2022年學期教科室工作計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年學期教科室工作計劃 指導思想 依據(jù)學校XX-XX學年第一學期工作方案，本學期我校連續(xù)貫徹執(zhí)行訓練科研為訓練教學決策服務，為訓練改革實踐服務，為學校訓練科研事業(yè)服務，為促進老師專業(yè)成長服務的方針，以課堂教學為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，“以教立研，以討論促教”，細心打造我校訓練科研特色，全面提高訓練質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的進展，新的突破，新的高度。 工作目標 1、做好現(xiàn)有課題的結(jié)題與成果推廣工作，進一步抓好訓練科研課題的立項和討論工作，促進科研工作不斷創(chuàng)新、不斷進展。 2、強化訓練科研的核心地位，提高科研群體意識，形成科研合力，達成“只有討論才有進步，只

2、有創(chuàng)新才有進展”的共識。 3、加大科研的討論力度，加強業(yè)務理論學習的幫助作用，開展多種形式的訓練科研活動，增加現(xiàn)有課題的實踐討論力度。 4、不斷汲取和借鑒勝利的教學改革閱歷，樂觀推廣已取得的討論成果，探究具有我校特色的科研新路。 詳細工作 一、提高老師討論意識。 本學期各課題組將實行集中學習與獨立學習相結(jié)合的方式。堅持從老師的不同需求動身，選擇科研方法、轉(zhuǎn)變課題討論觀念等方面的學習內(nèi)容，提高理論學習的針對性，增加理論學習的實效性。因此，各課題組成員必需首先帶頭學習訓練教學理論。各課題組成員必需在仔細進行理論學習的基礎上，每學期完成有肯定質(zhì)量的與討論課題相關聯(lián)的討論論文。 二、優(yōu)化課題討論質(zhì)態(tài)。

3、 以往的課題討論力戒兩頭熱中間冷，即開題結(jié)題熱喧鬧鬧，討論過程冷冷清清，加強課題討論的過程管理尤為重要。學校訓練科研必需根植于實踐，始終不能脫離實踐閱歷。因此，從本學期開頭，將對學校目前已經(jīng)開題的各項課題進行全程監(jiān)控，教科室將就“課題討論過程”這一課題討論的主體部分制定相關的討論監(jiān)掌握度。細化對課題討論的各項指標要求。課題組要依據(jù)課題結(jié)題的相關要求，細化課題課題討論的過程，并且制定相關方案。學年度討論方案，方案中對于詳細討論工作的支配需要細化到每個星期。形成后的方案上報教科室。教科室將依據(jù)各個方案內(nèi)容進行跟蹤檢查。并且各課題組在每個月的第一周上報相關過程性的資料。教科室將為各課題組支配特地的檔案盒，以采集相關討論資料。從討論第一天開頭，就要為課題結(jié)題工作做好充分的預備。以此情境化的討論活動，加強過程討論，提高討論效果。 三、細化成果申報制度。 以往，我校的教科研成果申報總是存在漏報與不準時報的現(xiàn)象。因此，經(jīng)過仔細討論，本學期開頭，對于論文管理將實行“歸口組織，統(tǒng)一管理”的模式。詳細說，學校各部門歸口負責上級相關部門組織的各項競賽。（教育處負責教研室、關工委和進修學校，大隊部負責局少工委，工會負責市訓練工會，教科室負責初教科、中教科和局教科室。團支部負責局團委，如遇見部門聯(lián)合舉辦的活動。則由與發(fā)文部門中的第一部門對應的學校相關部門組織。） 各部門在組織的時候必需支配特地人員進行全