數(shù)字電路實(shí)訓(xùn)報(bào)告30秒倒計(jì)時(shí)

1、實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)名稱： 數(shù)字電子技術(shù)實(shí)訓(xùn) 專 業(yè)：電子信息工程 班 級(jí)：0906班 姓 名：于孟飛 學(xué) 號(hào)：07090640 指 導(dǎo) 老 師：程光老師 實(shí) 習(xí) 時(shí) 間：09-10第2學(xué)期第15周實(shí)訓(xùn)目的： 1掌握30s倒計(jì)時(shí)器、搶答器工作原理。2加深對(duì)4511、192、161等IC功能和管腳作用的熟悉。3學(xué)會(huì)通過(guò)原理圖合理布線。4鍛煉通過(guò)布線圖焊板的能力。5學(xué)會(huì)在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)通過(guò)原理檢查電路存在的問(wèn)題。實(shí)訓(xùn)設(shè)備：共陰數(shù)碼管*2、4511*2、74LS192*2、74LS161、74LS00*2、74LS04、555、5.1K電阻*4、4.7K電阻、10uF電阻、萬(wàn)能板、發(fā)光二極管、按鍵開關(guān)、3腳撥打

2、開關(guān)、103P電容、跳線若干、相關(guān)焊板工具、5V直流穩(wěn)壓電源、萬(wàn)用表、示波器等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：周一：（電路原理分析）老師分別對(duì)搶答器和30s倒計(jì)時(shí)器的原理及細(xì)節(jié)性問(wèn)題做出分析和說(shuō)明,并給出原理圖。因?yàn)槲疫x的是30s倒計(jì)時(shí)，下面就是具體原理圖：它包括秒脈沖發(fā)生器、計(jì)數(shù)器、譯碼顯示電路、報(bào)警電路和輔助時(shí)序控制電路等五個(gè)模塊組成。其中計(jì)數(shù)器和控制電路是系統(tǒng)的主要模塊。計(jì)數(shù)器完成30秒計(jì)時(shí)功能，而控制電路完成計(jì)數(shù)器的直接清零、啟動(dòng)計(jì)數(shù)、暫停/連續(xù)計(jì)數(shù)、譯碼顯示電路的顯示與滅燈、定時(shí)時(shí)間到報(bào)警等功能。秒脈沖發(fā)生器產(chǎn)生的信號(hào)是電路的時(shí)鐘脈沖和定時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，但本設(shè)計(jì)對(duì)此信號(hào)要求并不太高，故電路可采用555集成電路或由

3、TTL與非門組成的多諧振蕩器構(gòu)成。譯碼顯示電路由74LS48和共陰極七段LED顯示器組成。報(bào)警電路在實(shí)驗(yàn)中可用發(fā)光二極管代替。當(dāng)啟動(dòng)開關(guān)閉合時(shí)，控制電路應(yīng)封鎖時(shí)鐘信號(hào)CP，同時(shí)計(jì)數(shù)器完成置數(shù)功能，譯碼顯示電路顯示“30”字樣；當(dāng)啟動(dòng)開關(guān)斷開時(shí)，計(jì)數(shù)器開始倒計(jì)數(shù)；當(dāng)暫停連續(xù)開關(guān)撥到相應(yīng)位置起到暫停和繼續(xù)的功能，當(dāng)譯碼器顯示“00”時(shí)同時(shí)LED報(bào)警燈亮。周二：（布線） 通過(guò)對(duì)原理圖的分析合理布線，使得該電路板焊接飛線最少，布局相對(duì)合理美觀。我的布線圖如下：布線時(shí)首先要明確自己的萬(wàn)能板大小，合理分布走線并計(jì)算在實(shí)際安放IC時(shí)的位置和間隔距離，要留足走線空間，布線完成后查漏補(bǔ)缺，堅(jiān)決不能出現(xiàn)少接或接錯(cuò)

4、，檢查每個(gè)IC的供電是否接通，首先在布線圖上做到無(wú)誤。周三：（焊接電路板） 檢查元件數(shù)量，進(jìn)行常規(guī)檢測(cè)，按照布線圖將元件座固定在相應(yīng)位置，按照布線圖走線，在布線過(guò)程中要先焊靠近IC的線，然后再依次往外，防止留空不夠。要注意漏錫是否在對(duì)面短接到飛線或一線元件管腳，焊接的走線盡量細(xì)，以免出現(xiàn)短路，應(yīng)為是正面視角布線注意反焊板時(shí)不要弄錯(cuò)位置。把元器件全部按照布線圖完成走線。周四：（電路檢測(cè)） 對(duì)已焊接完成的電路進(jìn)行冷態(tài)測(cè)試，看電路是否存在短路，檢測(cè)所有IC地線和5V供電是否接通，在檢測(cè)無(wú)誤后通電。觀察電路是否可以按照設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)功能，如果出問(wèn)題則依照原理檢測(cè)問(wèn)題。 我的電路接通電后發(fā)現(xiàn)在復(fù)位后預(yù)置數(shù)正確

5、，為30，但在撥通連續(xù)開關(guān)后無(wú)遞減變化，應(yīng)為預(yù)置數(shù)正確，首先排除4511和192的問(wèn)題，想到可能是沒有脈沖，所以用示波器檢測(cè)555的3腳輸出，發(fā)現(xiàn)有脈沖產(chǎn)生，繼續(xù)測(cè)試161的2腳，發(fā)現(xiàn)無(wú)脈沖，分析可能是與非門00的問(wèn)題，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)與門的一個(gè)輸入有脈沖，另一個(gè)輸入在撥通連續(xù)后電位沒變化，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)是與門構(gòu)成的觸發(fā)器不起作用，萬(wàn)用表測(cè)試電路虛焊，處理后仍沒遞減，但這次161的2腳出現(xiàn)脈沖，排除555、暫停開關(guān)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)非門輸入輸出電位一樣，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)短路，原因?yàn)槁╁a短接到正面飛線且擋到?jīng)]有發(fā)現(xiàn)，排除故障后發(fā)現(xiàn)工作正常，在檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題最好不要繼續(xù)通電測(cè)試，尤其是發(fā)現(xiàn)IC發(fā)燙的時(shí)候，到此檢測(cè)完成。周五：

6、（總結(jié)實(shí)訓(xùn)） 讓老師檢測(cè)電路板制作情況，并認(rèn)真聽取老師對(duì)電路板的評(píng)價(jià)和其中的不足以便改進(jìn)，對(duì)實(shí)訓(xùn)的經(jīng)過(guò)做一回顧，對(duì)從中產(chǎn)生的問(wèn)題做出分析，整理出現(xiàn)問(wèn)題的主要原因，以便下次焊接不出現(xiàn)類似錯(cuò)誤，整理數(shù)據(jù)做出實(shí)訓(xùn)報(bào)告。實(shí)訓(xùn)總結(jié)：1:通過(guò)實(shí)訓(xùn)進(jìn)一步加深對(duì)邏輯電路和一些常用IC如4511、161、192、555等應(yīng)用的熟悉和掌握，通過(guò)老師講解明確和理解搶答器和籃球30s計(jì)時(shí)器的工作原理及一些電路元件的重要參數(shù)等。2:通過(guò)實(shí)訓(xùn)明確原理圖與布線圖的不同，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)通過(guò)原理圖如何合理布線，合理安放管腳座，如何在最少飛線的情況下布出既合理又美觀的電路，實(shí)現(xiàn)功能。在布線中尤其注意各IC的供電線，一般供電

7、線不會(huì)在原理圖中畫出,注意長(zhǎng)寬的線總數(shù)不能超過(guò)電路板實(shí)際可容納的長(zhǎng)寬線數(shù)等。3:通過(guò)實(shí)訓(xùn)進(jìn)一步鍛煉了焊制電路板的能力，學(xué)會(huì)如何通過(guò)一張正面布線圖在電路板反面焊接，在焊接時(shí)走線的焊接順序等。4:通過(guò)實(shí)訓(xùn)學(xué)會(huì)使用布線圖及工作原理等檢測(cè)出現(xiàn)錯(cuò)誤的電路，使其實(shí)現(xiàn)功能。5:通過(guò)實(shí)訓(xùn)把理論知識(shí)賦予實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了數(shù)字電路的真正制板與實(shí)驗(yàn)搭線的不同。6:通過(guò)實(shí)訓(xùn)明白數(shù)字電路的安裝、焊接過(guò)程是一個(gè)考驗(yàn)人耐心的過(guò)程，對(duì)電路的安裝、焊接、分析、調(diào)試要一步一步來(lái)，不能急躁，在測(cè)試問(wèn)題時(shí)對(duì)電路原理的理解顯得尤為重要，只有明白原理才能很好排除故障，當(dāng)然完成此次電路制作與老師的辛勤指導(dǎo)也是有很大關(guān)系的，很感謝老師每天指導(dǎo)我們完成這次實(shí)訓(xùn)，總之這次實(shí)訓(xùn)是一次很好的理論結(jié)合實(shí)際的鍛煉，從中受益匪淺。評(píng)語(yǔ)： A