設(shè)情景：創(chuàng)設(shè)去一家水果店挑選水果的情景，操練句型如：“Do

8、you like apples?” “I dont like apples,I like bananas.”2.Lets checkPart1 T:You are so wonderful! Lets do some practice,first,listen to the tape and guess”Yes or No”.Part2 T:Now,look at “Look and tick”, there are two paragraphs,look at them carefully and choose the right answer.Step 4 Production 1. Le

9、ts sing.教師播放一首歡快的歌曲，播放兩遍，第一遍先讓學(xué)生欣賞，第二遍，嘗試跟著老師一起唱一唱。2. Lets think.出示PPT，讓同學(xué)們對比新鮮蔬果和炸雞薯條，思考一下哪種食物更健康，并強調(diào)健康飲食。Step 5 Summary (可包含homework)1. Make a conclusion about the key words and Key sentences.2. Assign the homework1. 聽錄音，模仿并跟讀本課對話。注意語音語調(diào)。2. 用 I like 和 I dont like 的句型表達自己喜歡的和不喜歡的食物。教師與學(xué)生進行日常問候，抽部分學(xué)

10、生進行簡單問答，拉近與學(xué)生的距離，也可以操練學(xué)生的口語表達能力。讓學(xué)生回顧和領(lǐng)悟Look at 的意思。教師出示不同水果的圖片，先讓每組學(xué)生看圖一起說出單詞，再根據(jù)PPT的提示，讓不同組以競爭的形式來表達對不同水果喜愛或者厭惡，并且注意區(qū)分名詞的單復(fù)數(shù)。這部分是復(fù)習(xí)單詞，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。教師出示Sarah家的圖片教師播放Lets talk視頻，讓他們仔細觀看。出示判斷正誤的小練習(xí)，幫助學(xué)生理解對話內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生說“Have some grapes/watermelons.,學(xué)會用Can I have some.來提問，在過程中也要反復(fù)強調(diào)名詞的但復(fù)數(shù)形式。教師讓學(xué)生以不同形式進行朗讀，最后

11、將視頻的聲音抹去，讓學(xué)生合上書本來配音，幫助他們學(xué)會表達。在配音的過程中讓學(xué)生固定表達和名詞單復(fù)數(shù)的轉(zhuǎn)換。教師可以先做示范，請一個同學(xué)來配合自己，再做練習(xí)。T：Boys and girls,Lets play a game,I ask and you answer.Look!There is a circle,and all kinds of fruits in it,Let us express what fruit you like and what fruit you dont like,can you do it?”Lets check有兩個部分，聽力和閱讀部分，通過聽和看讓學(xué)生練習(xí)。

12、給學(xué)生充分的時間思考，并由老師一起訂正答案。PPT出示本課所學(xué)的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。帶讀。播放的視頻跟水果相關(guān)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)一首新的歌曲，增強知識學(xué)習(xí)。呼吁學(xué)生多吃新鮮果蔬，遠離垃圾食品，養(yǎng)成健康良好的飲食習(xí)慣。Ss:Good morning,Miss Cheng!Im fine./Im so so!(學(xué)生根據(jù)自己的實際形況回答）學(xué)生在課堂上要積極表現(xiàn)，為自己的小組贏得小獎?wù)拢務(wù)伦疃嗟男〗M將會得到水果的獎勵。讓學(xué)生猜猜Sarah家要做什么，引起他們的興趣。學(xué)生開啟水果聚會的歡快之旅。學(xué)生根據(jù)教師所給圖片回答“Yes or No”來判斷正誤。反復(fù)朗讀句子和單詞，在升級難度的操練中學(xué)會表達。分組朗讀

13、，學(xué)生合作意識增強，英語趣配音，學(xué)生通過討論，能將自己對課文的理解用自己的感情表演出來。學(xué)生學(xué)習(xí)一遍后，再進行表演。Ss:OK,I can do it!Let me have a try!學(xué)生可以與同桌討論一會，全班一起回答參與到游戲中來。適當(dāng)?shù)穆犃毩?xí)能夠檢測到學(xué)生對本節(jié)課以及之前課程的學(xué)習(xí)情況，在認(rèn)真思考后大聲說出自己的答案，如果有問題也可以及時訂正。認(rèn)真觀看歌曲視頻并且嘗試大聲唱出來。學(xué)生自己看圖片判斷并思考，有意識的培養(yǎng)良好的飲食意識。評價方式本節(jié)課在學(xué)生學(xué)習(xí)了新單詞之后，提升難度，讓他們用所學(xué)的單詞和句型在具體的情景中進行表達,本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握一些句型和交際用語，在導(dǎo)入階段通過一些游戲和練習(xí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的單詞和巨型表達，之后運用水果聚會的情景導(dǎo)入新的知識學(xué)習(xí)，用不同形式的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文，掌握發(fā)音并最終能在實際情景中去表達，再通過一些練習(xí)鞏固他們知識點學(xué)習(xí)，最后通過歌曲讓學(xué)生們思考真正健康的食物，讓他們明白新鮮水果的好處，遠離垃圾食品，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，并了解不同水果的營養(yǎng)價值。板書設(shè)計Unit5 Do you like pears?grapes?Part B Lets talk & Lets play & Lets checkwat