劉進勝第二節(jié)--氧氣的制備

1、第二節(jié)第二節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣性質(zhì)活潑的氧氣第一課時第一課時 氧氣的制備氧氣的制備一、工業(yè)制法：原料：液態(tài)空氣原料：液態(tài)空氣方法：分離液態(tài)空氣方法：分離液態(tài)空氣空氣空氣 加加 壓壓降降 溫溫氮氣氮氣液氧液氧氧氣氧氣蒸蒸 發(fā)發(fā)液態(tài)空氣液態(tài)空氣工業(yè)制法是工業(yè)制法是 物理變化物理變化收收集集實實驗驗裝裝置置檢檢驗驗方方法法實實驗驗原原理理實實驗驗藥藥品品實驗室制取氣體探究步驟實驗室制取氣體探究步驟原理原理一：用高錳酸鉀作原料原理一：用高錳酸鉀作原料高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀+ +二氧化錳二氧化錳+ +氧氣氧氣加熱加熱KMnOKMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4 + MnO+ MnO2 2

2、 + O+ O2 2加熱加熱原理二：用雙氧水和二氧化錳制取氧氣原理二：用雙氧水和二氧化錳制取氧氣過氧化氫過氧化氫 水水 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳 H H2 2O O2 2 H H2 2O + OO + O2 2 MnO MnO2 2實驗室制取氣體的發(fā)生裝置實驗室制取氣體的發(fā)生裝置 1.常見類型：2.選擇： 依據(jù)反應物的狀態(tài)、反應發(fā)生的條件實驗室制取氣體的收集裝置實驗室制取氣體的收集裝置向上排空氣法向上排空氣法 向下排空氣法向下排空氣法 排水法排水法 密度比空氣密度比空氣大，不與空大，不與空氣中成份反氣中成份反應。應。氣體性質(zhì)密度比空氣密度比空氣小，不與空小，不與空氣中成份反氣中成份反應

3、。應。不易或難溶解不易或難溶解于水，不與水于水，不與水反應。反應。A_B_C_D_E_F_試試 管管鐵架臺酒精燈導氣管集氣瓶集氣瓶水槽儀器名稱儀器名稱: :制取裝置制取裝置收集裝置收集裝置操作步驟：操作步驟：、檢查裝置的氣密性、檢查裝置的氣密性、把藥品平鋪或斜鋪裝在試管的底部，、把藥品平鋪或斜鋪裝在試管的底部，、將試管固定在鐵架臺上、將試管固定在鐵架臺上、點燃酒精燈加熱、點燃酒精燈加熱、將導管撤離水面、將導管撤離水面、用排水法收集一瓶氧氣、用排水法收集一瓶氧氣、熄滅、熄滅酒精燈酒精燈即即：查裝定點查裝定點收收離離熄（熄（茶莊茶莊定點收定點收利息利息）驗滿方法驗滿方法排水法：排水法：當氣泡往集氣

4、瓶外當氣泡往集氣瓶外逸出逸出時，時， 證明已收集滿。證明已收集滿。向上排空氣法：向上排空氣法：將帶火星的木條將帶火星的木條放在放在集氣集氣 瓶瓶口口，若木條，若木條復燃復燃，證明已，證明已 收集滿。收集滿。放置方法放置方法：正放：正放在桌子上，并蓋上毛玻璃片在桌子上，并蓋上毛玻璃片檢驗方法l用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明該氣體為氧氣。錯誤錯誤x正確正確高錳酸鉀制取氧氣的注意事項：高錳酸鉀制取氧氣的注意事項：1、鐵架臺鐵夾應夾在什么位置？2、為什么試管口要向下略微傾斜？3、藥品平鋪還是集中？4、剛一開始有氣泡就開始收集嗎？5、為什么要先將導管移出水面后再停 止加熱？6、為什么試管口

5、要放一團棉花？ 注意事項：、用高錳酸鉀制氧氣時，試管、用高錳酸鉀制氧氣時，試管口口應放一團棉花。應放一團棉花。、試管口應略向下傾斜。、試管口應略向下傾斜。、鐵夾應夾持在距管口、鐵夾應夾持在距管口1/31/3處（或試管處（或試管中上部中上部）。）。、藥品應平鋪或斜鋪在試管底部。、藥品應平鋪或斜鋪在試管底部。、用排水法收集氣體結(jié)束后，應、用排水法收集氣體結(jié)束后，應先先把導管移出水把導管移出水槽，槽，后后熄滅酒精燈。熄滅酒精燈。、開始給固體加熱時，不能、開始給固體加熱時，不能立即立即收集。收集。、用排水法收集氣體時，應等氣泡、用排水法收集氣體時，應等氣泡連續(xù)均勻連續(xù)均勻冒出冒出時，才開始收集。時，才

6、開始收集。隨堂檢測隨堂檢測1工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 （ ）（A）加熱氯酸鉀 （B）加熱高錳酸鉀（C）分離液態(tài)空氣 （D）加熱二氧化錳2.（2010浙江麗水）實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質(zhì)：顏色；密度；溶解性；可燃性；能否與水反應，必須考慮的是 A B C D3實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管口應 （ ）（A）朝下 （B）朝上 （C）略向下傾斜 （D）略向上傾斜4實驗室采用排水法收集氧氣時，需將導氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個操作應在（ ）（A）加熱固體藥品前 （B）與加熱固體藥品同時（C）開始有氣泡放出時 （D）氣泡連續(xù)并均勻放出時l5、（2011年山東泰安，29題）下圖是實驗室制取

7、、收集有關(guān)氣體的裝置圖。請按要求回答下列問題：l（1）用雙氧水制取氧氣的化學方程式為 ；l（2）要收集氧氣，收集裝置可選擇上述裝置中的 或 （填寫序號）；l（3）用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時，A與B相比，A的優(yōu)點是 l 。l（1）2H2O2 2H2O O2 l（2）C D l（3）可以隨時補充反應所需雙氧水 ，控制反應速率 MnO2l6、(2011年浙江紹興，24題)如圖是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。l（1）裝置A可用于加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，制取時需要在試管口放一團棉花，它的作用是 l（2）甲烷是一種最簡單的有機物，實驗室常用AC或AD裝置，加熱分解無水醋酸鈉和堿石灰的混合物來制取甲烷氣體

8、。由此可推得甲烷氣體具有 的物理性質(zhì)。 (1)防止高錳酸鉀粉末進入導管(2)密度比空氣小,難溶于水.l6、（2011年四川廣安，8題）實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：l（1）這五個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是 (填序號)。l（2）圖示中儀器的作用 ；實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進行改進，改進的方法是 ；實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應方程式為 。l（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應制得，該反應方程式為FeS H2SO4（?。?H2SFe SO4 ，則應選擇

9、 （填序號，下同）來作發(fā)生裝置。l（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應生成NO2，則應選擇 裝置來收集NO。l（1）E l（2）加熱 ，試管口放一團棉花 ，l2H2O2 2H2O O2l（3）B l（4）D MnO2例題：指出下圖中的四處錯誤例題：指出下圖中的四處錯誤l 附錄：實驗室制取氧氣裝置圖實驗室制取氧氣裝置圖l加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗室制取氧氣裝置圖實驗室制取氧氣裝置圖l雙氧水與二氧化錳制氧氣催化劑：催化劑：能能改變改變其它物質(zhì)的化學反應速其它物質(zhì)的化學反應速率，而率，而 本身的本身的質(zhì)量質(zhì)量和和化學性質(zhì)化學性質(zhì)在化學反在化學反應應 前后都沒有改變的物質(zhì)前后都沒有改變的物質(zhì) 。催化作用：催化作用：催化劑在化學反應中起的作用催化劑在化學反應中起的作用分解反應定義：有一種物質(zhì)生成兩種或兩種定義：有一種物質(zhì)生成兩種或兩種 以上其它物質(zhì)的反應。以上其它物質(zhì)的反應。 判斷方法：反應物為一種，生成物判斷方法