體育大課間活動總結(jié)

1、2012-2013 復(fù)興中學(xué)體育大課間活動總結(jié)一、健康第一、面向全體學(xué)生。復(fù)興中學(xué)共有 14個教學(xué)班，學(xué)生 600 人， 300米膠操場一塊。根 據(jù)學(xué)生愛動，喜歡新奇的特點(diǎn)。 我們在以往每周輪流做中學(xué)生廣播體 操、自編操等課間操的基礎(chǔ)上， 認(rèn)真編排了動作有一定難度、 美觀大 方、富有青春活力的自編“操激揚(yáng)青春 ”。整體設(shè)計(jì)我們力爭做到科 學(xué)性、創(chuàng)造性、特色性和可操作性。動作由體育教師總指揮，各班班 主任協(xié)助。主編人在廣播上做以動作講解，又領(lǐng)操學(xué)生做動作示范。 采用分段動作分解學(xué)習(xí)法。 系統(tǒng)動作完整學(xué)完后， 我們采取音樂與隊(duì) 型的變換相結(jié)合的手段， 讓一切活動都在音樂的伴隨下進(jìn)行。 并根據(jù) 中學(xué)

2、生的年齡和動作特點(diǎn)， 做好自編操的各環(huán)節(jié)的銜接， 充分調(diào)動了 學(xué)生參與活動的熱情。二、強(qiáng)化訓(xùn)練，常抓不懈、成果顯著 目前，大課間體育活動已成為我校體育工作的重要組成部分，已 成為我校推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。我們的自編操也進(jìn)行得如火如荼， 它在為學(xué)校提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時空的同時， 也有力的推動了學(xué)校 的不斷發(fā)展。首先， 學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高。 豐富多采的活動， 不僅 培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、 集體主義精神， 而且還使他們形成了互相 激勵，自學(xué)奮進(jìn)的良好習(xí)慣， 各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形 成。其次，師生身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，對教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。大課間對自己身體素

3、質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。此外，每天的大課間體育活動，提供了師生之間，教師之間、校 領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解的機(jī)會，有利于建立良好的校園人際關(guān)系， 增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。三、領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)管理、體驗(yàn)成功。現(xiàn)在，我們的自編操已逐步走上科學(xué)化、 規(guī)范化、整體化的軌道。 這種成績離不開學(xué)校大課間領(lǐng)導(dǎo)小組細(xì)致的工作。學(xué)校校長親臨檢 查，各級分管領(lǐng)導(dǎo)和班主任層層到位。學(xué)校并對各班出勤、活動、操 姿、隊(duì)列情況進(jìn)行監(jiān)督。各班主任也利用課間時間輔導(dǎo)學(xué)生動作不到 位的現(xiàn)象。通過各環(huán)節(jié)的努力，有效地保證了自編操質(zhì)量的提高和進(jìn) 展的順利，使我們的兩操活動水平的不斷提高，更具生命力。通過自

4、編操的編排和訓(xùn)練，有利的保證了學(xué)生每天在校的體育鍛 煉時間，增強(qiáng)學(xué)生的體制，緩解學(xué)生的疲勞，而且對于培養(yǎng)學(xué)生良好 的行為品質(zhì)、個性情感等多項(xiàng)素質(zhì)有積極的因素。 回顧自編操的編排 與訓(xùn)練，我們對于大課間體育活動的美好前景充滿希望。我們有信心 以快樂為主旋律，以特色為突破口，讓“大課間體育活動的趣味性和 實(shí)效性”得到進(jìn)一步的發(fā)展。大課間體育活動工作總結(jié)學(xué)校的大課間體育活動工作能認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校體育工作條例，全校師生認(rèn)識到位、組織健全、制度規(guī)范、方案可行，效果較佳。情況總結(jié)如下：、統(tǒng)一思想提咼認(rèn)識通過學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師對開展大課間活動的意義有了清楚的認(rèn)識，明白了“大課間體育活動”是對傳統(tǒng)課間操

5、的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴(kuò)大體育鍛煉效果，增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成形式； 它是校風(fēng)校紀(jì)的集中反映，是學(xué)校管理水平的集中體現(xiàn)；是培養(yǎng)學(xué)生 德、智、體、美全方位素質(zhì)和諧發(fā)展的極佳途徑。在統(tǒng)一思想認(rèn)識的前提下，全校師生齊努力，全校上下一股勁， 心往一處想，想如何把活動內(nèi)容安排得更豐富；勁往一處使，使勁把 活動開展得讓全體學(xué)生動得開心。二、領(lǐng)導(dǎo)重視親自管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視大課間活動工作，每天由值周領(lǐng)導(dǎo)親自檢查， 健全的組織為大課間活動的正常開展提供了強(qiáng)有力的人力物力保證。三、建章立制規(guī)范管理為了保證大課間活動的正常開展，領(lǐng)導(dǎo)小組通過反復(fù)開會研究， 制定出活動管理制度。 完善的管理制度為大課間活動的規(guī)范

6、開展起到 了決定的作用。全校老師人人自覺參于活動，個個主動參于管理；因 為有了老師的參于，全體學(xué)生人人熱情高漲，個個爭先活動。四、精心設(shè)計(jì) 強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)校本著健康第一的原則和把快樂還給學(xué)生， 創(chuàng)造和諧師生關(guān)系 的指導(dǎo)思想設(shè)計(jì)了我校的大課間活動。 我們活動的目的是讓每個學(xué)生 都能以健康的心理、強(qiáng)健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來。整 個活動 30 分鐘，全程由程控音樂統(tǒng)一指揮，整個活動由廣播操、自 編操和自主活動等組成。 實(shí)施訓(xùn)練時我們把大課間分為前期準(zhǔn)備、 集 體操訓(xùn)練、 分組游戲訓(xùn)練和整體磨合四個階段。 在各階段實(shí)施前都要 通過會議對師生進(jìn)行培訓(xùn)， 讓大家明確各階段的任務(wù)， 提高了訓(xùn)練的 效

7、率。我們通過體育教師集體教授，課外活動分班提高，發(fā)揮各班體育 骨干作用等途徑， 快速高效地完成了自編操的學(xué)習(xí)。 在分組游戲訓(xùn)練 階段，我們首先把各班的游戲內(nèi)容、場地、器材定位，再給各班配備 教師， 其中一名原則上是班主任， 負(fù)責(zé)每天組織本班學(xué)生進(jìn)入活動場 地，另一位教師負(fù)責(zé)每天收發(fā)器材，不隨班級更換場地，以防止班級 更換帶來的混亂。 教師每天同學(xué)生一起活動， 并做到鼓勵學(xué)生在現(xiàn)有 形式和內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新， 以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。 整體磨合階段是 大課間訓(xùn)練的最后一個步驟，主要是做好活動各環(huán)節(jié)的銜接，它包括 進(jìn)出場，隊(duì)伍的調(diào)動和服從音樂指揮等內(nèi)容。五、常抓不懈效果顯著目前，大課間體育活動己成為我校體育工作的重要組成部分和推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口，也有力的推動了學(xué)校全面工作的不斷發(fā)展， 大 課間活動成了全校師生校園生活中不可缺少的一部分。通過開展豐富多采的大課間活動，不僅使學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)都在不斷提高，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感加強(qiáng)了、自學(xué)奮進(jìn)、互 相激勵的氛圍己經(jīng)形成、學(xué)生的身體素質(zhì)有了明顯的提高， 還為師生 之間、教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了