朗文教材簡(jiǎn)介

1、朗文英語(yǔ)教材簡(jiǎn)介朗文英語(yǔ)Longman Schools專(zhuān)為兒童設(shè)計(jì)的趣味英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)課程。課程以提高孩子口語(yǔ)表達(dá)，建立標(biāo)準(zhǔn)英文發(fā)音，提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)能力為目標(biāo)，圍繞單詞、短句、對(duì)話及Phonics自然拼讀進(jìn)行教學(xué)，為孩子進(jìn)入小學(xué)階段學(xué)習(xí)提前打好基礎(chǔ)。、核心優(yōu)勢(shì)（）以聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等多媒體形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)刺激和全身動(dòng)作反應(yīng)。（）以幼兒為主體，教師充分的關(guān)注每個(gè)孩子，確保足夠的互動(dòng)和口語(yǔ)練習(xí)。從而培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力，提高課堂學(xué)習(xí)效果。（）朗文英語(yǔ)數(shù)字化課堂。朗文英語(yǔ)數(shù)字化課堂通過(guò)互動(dòng)式電子白板等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，整合課堂教學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)歌曲、游戲等多種形式進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，最大化的吸引孩

2、子的注意力與興趣，大幅度的提高學(xué)習(xí)效能。讓孩子在互動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在樂(lè)趣中掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)。、朗文英語(yǔ)五大教學(xué)理念（）互動(dòng)式學(xué)習(xí)貫穿家園教育 朗文英語(yǔ)數(shù)字化課堂通過(guò)師幼互動(dòng)、人機(jī)互動(dòng)、親子互動(dòng)等全方位互動(dòng)機(jī)制，在教師及家長(zhǎng)的共同配合下，引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與，讓孩子在互動(dòng)中體會(huì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到學(xué)習(xí)效能的快速提升。（）主題式教學(xué)引導(dǎo)語(yǔ)言認(rèn)知運(yùn)用朗文英語(yǔ)數(shù)字化課堂通過(guò)自我認(rèn)知、家居生活、自然環(huán)境、職業(yè)體驗(yàn)、玩具制作、季節(jié)天氣、動(dòng)物植物、交通工具、飲食生活等常見(jiàn)的14大主題進(jìn)行語(yǔ)言拓展應(yīng)用學(xué)習(xí)，讓孩子通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)進(jìn)行主題認(rèn)知，真正使語(yǔ)言成為應(yīng)用工具，達(dá)到學(xué)習(xí)內(nèi)容的快速拓展。（）啟蒙

3、式讀寫(xiě)融入主體課程設(shè)計(jì)朗文英語(yǔ)數(shù)字化課堂將故事閱讀融入主體課程，使學(xué)習(xí)范圍更廣，知識(shí)吸收更多。讓孩子在滿足主體課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，進(jìn)行英語(yǔ)應(yīng)用內(nèi)容的擴(kuò)展，啟發(fā)孩子英語(yǔ)思維，真正達(dá)到一種課程多種學(xué)習(xí)效果。（）密集式活動(dòng)促進(jìn)多元智能開(kāi)發(fā)朗文英語(yǔ)數(shù)字化課堂通過(guò)多媒體互動(dòng)式活動(dòng)與傳統(tǒng)課堂活動(dòng)的完美結(jié)合，讓孩子學(xué)會(huì)欣賞及體會(huì)藝術(shù)，敢于表達(dá)自我，提升認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、邏輯思維能力、身體協(xié)調(diào)能力及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等多元智能，真正做到語(yǔ)言學(xué)習(xí)輔助早期潛能開(kāi)發(fā)，讓孩子領(lǐng)先同齡人。（）素質(zhì)化內(nèi)容滲透品德情操教育朗文英語(yǔ)數(shù)字化課堂課程語(yǔ)言中滲透兒童早期素質(zhì)指令內(nèi)容，活動(dòng)中涵蓋指令，指令中滲透教育，讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)搭建品德禮儀教育，安全常識(shí)，健康生活的品格教育內(nèi)容，在滲透