六年級語文上冊《石灰吟》課件3 冀教版

1、 石灰吟石灰吟吟：古典詩歌的一種形式，吟：古典詩歌的一種形式，一般含有贊頌之意。一般含有贊頌之意。 對石灰的贊頌對石灰的贊頌課課 時時 目目 標：標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、掌握生字、掌握生字“焚焚”，能理解詩句中重點詞語的意思，能理解詩句中重點詞語的意思，并說說詩句的意思。并說說詩句的意思。3、能憑借詩歌，感受石灰堅強不屈、潔身自好的、能憑借詩歌，感受石灰堅強不屈、潔身自好的精神。精神。4、結(jié)合作者生平及當時時代背景體會作者不同流、結(jié)合作者生平及當時時代背景體會作者不同流合污、堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。合污、堅決同惡

2、勢力斗爭到底的思想感情。 石石 灰灰 吟吟 【明】于【明】于 謙謙 千錘萬擊千錘萬擊/ /出深山，出深山，烈火烈火焚焚(fn) 燒燒 / /若等閑。若等閑。 粉骨碎身粉骨碎身/ /全不怕，全不怕， 要留清白要留清白/ /在人間。在人間。讀出詩的節(jié)奏，聲音洪亮讀出詩的節(jié)奏，聲音洪亮抽查自學抽查自學 千千錘錘萬萬擊擊:若等閑：若等閑： 粉骨碎身：粉骨碎身： 全全: 清白：清白：錘，敲打。擊，撞擊。千錘，敲打。擊，撞擊。千 萬：指撞擊次數(shù)極多，虛指，不萬：指撞擊次數(shù)極多，虛指，不是實指一千一萬，是夸張手法。是實指一千一萬，是夸張手法。意思是意思是無數(shù)次的錘打撞擊。無數(shù)次的錘打撞擊。若，好像。等閑，平

3、常事。若，好像。等閑，平常事。好像平常事一樣。好像平常事一樣。 都。都。雙關(guān)語，既指石灰潔白的顏色，也象征高尚的節(jié)操。雙關(guān)語，既指石灰潔白的顏色，也象征高尚的節(jié)操。抽查自學抽查自學指身軀粉碎，犧牲生命。指身軀粉碎，犧牲生命。結(jié)合字詞注釋，說說詩句的意思。結(jié)合字詞注釋，說說詩句的意思。石灰的自述石灰的自述 我的名字叫石灰。我的名字叫石灰。 我的前身叫石灰石，埋藏在深山之中，相當堅硬，我的前身叫石灰石，埋藏在深山之中，相當堅硬，人們將我開采出來，運出了深山老林。然后，將我與焦人們將我開采出來，運出了深山老林。然后，將我與焦炭混合在一起，放在高達炭混合在一起，放在高達15001500度烈火的石灰窯中

4、煅燒。度烈火的石灰窯中煅燒。這時，我的主要成分發(fā)生了變化，雖然，這時的我這時，我的主要成分發(fā)生了變化，雖然，這時的我, ,外外形仍像一塊塊石頭，但已經(jīng)渾身雪白，白得十分耀眼，形仍像一塊塊石頭，但已經(jīng)渾身雪白，白得十分耀眼，但輕輕一捏，就容易破碎。人們還要把我放進水中，水但輕輕一捏，就容易破碎。人們還要把我放進水中，水立即沸騰起來，像燒開水一樣，于是我變成了熟石灰。立即沸騰起來，像燒開水一樣，于是我變成了熟石灰。 這個過程對我而言不算什么。因為只有這樣，我才這個過程對我而言不算什么。因為只有這樣，我才能更好地為人類服務(wù)。人們把我灑在豬舍、雞舍或刷在能更好地為人類服務(wù)。人們把我灑在豬舍、雞舍或刷在

5、樹上用于消毒殺菌；樹上用于消毒殺菌；人們將我涂在墻上，既能保護墻面，人們將我涂在墻上，既能保護墻面，又能美化環(huán)境。又能美化環(huán)境。許多化工廠也用我來處理酸性污水；果許多化工廠也用我來處理酸性污水；果農(nóng)還用我和硫酸銅配成藥液來殺菌除蟲呢！原來，我這農(nóng)還用我和硫酸銅配成藥液來殺菌除蟲呢！原來，我這么有用！我感到很自豪！么有用！我感到很自豪！石灰的生產(chǎn)石灰的生產(chǎn) 通過對石灰制通過對石灰制作過程的了解，你作過程的了解，你認識到了怎樣的石認識到了怎樣的石灰？灰？堅強不屈堅強不屈潔身自好潔身自好（ ）的石灰）的石灰 石石 灰灰 吟吟 于于 謙謙 千錘萬擊出深山，千錘萬擊出深山， 烈火焚燒若等閑。烈火焚燒若等

6、閑。 粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕， 要留清白在人間。要留清白在人間。這首詩僅僅在講石灰嗎？這首詩僅僅在講石灰嗎？ 詩歌表面寫石灰，其實在字里詩歌表面寫石灰，其實在字里行間隱藏著詩人于謙自己的影子。行間隱藏著詩人于謙自己的影子?，F(xiàn)在請同學們根據(jù)這現(xiàn)在請同學們根據(jù)這2828個字及課前個字及課前自學時搜集的資料，小組合作討論：自學時搜集的資料，小組合作討論：你認為于謙是一個怎樣的人？你認為于謙是一個怎樣的人？合作交流合作交流 于謙是明朝著名的于謙是明朝著名的民族英雄民族英雄，浙江錢塘人，浙江錢塘人今杭州。中進士，任地今杭州。中進士，任地方官十幾年。在任期間，于謙嚴格執(zhí)法，方官十幾年。在任期間，于

7、謙嚴格執(zhí)法，廉潔奉公廉潔奉公，救濟災(zāi)荒，關(guān)心百姓，救濟災(zāi)荒，關(guān)心百姓，具有很高的威望。具有很高的威望。 公元年，明英宗貿(mào)然率大軍出征與北方的瓦剌軍作戰(zhàn)。土木公元年，明英宗貿(mào)然率大軍出征與北方的瓦剌軍作戰(zhàn)。土木堡一戰(zhàn)明軍大敗，明朝最精銳的萬人馬全軍覆沒，皇帝英宗被俘。瓦堡一戰(zhàn)明軍大敗，明朝最精銳的萬人馬全軍覆沒，皇帝英宗被俘。瓦剌軍乘勝追擊，大軍兵臨北京城下，北京城危在旦夕。剌軍乘勝追擊，大軍兵臨北京城下，北京城危在旦夕。 于謙以一介書生，他義正辭嚴地駁斥了投降與遷都謬論，臨危受命就于謙以一介書生，他義正辭嚴地駁斥了投降與遷都謬論，臨危受命就任兵部尚書，他穩(wěn)定了軍心與民心，日夜帶領(lǐng)全體軍民，修筑

8、城墻，布置任兵部尚書，他穩(wěn)定了軍心與民心，日夜帶領(lǐng)全體軍民，修筑城墻，布置防務(wù)，并親自帶領(lǐng)軍隊與瓦剌軍血戰(zhàn)五晝夜，贏得了京師保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。防務(wù)，并親自帶領(lǐng)軍隊與瓦剌軍血戰(zhàn)五晝夜，贏得了京師保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。 英宗也得以歸國?？墒腔爻?，于謙不僅沒有受到嘉獎，反而遭到朝英宗也得以歸國?？墒腔爻?，于謙不僅沒有受到嘉獎，反而遭到朝中惡勢力的迫害，以叛逆罪被殺害。中惡勢力的迫害，以叛逆罪被殺害。 作者簡介：作者簡介： 于謙從小學習刻苦，志向遠大。相傳有一天，他信步走于謙從小學習刻苦，志向遠大。相傳有一天，他信步走到一座石灰窯前，觀看師傅們煅燒石灰。只見一堆堆青黑色的到一座石灰窯前，觀看師傅們煅燒石灰。只

9、見一堆堆青黑色的山石，經(jīng)過熊熊的烈火焚燒之后，都變成了白色的石灰。他深山石，經(jīng)過熊熊的烈火焚燒之后，都變成了白色的石灰。他深有感觸，略加思索后，便吟出了石灰吟這首膾炙人口的詩有感觸，略加思索后，便吟出了石灰吟這首膾炙人口的詩篇。那年，于謙剛好十二歲。篇。那年，于謙剛好十二歲。 十二歲的于謙就寫下了石灰吟這樣慷慨激昂的詩。十二歲的于謙就寫下了石灰吟這樣慷慨激昂的詩。想想當時的少年于謙寫下這首詩時有怎樣的志向想想當時的少年于謙寫下這首詩時有怎樣的志向? ?一誦：一誦： 少年抒懷少年抒懷 入入 京京絹帕麻菇與線香，本資民用反為殃。絹帕麻菇與線香，本資民用反為殃。清風兩袖朝天去，免得閭清風兩袖朝天去，

10、免得閭(l)閻閻(yn)話短長！話短長！絹帕、麻菇、線香：這些都是當時比較稀缺的土特產(chǎn)絹帕、麻菇、線香：這些都是當時比較稀缺的土特產(chǎn)品品,通常是官員送給權(quán)貴們的貢品。通常是官員送給權(quán)貴們的貢品。閭：古代以閭：古代以25戶為戶為1閭；閻：里巷的門。閭閻即老百姓。閭；閻：里巷的門。閭閻即老百姓。大家還記得于謙大家還記得于謙“兩袖清風兩袖清風”的故事嗎？誰來說說？的故事嗎？誰來說說？ 這首詩嘲諷了進貢的歪風，表現(xiàn)了于謙為官這首詩嘲諷了進貢的歪風，表現(xiàn)了于謙為官清廉、不愿同流合污的錚錚鐵骨。后世人們經(jīng)常清廉、不愿同流合污的錚錚鐵骨。后世人們經(jīng)常用用“兩袖清風兩袖清風”來比喻為官廉潔。來比喻為官廉潔。

11、二誦二誦為官感悟為官感悟 為官后的于謙依然不忘自己年輕時為官后的于謙依然不忘自己年輕時寫下的寫下的石灰吟石灰吟。當他回首自己十幾。當他回首自己十幾年的為官生涯時，一定會感慨萬千。年的為官生涯時，一定會感慨萬千。 于謙被判刑之后，按例應(yīng)該抄家，于謙被判刑之后，按例應(yīng)該抄家，可抄家的官員到他家時，才發(fā)現(xiàn)他家可抄家的官員到他家時，才發(fā)現(xiàn)他家里什么也沒有，除了生活必需品外根里什么也沒有，除了生活必需品外根本就沒有多余的錢財。于謙死的那天，本就沒有多余的錢財。于謙死的那天，陰云密布，天下百姓痛心疾首，齊聲陰云密布，天下百姓痛心疾首，齊聲為他喊冤。為他喊冤。 本該受到重獎的于謙，卻慘遭陷害。試想，本該受到

12、重獎的于謙，卻慘遭陷害。試想，戴著腳鐐走上刑場的于謙，在人生的最后時刻，戴著腳鐐走上刑場的于謙，在人生的最后時刻，也一定會想起少年時的詩作，他又會怎樣吟唱也一定會想起少年時的詩作，他又會怎樣吟唱起起石灰吟石灰吟呢？呢？ 三誦：三誦： 臨刑陳詞臨刑陳詞 不同流合污，清正廉潔，堅決不同流合污，清正廉潔，堅決同惡勢力斗爭到底的人。同惡勢力斗爭到底的人。四誦四誦后世評價后世評價 學到此刻，你覺得在你的心中，學到此刻，你覺得在你的心中，于謙是個什么樣的人呢？于謙是個什么樣的人呢？ 像像石灰吟石灰吟這樣，通過對物品的這樣，通過對物品的描寫和敘述，來表現(xiàn)自己的志向和意愿描寫和敘述，來表現(xiàn)自己的志向和意愿的寫

13、作方法，我們叫的寫作方法，我們叫托物言志托物言志 竹石：扎根在石縫中的竹子。竹石：扎根在石縫中的竹子。 咬定：比喻根扎得結(jié)實，像咬著青山不松口一咬定：比喻根扎得結(jié)實，像咬著青山不松口一樣。樣。 立根：扎根，生根。立根：扎根，生根。 竹竹 石石 原：本來原：本來, ,原本，原來。原本，原來。 破巖：破裂的巖石。破巖：破裂的巖石。 磨：折磨，挫折，磨煉。磨：折磨，挫折，磨煉。 擊：打擊。擊：打擊。 堅勁：堅定強勁。堅勁：堅定強勁。 任：任憑。任：任憑。 爾：你。爾：你。 竹子抓住青山一點也不放松， 它的根牢牢地扎在巖石縫中。 千種磨難萬種打擊仍然堅韌挺拔， 無論你刮的是東西南北什么風。 這首詩著力

14、表現(xiàn)了竹子那頑強而又執(zhí)這首詩著力表現(xiàn)了竹子那頑強而又執(zhí)著的品質(zhì)著的品質(zhì) 。開頭用。開頭用“咬定咬定”二字，把巖竹二字，把巖竹擬人化，已傳達出它的神韻和它頑強的生擬人化，已傳達出它的神韻和它頑強的生命力；后兩句進一步寫巖竹的品格，它經(jīng)命力；后兩句進一步寫巖竹的品格，它經(jīng)過了無數(shù)次的磨難，才長就了一身英俊挺過了無數(shù)次的磨難，才長就了一身英俊挺拔的身姿，而且從來不畏懼來自東西南北拔的身姿，而且從來不畏懼來自東西南北的狂風的擊打。同時，這首詩也能給我們的狂風的擊打。同時，這首詩也能給我們以生命的感動，曲折惡劣的環(huán)境中，戰(zhàn)勝以生命的感動，曲折惡劣的環(huán)境中，戰(zhàn)勝困難，面對現(xiàn)實，像在石縫中的竹子一樣困難，面

15、對現(xiàn)實，像在石縫中的竹子一樣剛強勇敢，體現(xiàn)了詩人偉大的愛國情懷。剛強勇敢，體現(xiàn)了詩人偉大的愛國情懷。 詩人用詩人用托物言志托物言志的方法，通過對石的方法，通過對石頭不畏頭不畏“千錘萬擊千錘萬擊”和和“烈火焚燒烈火焚燒”，即使即使“粉骨碎身粉骨碎身”也要留下也要留下清白清白石灰的石灰的描寫，贊頌了石灰描寫，贊頌了石灰堅強不屈、潔身自好堅強不屈、潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人不同流合污、廉潔不同流合污、廉潔正直正直的高尚情操。的高尚情操。 課課 堂堂 小小 結(jié)結(jié)目目 標標 檢檢 測測一、說說下列詞語的意思。一、說說下列詞語的意思。 千千錘錘萬萬擊擊: 若等閑：若等閑： 粉骨碎身：粉骨碎身： 全全: 清白：清白：二、有感情地背誦全詩。二、有感情地背誦全詩。 千千錘錘萬萬擊擊:若等閑：若等閑： 粉骨碎身：粉骨碎身： 全全: 清白：清白：錘，敲打。擊，撞擊。千錘，敲打。擊，撞擊。千 萬：指撞擊次數(shù)極多，虛指，不萬：指撞擊次數(shù)極多，虛指，不是實指一千一萬，是夸張手法。是實指一千一萬，是夸張手法。意思是意思是無數(shù)次的錘打撞擊。無數(shù)次的錘打撞擊。若，好像。等閑，平常事。若，好像。等閑，平常事。好像平常事一樣。好像平常事一樣。 都。都。雙關(guān)語，既指石灰潔白的顏