教師讀書隨筆語言的魅力-《教師語言及調(diào)節(jié)教育的藝術(shù)性》

1、教師讀書隨筆 語言的魅力 - 教師語言及調(diào)節(jié)教育的藝術(shù)性XX 年 3 月 23 日下午鄭州市二七區(qū)進修學(xué)校第三次舉行了“名優(yōu)教師研修論壇教師語言及調(diào)節(jié)教學(xué)的藝術(shù)性”專題講座。很榮幸能夠再次參加，雖然路程遙遠雖然天氣寒冷，但是阻擋不了我們一顆熱愛學(xué)習(xí)的心。本次給我們培訓(xùn)的是祝國徽老師，初見祝老師只覺得他很年輕，但是給人一種非常有修養(yǎng)有內(nèi)涵的感覺，讓我對本次培訓(xùn)內(nèi)容充滿了好奇之心。經(jīng)進修學(xué)校老師介紹后， 對祝老師有了初步的了解，年紀輕輕成績不凡，自古名師出高徒在祝老師身上是一個很好的論證。本次培訓(xùn)分為兩部分，第一部分從教師語言的規(guī)范性講起；第二部分則講解了教師語言的藝術(shù)性。兩部分前者為后者的基礎(chǔ)和

2、鋪墊，一位老師只有掌握了最基本的語言規(guī)范性才能更好的運用語言使之上升到藝術(shù)的高度。培訓(xùn)內(nèi)容由淺入深，讓我們這些教學(xué)經(jīng)驗不足的新教師也能通俗易懂讓我們受益匪淺！作為一名教師最基本的要求就是要掌握一口流利標準的普通話，但是我國地域廣闊南北語言差異大，普通話又是以北方方言為基礎(chǔ)，則導(dǎo)致很多南方人的普通話較北方人相比處于弱勢。祝老師從最基本的聲母和韻母講起，如何正確發(fā)音以及如何去糾正孩子的發(fā)音，俗話說溫故而知新不僅讓我重新拾起了以往的知識更糾正了我以往個別錯誤發(fā)音。接下來講述了教師語言的藝術(shù)性，并不是一味枯燥的講解，祝老師采取了多種方式和手段讓我們在輕松愉快的環(huán)境中感受到了語言帶給我們的號召力、感染力

3、和深深的震撼！雖然我只是一名幼兒園老師，和幼兒的一日的相處中我深深的感覺到了語言的重要性。比如：幼兒犯錯時，你怎樣用最通俗易懂的話讓他認識到自己的錯誤，怎樣讓他意識到這樣做會帶來什么后果。幼兒不比成人，和幼兒溝通時更要注意自己的語言和措辭，這就要求老師不僅要了解 3-6 歲幼兒的生長發(fā)育的心理特點也要有一定的語言藝術(shù)。再比如和家長溝通時，老師更要注意自己的語言措辭，好的語言和溝通會讓家長支持理解你的工作，促進家園共育事半功倍。反之，則會影響到班級的正常工作，導(dǎo)致事倍功半?？梢?，雖然我們每天都在用語言溝通，但真正的學(xué)會運用語言這門藝術(shù)還需要很長的路要走。通過了此次的培訓(xùn)讓我不僅學(xué)習(xí)到了很多平時忽略的知識，也讓我認識到了自身的不足，更加激勵了我朝著正確的方向去努力。俗話說“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人” ，短短三個小時的培訓(xùn)只是給我們的一把鑰匙，門后的