20xx防溺水主題班會教案

1、20xx 防溺水主題班會教案20xx 防溺水主題班會教案防溺水主題班會教案（ 一 ）班會目標 :1、 使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。班會形式: 討論、交流形式班會過程 : 一、導入1、出示課件實例現(xiàn)在正是天氣逐漸轉熱季節(jié)， 暑期即將來臨，我們小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。20XX年 5月 13日 , 濰坊青州一名初中男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。路過此處的第二炮兵士官學院參謀沈星立即跳下水救人, 用盡最后一絲力氣將男生托出水面, 交到前來幫忙的人手中, 自己卻沉入河底,31歲的年輕生命隕落了。（

2、 班主任老師還可以結合自己了解的實例教育學生）老師 : 聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。2、學生發(fā)言學生踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。3、老師總結: 人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水教育。二、關于防溺水我們要嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長老師同意不去 ;更不能到河塘撈魚摸蝦;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去，。三、溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。四、做到防溺水的幾點:為

3、了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點:1、不要獨自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。2、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。五、掌握自救：A、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切

4、莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110 報警，然后積極自救:(1) 對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;(2) 若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;(3) 要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。B、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：(1) 若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;(2) 溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶

5、著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;六、課堂總結:結束語 : 同學們，父母給了你們珍貴的生命，你們要好好保護，珍愛自己的生命!防溺水主題班會教案( 二 )教學目標 :1、 使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。教學過程 :1 、導入現(xiàn)在正是天氣逐漸轉熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海等 10 個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6 萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40 多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位

6、。讓我們一起來看看20XX年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。6 月 21 日，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5 名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，最大的14歲，最小的只有7歲。6 月 25 日， 福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。6 月 29 日，四川省達州市3 名 10 歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。7 月 1 日，河南省商都市3 名女學生在水庫游泳時溺水身亡。7月 4日， 4名 16 歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3 人溺水身亡，一人生還。（ 班主任老師還可以結合自己了解的實例教育學生）老師 : 聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就

7、這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。小結 : 人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水教育2、 關于游泳我們要嚴格遵守 “四不” :未經(jīng)家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去; 深水的地方不去; 不熟悉的江溪池塘不去。（當然，也不能到河塘撈魚摸蝦）3、溺水原因主要有以下幾種： 不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度 ; 在水中突發(fā)病尤其是心臟病; 盲目游入深水漩渦。4、 如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110 報警，然后積極自救:(1)

8、對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;(2) 若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;(3) 要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。5、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救:(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢 ;(2) 溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;(3) 若是

9、溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14 20 次，開始時可稍慢，以后可適當加快6、課堂總結: 同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說 怎樣珍惜每一天?結束語 : 同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會更好!7、課外延伸: 閱讀下面的材料進行自我教

10、育安全知識" 如何防溺水"游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點:1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。3、對自己的水性要

11、有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。6、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢; 應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部， 做走動或跳動" 倒水 &

12、quot;動作。 恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。防溺水主題班會教案( 三 )班會主題: 珍愛生命，遠離溺水傷害班會班級: 五(4) 班班會地點: 教室班會時間：20XX年4月3日教學目標 :1. 提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2. 初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。3. 自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中 違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點: 學習溺水安全的基本知識, 培養(yǎng)有關防范力。教學方法: 教師講授和學生討論

13、相結合教學過程 : 一、 老師談話引入同學們， 你們好 ! 今天我們學習溺水安全知識。如今的社會里，車禍、中毒、溺水 剝奪了許多寶貴的生命， 尤其是溺水最為嚴重了。我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢?了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。二、活動設計（ 一 ） 老師出示近年來溺死事故實例:實例一 :20XX年 6 月 21 日，某中學組織師生前往該市近郊河灘進行野炊活動。臨近中午，野炊活動結束，帶隊老師組織學生結對回校。該校初一學生黃某等三名女生結伴留在回校的隊伍最后，并準備離隊偷偷去附近的河里嬉水。此時， 該校的兩名高一男生恰好途

14、徑此地，及時加以勸阻，并將她們送回學校。事后，據(jù)村民反映: 該河表面平靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達4-5 米。 3 女生不知險情，如果下水，后果不堪設想。實例二:20XX年6月13日上午放學后，安徽省某鎮(zhèn)初一年級的于某、陳某、顧某3 名學生騎自行車回家，途徑水庫時，因為天氣炎熱，便下水游泳。陳某和顧某脫掉衣服先下水，于某脫衣服慢一些，等他下水時已經(jīng)看不見陳某和顧某了。于某頓時緊張起來，急忙上岸，呼喊村里大人來施救。等大人趕到，將兩人打撈上來，他們已經(jīng)停止呼吸了。實例三:20XX年6月15日下午三時左右，寶雞市某村 4名中學生，相約來到村子附近的一個小水塘，在淺水區(qū)摸魚。其間有1 人

15、不小心滑入深水區(qū)，在水中掙扎。另兩名同伴見狀，不假思索就去搭救。結果， 3 人在深水中掙扎了一會兒都沉入水中。剩下1 名學生趕緊上岸呼救，大人聞訊趕來，將3 人救上岸，其中2 人生還，另1 人卻永遠停止了呼吸。（ 二 ） 觀看一段溺水故事視頻及相關圖片1、 觀看視頻 : 三頑童野外游泳 ，一頑童不幸溺水身亡。2、出示有關溺水事件的圖片3、學生談看法、感受4、提出學校的要求（ 三 ） 向學生講幾點防溺水的知識要點1、輕松一下（ 動畫 : 最倒霉的溺水者 ）2、學一學溺水致死原因主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。癥狀 溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、

16、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。自救與救護當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法: 除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（ 呼氣時人體比重為1.057 ，比水略重） ，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。出水后的救護:首先

17、清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上， 借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。如何防溺水游泳， 是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點:(1) 不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選

18、擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。(2) 必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。(3) 要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。(4) 對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

19、不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。(5) 、 在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、 惡心、 心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。(6) 在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。(7) 在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢; 應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部， 做走動或跳動" 倒水 "動作。 恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。5、 遭遇溺水你該如何自救暑假期間，許多同學都喜歡結伴出游，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發(fā)生危險的情況。暑假期間，學生溺水事件就時有發(fā)生，其中一些事故更是因為同學們在互相救助時沒有掌握科學的救助技巧而導致的。 在我們的日常生活中，溺水事故時有發(fā)生，如果一旦遇到溺水