初中語文答題模板-直接打印版

1、中考名師在線語文閱讀模版一、字詞類閱讀題【詞義一】某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎為什么動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了的情況（表程度, 表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成，與事實(shí)不符?！驹~義二】一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換為什么不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（山淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一 致（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換?！驹~義三】“根據(jù)語境解釋詞語”題型（加點(diǎn)詞語在文中的含義類習(xí)題）答題方式，一種是通過對上下文的分析，直接

2、寫出該詞語的意思；另一種更為完整， 即在解釋完該詞語后，再加上：在文中指的是答題公式：1、先解釋這個(gè)詞的本義。2、描寫了（或刻畫了）3、意思是【詞義四】加點(diǎn)動(dòng)詞含義理解類習(xí)題答題技巧：XX生動(dòng)表現(xiàn)了人（事）物XX的特點(diǎn)（情 狀）（或描繪出一幅的場景），反映了人物的心情二、句子類閱讀題【句子一】某句話在文中的作用：1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說），為下 文作輔墊;總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文；3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章 文、小說）【句子二】修辭手法的作用：（1）它本身的作用

3、；（2）結(jié)合句子語境。例題：請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達(dá)了作者怎樣的心情1、比喻、擬人、夸張：生動(dòng)形象；答題格式：比喻：生動(dòng)形象地寫出了+對象+特性。（用XX比喻XX,表現(xiàn)了（事物）的特點(diǎn), 表達(dá)了（人物）（比喻采用了比喻的修辭手法，地描寫了，表現(xiàn)了作者對 的感情，形象生動(dòng) O）擬人：把XX擬人化（或賦予人的情感），生動(dòng)形象的表現(xiàn)了（或描繪出的畫面, 寫出了事物的特點(diǎn)）（擬人采用了擬人的修辭手法，將賦與人的情感與性格來 寫，表現(xiàn)了作者對的感情，十分形象，生動(dòng)（或栩栩如生，逼真）。）夸張：采用了夸張的修辭手法，描寫了，表達(dá)了作者的情感，聯(lián)想奇特， 富于形象感。2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語

4、氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了 +對象+特性（使句式更整齊，氣勢更強(qiáng)調(diào)了（事物）的，突 出了（事物）的特點(diǎn)）（采用了排比的修辭手法，描寫了的情景，集中地表達(dá)了 作者的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣勢。）3；設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對的問題的關(guān)注（或引人深思），給人以 啟迪，突出了文章的主旨”4、反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；（這個(gè)反問句的意思是，以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了（人 物）的感情） （采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者的感情表達(dá)出 來，語氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。

5、）5、對比：強(qiáng)調(diào)了突出了6、引用：引用詩句，其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美（或引 用詩句是為了說明）”引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”7、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語氣借代：用XX代XX,使被借代的更加具體，生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)8、對偶：采用了對偶的修辭手法，描寫了，抒發(fā)了作者對的感情，節(jié)奏 明快，富于音樂美?！揪渥尤糠聦懢渥印９剑?、數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。 弄清例句所采用的修辭手法（沒有修辭手法的除 外）。讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。【句子四】景物描寫的作用一一交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；渲染氣氛，烘托人物心情； 表現(xiàn)人物性格；推動(dòng)情

6、節(jié)的發(fā)展?！揪渥游濉凯h(huán)境描寫的作用。1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。2、公式：的景物描寫，寫出了的景色（或環(huán)境），烘托了人物的性格和品質(zhì)。的景物描寫，結(jié)合人物心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物的性格和精神。3的景物描寫，反映了的情景，為全文定下了的感情基調(diào)?！揪渥恿课恼麻_頭寫景語段的作用。公式：1、分析所寫景物的特色。2、描寫了，為下文寫打下了伏筆。【句子七】“賞析優(yōu)美語句”題型（主要有兩種題型）A、“XX”詞好在哪里答題方式：用了 “XX”詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說明了事物的特征，能 夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。B、“ X X ”詞能不能刪掉答題方式：不能，用了 “XX”詞，生動(dòng)

7、地說明了，能夠激發(fā)讀者的興趣, 去掉就沒有這種效果。不能，刪掉“XX”詞，句子的意思就變成了，顯得太絕對化；用了 “XX” 詞，準(zhǔn)確地說明了，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。賞析句段從三方面考慮：內(nèi)容（寫了什么，選材有什么獨(dú)特之處）；形式（寫作方 法，語言特色，修辭（1.比喻：生動(dòng)形象2.擬人：形象生動(dòng)3.夸張：突出特征4.排比： 加強(qiáng)語氣5.反問：態(tài)度鮮明，增強(qiáng)語氣）；感情（文章的社會(huì)價(jià)值，意義，作用等）；結(jié)構(gòu) （在全文中的作用）。三、段落篇章【段落一】某段起什么作用：（1）開頭，作用：引起下文、點(diǎn)名所要描寫的對象、照應(yīng)文章標(biāo)題、設(shè)置懸念、吸引 讀者、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（2）此段在文中，

8、作用：承上啟下的過渡作用、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（3）結(jié)尾，作用：總結(jié)全文、揭示文章主旨、照應(yīng)前文、照應(yīng)題目、引人深思【段落二】文中畫線句、段運(yùn)用何種描寫方法，有何作用：（1）人物：外貌、語言、動(dòng)作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫（2）壞境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作用：（1）人物：表現(xiàn)人物XX的特點(diǎn)，突出人物XX的性格（品質(zhì)、思想）（2）環(huán)境：烘托一中XX的氣氛，表達(dá)一種XX的思想感情【段落三】段意的歸納1 .記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事 格式：（時(shí)間+地點(diǎn)）+人+事。2 .說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么， 格式：說明（介紹）+說明對象+說明內(nèi)容（特點(diǎn)

9、）3 .議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點(diǎn)本文（某段）運(yùn)用什么表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、說明、抒情【段落四】用簡潔的言語概括文章（或文段）內(nèi)容：誰+干什么+結(jié)果怎么樣歸納文章的中心：寫人為主：記敘了贊揚(yáng)了表達(dá)了記事為主：記敘了（批評了）歌頌了表現(xiàn)了寫景狀物：采用了手法，借助描寫，贊揚(yáng)了抒發(fā)了游記：描寫了表達(dá)了感情議論文：文章論述了闡明了【段落五】簡要概括文中事物特點(diǎn)：首先分析文章的結(jié)構(gòu)，注意文中的連接詞（首先、 其次、還、然后、也、最后、此外），這些詞語外面的句子往往就是事物的特點(diǎn)?！径温淞繕?biāo)題作用：全文的線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、總結(jié)文

10、章內(nèi)容，點(diǎn)名主旨（突出主 題）、形式新穎，吸引讀者、反映人物情感變化四、其他【寫作方法的作用】前后照應(yīng)。公式：1、在文章開頭、中間、結(jié)尾找出關(guān)鍵詞。2、與相互照應(yīng)，表現(xiàn)了巧設(shè)懸念。公式：1、在文章開頭找出作者所設(shè)的懸念（關(guān)鍵詞）。2、，使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏?！颈憩F(xiàn)手法的作用】例題：請問這題用了怎樣的寫作手法，讀文章有何好處（意義）（1）對比，作用：XX和XX形成鮮明對比，突出人（事）物XX的特點(diǎn)（2）象征，作用：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊(yùn)深刻（3）伏筆，作用：對將要出現(xiàn)的XX事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊（4）照應(yīng)，作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴(yán)密（5）烘托、渲染，作用：表

11、現(xiàn)環(huán)境，營造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題【稱謂變化的作用】公式：寫作人稱的好處一一第一人稱，親切、真實(shí)可信；第二人稱，親切自然；第三人 稱，可以多角度描寫，不受時(shí)間和空間的限制?！居洈⒌囊氐淖饔谩抗剑簳r(shí)間：以的時(shí)間為序（或線索）來寫，使記敘的過程更清楚。 地點(diǎn): 以的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。 事件：以的事件來寫，突出人物 形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。 人物：以的活動(dòng)來寫，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā) 展?！久鑼懯址ǖ淖饔谩?、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。2、明確描寫類型及相關(guān)知識(shí)： 外貌（肖像）描寫的主要作用就是顯示人物的性 格特征 語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界 動(dòng)作（細(xì)節(jié)） 描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生 心 理（神態(tài)）描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫，更能提示 人物的精神世界3、公式：外貌：描寫了的樣子，表現(xiàn)了語言：的語言，生動(dòng)、傳神地展示了內(nèi)心，表現(xiàn)了 動(dòng)