六年級下學期數(shù)學教學計劃

1、雙碧小學六年級數(shù)學2015年上期教學計劃陳楚用1、 基本情況分析：本班學生基本情況如下：本班共有學生71人，其中男生39人，女生32人，學生好動、調(diào)皮，從上學期期末檢測成績看，本班學生優(yōu)秀生少，學生多。通過一學期的努力學生上課紀律、各方面都有了轉(zhuǎn)變。根據(jù)學生的實際情況，下學期重點抓好基礎知識、計算、運用能力等教學的同時，加強學生思想教育和養(yǎng)成習慣培養(yǎng)以及后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率。2、 教材分析：在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了負數(shù)、百分數(shù)（二）和比例三個單元。結(jié)合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應用。百分數(shù)在實際生活中應用廣泛，學會解決有關百分數(shù)

2、的簡單實際問題是加強問題解決教學的重要方面之一。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合百分數(shù)（二）、圓柱與圓錐、比例等知識的學習，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、分析問題和解決問題的能力。在數(shù)學思想方法方面，教材除了結(jié)合負數(shù)、百分數(shù)（二）、圓柱與圓錐、比例、整理和復習等知識，讓學生體

3、會、理解和掌握歸納法、類比法、符號思想、分類思想、演繹推理思想、轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)思想等思想方法外，還安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、實驗、推理等活動，理解和掌握模型思想、歸納法、演繹推理思想，體會運用數(shù)學思想、數(shù)學思想方法解決問題的有效性、優(yōu)越性，發(fā)展學生的四能。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了六個綜合與實踐主題活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。整理和復習單元是在完成小學數(shù)學的全部教學內(nèi)容之后，引導學生對所學內(nèi)容進行一次系統(tǒng)

4、的、全面的回顧與整理，這是小學數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)。通過整理和復習，使原來分散學習的知識得以梳理，由數(shù)學的知識點串成知識線，由知識線構(gòu)成知識網(wǎng)，從而幫助學生完善頭腦中的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)，為初中的數(shù)學學習打下良好的基礎；同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。三、教學目標：這一冊教材的教學目標是使學生：1了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。2能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。3認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。4理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例（尺）知識解決比較簡單

5、的實際問題；能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。5會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小6. 經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。7. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。8. 通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。9. 體會解決問題的

6、多樣性及運用數(shù)學思想方法解決問題的有效性、優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及運用數(shù)學思想方法解決問題的能力。10. 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。11. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。4、 教學重點：教學重點：百分數(shù)（二）、圓柱與圓錐、比例、整理和復習等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。教學難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、解題問題策略的靈活運用。5、 教學中需要準備的教具和學具1、 圓柱、圓錐模型。2、 圓柱、圓錐ppt課件。六、教學措施、方法：1、轉(zhuǎn)變教學方法。在數(shù)學教學中，教師必須將“重視結(jié)論”的

7、教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)。2、 在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主題性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。3、 在教學中注意采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應變能4、 練習的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導。5、 增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生

8、活的關系，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。七、優(yōu)等生、學困生輔導措施：優(yōu)生：為了使我班的優(yōu)秀生更加優(yōu)秀，帶動起全班同學的學習積極性，在統(tǒng)測中考出好的成績制定以下輔導措施：1、 充分發(fā)揮優(yōu)生的自主性，激發(fā)優(yōu)生的學習積極性和學習的興趣，把學習的主動權交給他們，要注重教給學習的方法，引導他們主動獲取知識，形成能力。2、 重視自學能力的培養(yǎng)。3、 為了防止優(yōu)生產(chǎn)生驕傲情緒，要加強對優(yōu)生的思想教育，做好優(yōu)生的思想工作，及時了解他們的思想和情況及時表揚和批評。4、 對優(yōu)生提出比一般同學更高的要求。對學生在學習上遇到的疑惑問題，積極加以分析和輔導。5、 注重優(yōu)

9、生的弱科，了解分析成績差、落后的原因，采取措施，進行輔導，防止偏科。6、加強競爭意識，增強優(yōu)秀生的自信心、上進心學困生：基礎知識差較差，對數(shù)學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數(shù)量關系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不高。后進生轉(zhuǎn)化措施：1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。2、對后進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心3、重視與家庭的聯(lián)系。優(yōu)生名單：谷詠暝陳佳玲黃艾民廖麗瓊陳敏后進生名單：劉錯葉鑫羅志杰何宇航劉志超鄭婷鄧佳杰七、教學進度表：（見附頁）六年級教學進度表周次日期教學內(nèi)容課時第一周333.7負數(shù)、百分數(shù)（二）5第二周3.10-3.14百分數(shù)（二）、生活與百分數(shù)2第三周3.17-3.21圓柱6第四周3.24-3.28圓錐、整理和復習3第五周3.31-4.4比例的意義和基本性質(zhì)4第六周4.7-4.11正比例和反比例4第七周4.14-4.18比例的應用5第八周4.21-4.25整理和復習、自行車里的數(shù)學、數(shù)學廣角5第九周