二年級看拼音寫詞語比賽小結(jié)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級看拼音寫詞語比賽小結(jié)字詞作為一、二年級學(xué)生語文小學(xué)的重點，是讀文、行文的基礎(chǔ)，在以發(fā)展學(xué)生語言為根本任務(wù)的語文教學(xué)中有著舉足輕重的地位。為了檢測、了解二年級學(xué)生詞語的書寫與積累情況，豐富學(xué)生的詞匯量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我校于11月27日下午在一樓多媒體教室進行了一次二年級看拼音寫詞語比賽。本次競賽對象為二年級各班10名經(jīng)過年級選拔的小選手。比賽內(nèi)容為以拼音呈現(xiàn)的50個詞語，均為已學(xué)過并要求學(xué)生能正確書寫的生字。比賽結(jié)果共評出優(yōu)秀人數(shù)42名。以卷面上看，整體書寫情況較好，卷面整潔，大部分學(xué)生能擺正方形在田字格中的位置，結(jié)構(gòu)勻稱，間架合理。評委老師根據(jù)學(xué)生書寫中字

2、詞的正確率與美觀度進行了認真的評審，討論評出了：一、團體一等獎：二（1） 二（3）二、個人單項獎：一等獎：林津如 應(yīng)在濤 二（1） 陳昕言 二（2） 黃徐應(yīng)赫 鄭雨玲 二（3） 二等獎：錢春宇 葉俊辰 黃 馨 二（1） 楊思蘭 胡曦文 二（2） 陳佳爾 周昊億 二（3） 林彥宇 二（5）（一）通過比賽，我們發(fā)現(xiàn)以下幾個值得注意的問題：1、出錯率高的字均為同音混淆或諧音混淆。2、由于多筆少畫而造成錯別字的現(xiàn)象仍存在。（二）評委建議性意見：1、漢字本身就具有形體美、有意蘊等特點。教師應(yīng)把識字、寫字教學(xué)的工具性與人文性結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生感受漢字的美、發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律，學(xué)會發(fā)現(xiàn)、探究識記字詞的好辦法，發(fā)揮學(xué)生的主體性，進行現(xiàn)象思維和直覺思維的訓(xùn)練，以提高識寫字詞的正確率。2、隨著大量同音、諧音、形近字的出現(xiàn)，教師可在教學(xué)中介入故事、再現(xiàn)生活，創(chuàng)設(shè)識字情境滲透據(jù)義定字等識字方法。3、要中師以低年級開始培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。加大學(xué)生詞語的積累，避免生字新詞的同生，需要大量的課外閱讀這種趣味性與知識型共存的方式作依托，良好的閱讀習(xí)慣是學(xué)好語文的根本。教師在完成常規(guī)的教學(xué)人物之外要抓緊培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生在廣泛的閱讀中發(fā)現(xiàn)、積累詞語、理解