期中考試臨近 如何復習更有效？

1、.期中考試臨近 如何復習更有效？期中考試的腳步離我們越來越近，同學們都已經開場緊張復習了吧。對于新剛進入初中的初一生來說，期中考試是進入新學習階段的第一次。而對中考生來說又是一次檢驗的時候。如何讓復習更有效，考試中又怎么能進步技巧，輕松拿到高分呢，聽名師給同學們的建議吧！初高三考生，應對期中考試你準備好了嗎初高三學生即將面臨大考，所以本次期中考試也是進入新年級的第一次大考，那么初高三學生如何利用十天左右的時間準備期中考，應對期中考，精銳學習力研究院院長張挺老師認為，復習不能打持久戰(zhàn)，高效最重要。復習備考的方法多不勝數(shù)，但假如時間緊迫，那么不妨嘗試以下兩種方法：考前不留白錯題逐一擊破平時做錯題目

2、不可怕，可怕的是一錯再錯，來自南京三中的劉同學就曾經屢次遇到這個問題，精銳教育學習力研究院院長張挺老師指出：每年的期中考試相對來講總會有些難度，在復習中要抓有利工具：學會整理錯題集，在考前將之前積累的錯題逐一打破，考前不留白；將所有錯的題目都整理到這本錯題集中，每次考試之前拿出來復習一下，效果事半功倍。錯誤存在的意義不是證明失敗，而是總結教訓。夯實根底，再主攻應用題“只剩十天！當考試的腳步越來越近時，很多學生都會認為應用題占分大，做對應用題就可以拿高分了，因此，開場拼命地練習可能出的各類應用題。其實不然，因為應用題是無限的，所以自己認為已經練習了很多題，增強了實力，事實上只是九牛一毛而已。因此

3、，應該將每一門功課必定會出的根底知識作為復習的重點。精銳教育的精銳學習力研究院高級教研經理朱燕秋表示，這個時候學生不妨再復習一下各類根底知識題。理解根底題后，再以應用問題增加實力，必定能順利通過考試。1對1的教學方式是最高效、最科學的提分方式之一，授課老師會針對學生各自的情況，精準把握必考點、搶分點、失分點和難點，同時傳授學生考試技巧、做題技巧，掌握做題的真諦。新初一高一考生，沖刺期中考，復習有方向在10月27日精銳教育舉行的第三屆學習力教育論壇暨版主群主座談會上，精銳考試研究院副院長邢艷麗老師表示，要想考出好的期中成績，考前復習一定要把握方向！考試方向可分成兩類，第一類是考試范圍和重點。漫無

4、目的的復習，既進步不了復習效率，又容易浪費珍貴的時間和精力。所以在考前挑選出這一階段的重點知識是備考的大方向問題。第二類是，針對自己的實際學習情況來制訂臨考前的復習方案。明確知道自己的優(yōu)點和缺點在哪里，特別是缺點，以此來調整自己的復習方案。精銳教育能結合學生自身特點和學習現(xiàn)狀來“對癥下藥，幫助學生全力備戰(zhàn)“期中考，并在快速提升學生學習成績的同時促進綜合素質的全面開展。精銳教的學生都會有自己的兩件“法寶：1、筆記本，根據(jù)自己的理解進展課本知識梳理；2、錯題本，錯題當天整理不遺留，三天后進展二次訂正，切忌“一遍過。豐富活動讓學生寓學于樂“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾

5、到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師

6、、老師之意根本一致。觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏

7、云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。大家也許不知道，2019江蘇南京中考狀元魏一凡，不但學習好，同時還有鋼琴十級、軟筆