2022學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

1、2022學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)在本學(xué)期我們語文教研組工作中，我們繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，力爭使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。為此，我們經(jīng)常開展切實(shí)有效的教研活動(dòng)，做到學(xué)期初有計(jì)劃，活動(dòng)有記錄，期末有總結(jié)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的義務(wù)教育階段國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新的教育理念，明確語文課程目標(biāo)，在本學(xué)期我們語文教研組工作中，我們繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛

2、圍，力爭使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。為此，我們經(jīng)常開展切實(shí)有效的教研活動(dòng)，做到學(xué)期初有計(jì)劃，活動(dòng)有記錄，期末有總結(jié)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的義務(wù)教育階段國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新的教育理念，明確語文課程目標(biāo)，掌握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，把所學(xué)理念和做法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念本學(xué)期，語文組利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)_全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，

3、深深體會(huì)到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更不容易。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)我們提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，我們必須積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。此外，還利用觀看優(yōu)秀教學(xué)錄象的形式和外出聽課等形式，讓大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。二積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式1、抓好校級(jí)語文教學(xué)研究課。本學(xué)期每位語文老師都上了自己的教研課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄、_評(píng)議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能

4、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在活動(dòng)中，我們不斷完善_備課制度，堅(jiān)持_說課，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長一群。同時(shí)，針對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化_力、思想的_力、藝術(shù)的_力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)老、中、青教師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的交流

5、，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。2、加強(qiáng)_備課力度隨著新課程改革的逐步實(shí)施，教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校以往備課模式的基礎(chǔ)下，我們科組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革：除了以個(gè)人備課以外，我們還以年級(jí)組為單位，倡導(dǎo)分年級(jí)備課，力求備精品課，特別在開展公開課或教學(xué)觀摩課時(shí)我們則要求必須進(jìn)行_備課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋，找資料，以達(dá)到資源共享之目的。對(duì)教案的撰寫也作了新的要求：強(qiáng)_案要突出：要有明確的教學(xué)目標(biāo)；要列出必要教學(xué)程序；要認(rèn)真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前，各備課組積累了一些比較完整的教學(xué)資

6、料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用，還整理成冊(cè)，傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享。三、它山之石，可以攻玉本學(xué)期，在學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍然高度重視教研工作，不斷派教師外出聽課，還接連派出三批教師赴外地聽課。通過聽課學(xué)習(xí)教師們的眼界開闊了，思維活躍了，大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。四、筆耕不輟，加快專業(yè)成長我們語文組教師隊(duì)伍是一支老、中、青結(jié)合的隊(duì)伍。每位教師都十分注重自我提高，不斷的給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究、自覺反思，不斷地總結(jié)與提高，筆

7、耕不輟，教研風(fēng)氣濃厚。本學(xué)期，我校多位語文教師有論文獲獎(jiǎng)。這些成績的取得，推動(dòng)了我校語文教學(xué)工作的發(fā)展。而我們也高興地看到了老師們?cè)趯I(yè)化道路上快速地成長。實(shí)踐證明，教研的進(jìn)步，帶動(dòng)的是教學(xué)的飛躍。老師們，時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。回望語文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學(xué)期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)_課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，_教師專業(yè)成長，促進(jìn)各年級(jí)語文教學(xué)的整體提升。我深信，只

8、要我們不懈地努力，我校語文教育教研必將走進(jìn)鮮花爛漫的春天！在肯定成績的同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)了存在的不足，在以后我們會(huì)在以_面努力，使我校的語文工作錦上添花：1、繼續(xù)深入、扎實(shí)開展教科研工作。我們力爭活動(dòng)少而精，確定主題，講求實(shí)效。我們要讓讓每個(gè)教師心中要有“教研”，行動(dòng)有“教研”。我們要努力營造好“書香校園”的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都好讀書，讀好書；每個(gè)教師自己也要多讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)；研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，從而不斷提高我們的教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。2、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級(jí)的升高，教材難度的增加，我們將

9、繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，更好地服務(wù)于我們的學(xué)生。3、防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛，除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別_，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。第5頁共8頁_學(xué)年第二學(xué)期語文教研組年終工作總結(jié)在本學(xué)期我們語文教研組工作中，我們繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，力爭使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。為此，我們經(jīng)常開展切實(shí)有效的教研活動(dòng)，做到學(xué)期初有計(jì)劃，活動(dòng)

10、有記錄，期末有總結(jié)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的義務(wù)教育階段國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新的教育理念，明確語文課程目標(biāo)，掌握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，把所學(xué)理念和做法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念本學(xué)期，語文組利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)_全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，深深體會(huì)到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更不容易。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)我們提出了更高的要求，因循守舊的教法

11、已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，我們必須積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。此外，還利用觀看優(yōu)秀教學(xué)錄象的形式和外出聽課等形式，讓大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。二積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式1、抓好校級(jí)語文教學(xué)研究課。本學(xué)期每位語文老師都上了自己的教研課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄、_評(píng)議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技

12、能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在活動(dòng)中，我們不斷完善_備課制度，堅(jiān)持_說課，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長一群。同時(shí)，針對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化_力、思想的_力、藝術(shù)的_力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)老、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。2、加強(qiáng)_備課力度隨著新課程改革的逐步實(shí)施，

13、教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校以往備課模式的基礎(chǔ)下，我們科組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革：除了以個(gè)人備課以外，我們還以年級(jí)組為單位，倡導(dǎo)分年級(jí)備課，力求備精品課，特別在開展公開課或教學(xué)觀摩課時(shí)我們則要求必須進(jìn)行_備課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋，找資料，以達(dá)到資源共享之目的。對(duì)教案的撰寫也作了新的要求：強(qiáng)_案要突出要有明確的教學(xué)目標(biāo);要列出必要教學(xué)程序;要認(rèn)真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前，各備課組積累了一些比較完整的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用，還整理成冊(cè)，傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享。三、它山之石，可以攻玉本

14、學(xué)期，在學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍然高度重視教研工作，不斷派教師外出聽課，還接連派出三批教師赴外地聽課。通過聽課學(xué)習(xí)教師們的眼界開闊了，思維活躍了，大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。四、筆耕不輟，加快專業(yè)成長我們語文組教師隊(duì)伍是一支老、中、青結(jié)合的隊(duì)伍。每位教師都十分注重自我提高，不斷的給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究、自覺反思，不斷地總結(jié)與提高，筆耕不輟，教研風(fēng)氣濃厚。本學(xué)期，我校多位語文教師有論文獲獎(jiǎng)。這些成績的取得，推動(dòng)了我校語文教學(xué)工作的發(fā)展。而我們也高興地看到了老師們

15、在專業(yè)化道路上快速地成長。實(shí)踐證明，教研的進(jìn)步，帶動(dòng)的是教學(xué)的飛躍。老師們，時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?；赝Z文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學(xué)期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)_課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，_教師專業(yè)成長，促進(jìn)各年級(jí)語文教學(xué)的整體提升。我深信，只要我們不懈地努力，我校語文教育教研必將走進(jìn)鮮花爛漫的春天!在肯定成績的同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)了存在的不足，在以后我們會(huì)在以_面努力，使我校的語文工作錦上添花：1、繼續(xù)深入、扎實(shí)開展教科研工作。我們力爭活動(dòng)少而精，確定主題，講求實(shí)效。我們要讓讓每個(gè)教師心中要有“教研”，行動(dòng)有“教研”。我們要努力營造好“書香校園”的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都好讀書，讀好書;每個(gè)教師自己也要多讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)