下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 精選公文范文人教版小學(xué)六年級(jí) 下數(shù)學(xué)第四單元整理和復(fù) 習(xí)教案各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),歡迎您下載,謝謝人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四 單元整理和復(fù)習(xí)教案整理和復(fù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】整理和復(fù)習(xí)(教材第65頁(yè)內(nèi)容)。【教學(xué)目標(biāo)】1 .回顧本單元的知識(shí)內(nèi)容,進(jìn)一步理 解和掌握有關(guān)比例的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生歸 納整理數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。2 .經(jīng)歷知識(shí)的回顧整理過(guò)程,體驗(yàn)歸 納整理,構(gòu)建知識(shí)體系的學(xué)習(xí)方法。3 .體驗(yàn)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的成功喜悅,激 發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)善于歸納總結(jié)、自 我激勵(lì)的良好習(xí)慣?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1精選公文范文 精選公文范文歸納整理有關(guān)比例的知識(shí),形成知 識(shí)體系?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】小黑板,投影儀?!緩?fù)
2、習(xí)回顧】1 .教師:同學(xué)們,這一單元我們學(xué)習(xí) 了比例的知識(shí),請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)一說(shuō): 什么叫做比?什么叫做比例?比和比例 有什么聯(lián)系和區(qū)別?組織學(xué)生看書,同桌討論整理后回 答,教師整理成表格。2 .用投影出示下面的問(wèn)題:(1)什么叫解比例?(2)解比例的過(guò)程與要求是什么?接著完成教材第65頁(yè)第2題(強(qiáng)調(diào) 書寫與格式)。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。請(qǐng)4位學(xué)生上講臺(tái)板演。說(shuō)一說(shuō)解比例的步驟,每步運(yùn)算 的根據(jù)是什么?3 .用投影出示下面的問(wèn)題:精選公文范文一-3 精選公文范文(1)什么叫做成正比例的量和正比 例的關(guān)系?(2)什么叫成反比例的量和反比例 關(guān)系?(3)正比例和反比例有什么區(qū)別和 聯(lián)系?根據(jù)學(xué)生的回答,教師
3、填寫小黑板 上的表。(4)如何判斷兩種量是否成正比例 或反比例?小組討論:概括找、二想、三判 斷”。一找:哪兩種相關(guān)聯(lián)的量;二想:兩種相關(guān)聯(lián)量的變化情況,寫出關(guān)系式;三判斷:聯(lián)系關(guān)聯(lián)式,看是比值一 定還是積一定,判斷成什么比例。4 .自主構(gòu)建,形成網(wǎng)絡(luò)教師:請(qǐng)各小組將本單元比例的應(yīng) 用這節(jié)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,比一比看哪 個(gè)小組整理的知識(shí)又詳細(xì)又清楚。(1)組織各小組歸納整理精選公文范文-9(2)組織各小組匯報(bào)歸納整理的內(nèi) 容。匯報(bào)時(shí)要求各小組將自己歸納整 理的內(nèi)容展示出來(lái)。教師根據(jù)各小組匯 報(bào)的情況,適當(dāng)補(bǔ)充。教師組織各小組的匯報(bào)進(jìn)行評(píng) 價(jià)?!菊n堂作業(yè)】1 .教材第65頁(yè)第3題。先組織學(xué)生獨(dú)立完
4、成,再互相說(shuō)一 說(shuō)是怎樣判斷的?2 .教材第65頁(yè)第4題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí),教師指名板演,然 后集體訂正。答案:1 . (1)速度與時(shí)間成反比例;(2)體積與底面積成正比例。(3)面積與半徑的平方成正比例。2 .(1)解:設(shè)甲乙兩地相距x千米 x=150(2)解:設(shè)返回時(shí)用了 x小時(shí)。60x=50X3x=【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收 獲?【課后作業(yè)】1 .第66頁(yè)練習(xí)十二第1題第4題。2 .完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)的練習(xí)。答案:1.第 1 題:(1) 1 : 300000; (2) 5 :3,5 : 3,25 : 9; (3) 135第2題:(1)有,正比例關(guān)系;(2) 有,反比例關(guān)系;(3)有,正比例關(guān)系;(4)有,正比例關(guān)系。第3題:分析:先根據(jù)比例尺1 : 2000000求出甲、乙兩個(gè)城市之間高速公 路的實(shí)際距離,再求出在比例尺是 1 : 5000000的地圖上這條公路的圖上距離。解:設(shè)甲乙兩個(gè)城市之間高速公路 的實(shí)際距離為x厘米。1 : 2000000=: xx=11000000設(shè)這條公路的圖上距離是y厘米。1 : 5000000=y: 11000000y=精選公文范文精選公文范文第4題:(1)解:設(shè)現(xiàn)價(jià)x元150 : 250=x : 180x=10(2)解:設(shè)原價(jià)200元的夾克衫, 現(xiàn)價(jià)x元x
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 光伏股權(quán)質(zhì)押合同范本
- 仿真花藝裝飾合同范本
- it供貨合同范本
- 商用煙道合同范本
- 供貨合同范本簡(jiǎn)易
- DB41T 936-2023 雷電災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告編制規(guī)范
- 醫(yī)療機(jī)構(gòu)廉潔服務(wù)方案
- 餐飲業(yè)市場(chǎng)推廣運(yùn)營(yíng)方案
- 傳統(tǒng)行業(yè)股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書要素
- 污水處理廠員工培訓(xùn)與管理制度
- 心臟瓣膜置換術(shù)后抗凝護(hù)理學(xué)習(xí)教案
- 腦梗塞臨床路徑
- 蘇教版數(shù)學(xué) 五年級(jí)上冊(cè) 教材分析
- 機(jī)讀答題卡模板 英語(yǔ)
- 工程項(xiàng)目專項(xiàng)監(jiān)督檢查表
- 線性方程組的迭代解法及收斂分析
- LightGuideing導(dǎo)光柱設(shè)計(jì)指南
- 甘蔗汁褐變抑制研究
- 海康威視槍機(jī)攝像機(jī)檢測(cè)報(bào)告精編版
- 強(qiáng)化沸騰傳熱的方法
- 《小紅帽》繪本故事PPT課件61647
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論