泰興市實(shí)驗(yàn)初級中學(xué) 初三物理階段試題

1、泰興市實(shí)驗(yàn)初級中學(xué) 初三物理階段試題 (考試時(shí)間：100分鐘 滿分：100分)請注意：1本試卷分第一部分選擇題和第二部分非選擇題 2考生答卷前，必須將自己的姓名考試證號座位號用黑色或藍(lán)色鋼筆或圓珠筆填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置，再用2B鉛筆將考試號科目填涂在答題卡相應(yīng)的小框內(nèi)第一部分 選擇題(共24分)請注意：考生必須將所選答案的字母標(biāo)號用2B鉛筆填涂在答題卡上相應(yīng)的題號內(nèi)，答在試卷上無效一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案，請將正確答案前的字母填入下表中，每小題2分，共24分)1如圖所示的機(jī)械是人們在日常生活里常見的，其中能省距離的是2下列儀器或工具在使用過程中，利用了杠桿原理的一組是 量筒

2、剪刀 燒杯 試管夾 托盤天平 彈簧測力計(jì)A B C D3一個(gè)70kg成人以正常的速度騎30kg自行車受到的阻力為總重力的0.02倍，則人騎車行駛時(shí)功率最接近于A1瓦 B10瓦 C100瓦 D1000瓦4關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是： A物體的溫度越高，所含熱量越多 B、溫度高的物體，內(nèi)能一定大C0的冰塊，內(nèi)能一定為零 D、溫度相同的兩物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞F甲GF乙G甲乙5如圖(不計(jì)繩重與摩擦，且動(dòng)滑輪重G動(dòng)小于物重G)，用它們分別將重相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，它們的機(jī)械效率分別為甲、乙則下列關(guān)系正確的是：A F甲F乙 B F甲F乙 C 甲乙D

3、甲 = 乙6甲、乙兩輛功率相同的汽車，在相同時(shí)間內(nèi)，甲汽車前進(jìn)了100m，乙汽車前進(jìn)了150m，則下列說法中正確的是A甲做的功比乙少，甲的牽引力大 B甲做的功比乙少，乙的牽引力大C甲、乙做的功一樣多，甲的牽引力大 D甲、乙做的功一樣多，乙的牽引力大7關(guān)于簡單機(jī)械下列說法中正確的是A定滑輪不僅能改變力的大小而且能改變力的方向B使用滑輪組不僅省力而且省功C做功越多的機(jī)械，其機(jī)械效率就越高 D功率越大的機(jī)械，做功就越快8落到地上又彈跳起來的皮球，先被壓縮，后恢復(fù)原狀，關(guān)于它的能量變化，以下說法中正確的是 A壓縮過程，動(dòng)能增加，彈性勢能增加 B恢復(fù)過程，動(dòng)能減小，彈性勢能增加C壓縮過程，動(dòng)能減小，彈性

4、勢能減小 D恢復(fù)過程，動(dòng)能增加，彈性勢能減小9質(zhì)量和溫度相同的銅塊和水(C銅<C水)，使它們分別放出相同的熱量后，將銅塊迅速投入水中，它們的內(nèi)能變化正確的是A銅塊的內(nèi)能減小，水的內(nèi)能增大 B銅塊的內(nèi)能增大，水的內(nèi)能減小C銅塊和水的內(nèi)能都增大 D銅塊和水的內(nèi)能都減小10如圖所示，杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，力F作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直；在將杠桿緩慢地由位置A拉到位置B的過程中，力FA變大 B變小 C不變 D先變大后變小11某塊磚在一對平衡力作用下運(yùn)動(dòng)，則該磚A機(jī)械能一定不變，動(dòng)能一定不變 B機(jī)械能可能改變，動(dòng)能一定不變C機(jī)械能可能改變，動(dòng)能可能改變 D機(jī)械能一定不變，動(dòng)能可能改變12提高機(jī)車的

5、額定功率是鐵路進(jìn)一步提速要解決的一個(gè)重要課題機(jī)車的輸出功率等于牽引力與速度的乘積若列車所受阻力與速度成正比，那么，列車提速前后分別以最高時(shí)速120 km和180 km在平直軌道上勻速行駛時(shí)，機(jī)車的輸出功率之比為A23 B32 C49 D94第二部分 非選擇題 (共76分)注意：請考生答在答題紙上二、填空題(共26分 每空1分)13寫出下列各單位所對應(yīng)的物理量：(1)W·S_； (2)N·m/S_14圖中的農(nóng)民拿著一根用來挑東西的扁擔(dān)，扁擔(dān)屬于_ 類機(jī)械，使用扁擔(dān)挑東西_(填“能”或“不能”)省力15某物體具有的動(dòng)能為aJ，分子總動(dòng)能為bJ，重力勢能cJ為，彈性勢能為dJ，內(nèi)

6、能為eJ，則它的機(jī)械能是 J；分子的總勢能是 J16如圖所示，用動(dòng)滑輪把重為40N的物體勻速上提，彈簧測力計(jì)示數(shù)為24N，則拉力為_N不計(jì)摩擦和繩重，動(dòng)滑輪重為_N，這時(shí)該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率約為_17小明和小華玩蹺蹺板，當(dāng)小明坐在離支點(diǎn)2m處時(shí)，剛好能撬動(dòng)小華，此時(shí)蹺蹺板在水平位置平衡設(shè)小明體重為G1，小華體重為G2(G1G2)，則小華離支點(diǎn)的距離為 m若兩人再拿同樣重的鐵球，則 (填“小明”或“小華”)將下降 18今年國慶節(jié)當(dāng)天，我國自主研制的第二個(gè)月球探測器“嫦娥二號”衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射后，在地球軌道上經(jīng)歷調(diào)相軌道變軌，奔向月球，進(jìn)入月球軌道此后，衛(wèi)星將繼續(xù)工作一段時(shí)間，對月球進(jìn)

7、行科學(xué)探測“嫦娥二號”在一個(gè)繞地橢圓軌道上運(yùn)動(dòng)的過程中，由近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)，動(dòng)能 ，勢能 ，速度 (填“增大”、“減小”或“不變”)(衛(wèi)星在軌道上運(yùn)行時(shí)，機(jī)械能不變)19九月我校進(jìn)行了安全教育演練，演示了滅火器的使用如圖所示，滅火器放在烈日下溫度會(huì)_(選填“升高”或“降低”)，這是通過_的方法使其內(nèi)能增加，具有一定的危險(xiǎn)性，為了安全，滅火器應(yīng)存放在陰涼干燥處20射箭運(yùn)動(dòng)員把弓拉彎，放手后被拉彎的弓能把箭射出去此過程中從能量轉(zhuǎn)化的角度看，是弓的_能轉(zhuǎn)化為箭的_能21如圖所示，AOB為一機(jī)械設(shè)備的簡化示意圖，我們可以把它看成杠桿(自重不計(jì))，已知AO=2OB固定O點(diǎn)，使OB 處于水平位置，此時(shí)

8、B 端掛一重為40N 的物體，要使杠桿不發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，至少需在A 端施加F=_N 的力22星期天，小明同學(xué)在父母的協(xié)助下，從早上七點(diǎn)開始每隔半小時(shí)對他家附近的氣溫和一個(gè)深水池里的水溫進(jìn)行測量，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪成溫度時(shí)間圖象，如圖所示從圖線可以看出乙的溫度變化幅度小，是_(選填“氣溫”或“水溫”)的圖線，溫度變化幅度小的原因是 23甲、乙兩物質(zhì)比熱容之比是21，質(zhì)量之比是21，甲、乙兩物體吸收相同的熱量，甲物體溫度升高了20，則乙物體的溫度升高了_由同樣材料組成的丙、丁兩物體，它們的質(zhì)量之比為41，升高溫度之比是31，則兩物體吸收熱量之比為 24某商場扶梯的高度是5m，扶梯長是8m，小明體重為60

9、0N扶梯把小明從三樓勻速送上四樓的過程中，小明的動(dòng)能(填變化情況)；扶梯對小明做功_J，如果要知道扶梯對小明做功的功率，還應(yīng)該測量的物理量是_三、解答與探究(本題有7小題，共50分)25(6分)按照題目要求作圖：(1)一小球沿光滑半圓形軌道由靜止開始下滑，請準(zhǔn)確畫出小球到達(dá)的最高位置(不計(jì)空氣阻力，保留作圖痕跡)(2)用滑輪組將陷在泥中汽車?yán)鰜恚囋趫D中畫出最省力的繞繩方法(3)圖中ABO可看成杠桿O為支點(diǎn)，請?jiān)趫D中畫出該杠桿的動(dòng)力臂和所受阻力的示意圖(1)題圖 (2)題圖 (3)題圖甲NMABCD乙26(5分)小明和小紅用圖甲所示的杠桿一起探究杠桿的平衡條件：(1)先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上

10、，杠桿停在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于_(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)為了使杠桿在水平位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使它向_(填“左”或“右”)移動(dòng)(2)如乙圖，用彈簧測力計(jì)從M位置移動(dòng)N位置用力使杠桿在水平位置處于平衡，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將會(huì)變_，這是因?yàn)開(3)小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如下表：動(dòng)力/N阻力/N動(dòng)力臂/cm阻力臂/cm4326于是他得出了杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2，請你對此作出評價(jià)： _27(2分)班級里組織登樓比賽，比一比哪個(gè)同學(xué)登樓的功率誰最大為此，在活動(dòng)中必須測量的物理量有： 、 28(13分)某同學(xué)在做“測定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中(1)

11、他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有：滑輪，細(xì)繩，鐵架臺(tái)，直尺，鉤碼，還需 (2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認(rèn)真填寫所缺少的部分物重/N物體提高的高度/m彈簧測力計(jì)讀數(shù)/N繩自由端拉動(dòng)距離/m有用功/J總功/J機(jī)械效率500.15200.45(3)實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)應(yīng)該做 運(yùn)動(dòng)(4)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中，可少用一種器材，少測兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機(jī)械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉的器材是什么？少測哪兩個(gè)數(shù)據(jù)？ 答：去掉 ；少測兩個(gè)數(shù)據(jù)是 ， 實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們又提出了下列假設(shè)假設(shè)1：滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)假設(shè)2：滑輪組機(jī)械效率

12、高低可能與被提升的物重有關(guān)假設(shè)3：滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)假設(shè)4：滑輪組機(jī)械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組，并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表（不填寫機(jī)械效率）(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)(填、)可知，滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān)(6) 據(jù)實(shí)驗(yàn)和可知，滑輪組機(jī)械效率高低與無關(guān)(7)通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越 (8)要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用(選填“同一”或“不同”)滑輪組，提升同一重物到(選填“相同”或“不同”)的高度去研究29(10分)小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了

13、如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的 選用圖甲探究的是動(dòng)能與 的關(guān)系，得出的結(jié)論是： 選用圖乙探究的是動(dòng)能與 的關(guān)系在做完探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后，小華提出了這樣一個(gè)問題： “如果改變斜面的

14、長度，仍使小球從同一高度滾下，小球的動(dòng)能變不變呢?” “當(dāng)然不變了，”同桌小明立刻回答說，“因?yàn)楦叨炔]有變.” “可畢竟斜面的坡度變了呀!斜面的坡度對動(dòng)能有沒有影響呢?”小紅說. “做一做實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎?” 于是他們準(zhǔn)備利用身邊的實(shí)驗(yàn)器材，通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.他們還為這個(gè)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究報(bào)告，以下就是這個(gè)探究報(bào)告的框架.在報(bào)告中有的地方?jīng)]有填寫，請你幫助他們盡可能地完善. 探究課題：同一鋼球在不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下，到達(dá)斜面底端的動(dòng)能是否相同?猜想：盡管斜面的坡度不同，只要鋼球從相同高度的位置開始滾下,到達(dá)斜面底端的動(dòng)能是相同的.(3) 實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.(4)

15、實(shí)驗(yàn)步驟 .(5)實(shí)驗(yàn)記錄：(請?jiān)谙旅嬖O(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，不必填寫數(shù)據(jù)).(6)預(yù)測：如果實(shí)驗(yàn)結(jié)論與猜想一致，則在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該看到的現(xiàn)象是： _ 30(6分)某記者報(bào)道：他在植物園內(nèi)，看到一位老人伸手抱起一根長約3m，橫切面積為0.1 m2的木頭輕輕地舉在頭頂盡情玩耍，如圖甲，該木頭就是地球上最輕的木料輕木，其密度為0.2g/cm3(g=10N/kg)請你通過文中給出的數(shù)據(jù)計(jì)算并回答上述報(bào)道是否真實(shí) 圖甲 圖乙(2)若小華用圖乙所示滑輪組勻速提升該木頭至1 m高的車上，所用拉力F為250N，時(shí)間為10秒，求小華做功的功率(3)用此滑輪組勻速提升900 N的物體的機(jī)械效率(不計(jì)摩擦和繩重)31

16、(8分)太陽能熱水器具有安全、節(jié)能、經(jīng)濟(jì)和環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)為有效利用太陽能，某研究性學(xué)習(xí)小組對“物體吸收太陽能的能力與表面顏色之間的關(guān)系”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究：在兩只相同的燒杯中裝有質(zhì)量和初溫相同的水，燒杯外用一個(gè)黑色塑料袋和一個(gè)白色塑料袋密封，插入溫度計(jì)(溫度計(jì)的玻璃泡浸沒在水中，大部分刻度露出可見)，放在陽光下曝曬每隔相同的時(shí)間讀出溫度計(jì)的示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下：塑料袋顏色水的質(zhì)量(m/Kg)初溫(t/)溫度(t1/)溫度(t2/)溫度(t3/)黑色1.015.022.327.831.5白色1.015.016.517.819.0根據(jù)上述數(shù)據(jù)回答下列問題：(1)這次實(shí)驗(yàn)過程中，采用的科學(xué)研究方法是(2)通過

17、上面的研究可以推斷：太陽能熱水器的集熱管表面顏色以為宜；(3)小明家使用的太陽能熱水器的說明書如圖，若在太陽能熱水器的水箱中裝滿水，中午在太陽照曬下每小時(shí)溫度升高10，則該熱水器中的水每小時(shí)吸收的熱量是多少？該熱水器中午每秒鐘每平方米的面積上獲得的太陽能是多少？容積100L集熱箱的采光面積1.5m2效率40%使用年限15年初三物理參考答案15B C C D B 610C D B B A 1112B C13功， 功率 14杠桿，不能 15a +b +d, e-b 1624, 8, 83% 17G1/G2×2,小明18減小，增大，減小 19升高，熱傳遞 20彈性勢能，動(dòng)能 212022水溫，水的比熱大 2